在体育教学中如何激发学生的学习积极性?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-11
运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。 一、多样性导入,调动学生的积极性 一堂好的体育课一定要重视课的导入。俗话说,好的开始是成功的一半。体育课也和其他课程一样,需要好的导入。但许多老师认为体育课没有必要说那么多,不与以重视。导入过于简单,甚至学生还没明白这节课学习目的,就开始进行下一个环节了。这种做法没有激发学生的兴趣,学生上课的积极性自然也就无从谈起了。有经验的老师会用精练的语言,明确授课目标,或以小故事,或创设某一情景导入,使学生感到好奇和新鲜,注意力就会特别集中,思维也会随着老师动起来。当然,这就要求老师一定要以饱满的热情投入到工作中,用自己的情绪渲染班上的每一个学生,吸引学生的注意力,让学生觉得这节课有意义,有意思,积极性就会从内心深处激发出来,让学生由被动变主动,这节课也成功了一半。 二、内容教法新颖,增加学生学习兴趣 教学中只要有新教材的出现,学生就表现出兴高采烈!跃跃欲试的状态。如果再安排一些新颖有趣并且学生喜爱的练习项目,那么就更会增加学生的兴趣,如果没有新教材,不管是复习巩固也好,还是改进提高也罢,学生则没有什么良好反应.学生对新教材十分敏感.根据这种心理状态,堂堂出现新内容能够有效地调动学生的学习积极性,教师在制定教学进度时,应遵循学习教材为主,介绍教材为辅的原则,进行合理搭配。在制定课时计划时也可如此。例如,安排一些如篮球、排球、羽毛球等项目,让对主教材先达标的学生去练习这些项目,这样做既保证了主教材的完成,也扩大了学生的知识面,满足了学生的要求,符合学生的好胜!好强心理,同时也活跃了课堂气氛。 在教学手段和练习方法上刻意求新,使学生在心理上产生一种新鲜刺激而产生兴趣,可以调动学生的积极性,激发求知欲,从而达到加快完成教学任务的目的.在教学中,教师的讲解要让学生听得明,要简洁明快,即用最简单的语言准确表达内容含义,且要生动形象,生动形象性的语言能引起学生联想曾经感受或体验过的形象,好象一个具体形象从话语中站立了起来。便于调动学生的兴趣,活跃课堂气氛,使学生能立即把握技术动作的关键和要领。例如:体操中的侧手翻动作,它象一个滚动的车轮,腰就是这个轮子的轴,背部是轮子的辐,腰背绷紧挺直了,这车轮才滚得动,这样比喻,学生就明白了,腰在侧手翻动作中原来是起轴心的作用。再比如,排球的扣球动作,就仿佛是牧人甩动鞭子的鞭打动作,手腕必须干脆利落,凶狠有力,这就强调了手腕的作用。教师的示范应使学生看得清,过硬的示范能力和完美的示范动作,使学生直接地感知动作全貌,给学生建立一个完整的概念,并促使学生萌发出想学并乐于学好的念头。做好了这两点就可激发学生的学习兴趣,调动其积极性,并会对其产生良好的心理影响。 在练习方法上,教师要根据教学任务而采取多种练习方法,这样学生就不会感到乏味,练习积极性大大增加,会以饱满的热情和最大的干劲去完成教学任务。例如,在教短跑中的加速跑时,不能每次课都采用计时跑!直线跑和纠正错误动作跑,可以结合游戏等变换形式,提高学习兴趣。但是,教学方法变化必须适当,如果方法变化过于频繁,会使学生穷于应付,分散精力,降低学习兴趣,教学效果不明显。所以,在选择练习方法时,其数量要恰到好处,其形式要与主教材紧密结合,其手段要与实际相联系,只有这样才能达到预期的目的,收到良好的效果。 三、师生间和谐互动,拓展学生的积极性 教学活动是师生共同参与的过程。在教学过程中,教师的一言一行,一举一动都会影响到学生的学习效果。因此,在教学过程中,教师要以热情积极的态度,亲切和蔼的笑容,准确精练的语言,拉近与学生的距离,使老师具有较强的亲和力,一个让大家喜欢的老师,无论是语言,或是眼神,总能照顾到每一个学生,使学生有种被重视的感觉,积极性就会从内心深处激发出来,这样形成良好的学生氛围,上课自然就轻松了。 在课堂上,师生和谐还表现为融洽的师生互动和生生互动上。体育课上经常会有大量的运动练习,如果光是老师吹吹哨子,喊一喊,时间一长,学生的积极性就减退了。因此,老师在课堂上积极参与,对学生是一种促进。学生看到老师身体力行,以一种平等的姿态进行学习,活动也会积极起来的。比如,老师在分组对抗中,或者担当一名啦啦队员,给他们加油鼓劲;或者参与到相对较弱的一组中,充当一名临时队员,平衡弱队的实力。这种做法,对鼓励那些自信心不强,积极性不强的学生,能起到一定的调节作用。生生互动是一种很好的学习方式,在体育课中,这种方式可以说被大家经常用到。小组对抗赛、接力赛、个人对抗赛等等,通过各种形式的比赛,激发学生向上的欲望,调动他

  • 在体育教学中如何激发学生的学习积极性?
    答:一、多样性导入,调动学生的积极性一堂好的体育课一定要重视课的导入。俗话说,好的开始是成功的一半。体育课也和其他课程一样,需要好的导入。但许多老师认为体育课没有必要说那么多,不与以重视。导入过于简单,甚至学生还没明白这节课学习目的,就开始进行下一个环节了。这种做法没有激发学生的兴趣...
  • 调动学生体育课学习积极性,有哪些好的做法呢?
    答:三是教学内容不要太单一,要丰富多彩。一堂课最少要有三种活动方式。除去准备活动之外,一要有球类活动;二要有体操类活动;三要有跑步类活动……甚至穿插一些武术类活动、棋类活动……紧密联系教材。在教材的基础上进行有效拓展!这样同学们在体育课上,就不会感到单调,进而积极练习……学习体育的兴趣...
  • 在体育教学中怎么培养学生的积极性呢?
    答:一、在体育教学中,可以用有趣的教学形式来培养学生对体育的兴趣 很多的学生之所以对体育教学没有兴趣,之所以不喜欢上体育课,主要还是因为很多的体育课都非常的无聊。所以在体育教学中,如果想要培养学生对体育的兴趣,培养学生的积极性,那么首先要做的就是创新体育教学形式,用更加有趣的教学形式来吸引...
  • 上体育课时如何激发学生学习的积极性
    答:学生的学习热情由此而被动员和激发起来。 ③教师的情感。教师受党、国家和人民的重托而肩负对后代的教育、教养的任务。在课堂上应该随时从各方面关怀学生,特别是对那些情绪不高,积极性受到了挫伤的学生,要区别情况分析原因,及时注意,酌情解决。例如:有的女生胆小,怕羞,不敢跳马,那就应该降低器械高度,降低教材难度,耐...
  • 如何从体育教学内容和方法,提高学生体育学习积极性
    答:提高学生的学习积极性.有几种重要的途径:一、在体育教学中注重情感的作用:二、利用成功体育教学;三、以游戏结合教材进行体育教学。如果体育教师能够很好的运用这三方面去进行体育教学。结合场地、器材,尽可能满足学生自我锻炼的欲望和学习兴趣,在教师的指导下,有目的,有程序地进行练习.体育课教学一定...
  • 体育课中如何让学生主动学习
    答:1、首先,要培养学生锻炼身体的意识,使学生明白上体育课的目的。在体育活动中,可以讲解一些体育知识,使学生在增强体质的同时,学到一些知识。并且可以适当安排一些小游戏,让同学们乐在其中,自然他们就会主动学习了。2、其次,要培养学生的学习兴趣和学习热情。教师要针对不同的学生因人施教,男生比较...
  • 在体育教学 训练过程中如何提高学生的学习 锻炼的积极性?
    答:1,表扬式教学。首先肯定用体育的魅力吸引同学,然后每当同学完成一次,就适当表扬一下,如果全部都不怎么好,可以表扬个例。我们是学排球的,每次上课都要跑几大圈,而且学排球本身就很痛苦,但是老师总是积极的表扬我们,我们就觉得再苦也很感觉自己真的学到了体育知识,锻炼了身体。2,好的竞赛机制。...
  • 举例说明,在体育教学中如何让学生学会学习
    答:体育教学中,要通过丰富多彩的体育活动和形式多样的教学手段来激发学生积极参加体育锻炼的兴趣,使他们逐渐养成良好的运动习惯,这样学生才能从体育学习和活动中获取更多的益处。例如在教初一篮球的球性练习时,我让每一个学生都创编一个动作,然后再叫他们互相交流学习;交流完后,又让学生们根据刚才同学们所创遍...
  • 体育课如何调动学生参与的积极性
    答:那么,如何在体育教学实践中通过教师的引导,培养学生自觉地参与学习呢? 一、培养学生的学习兴趣 学习兴趣是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理倾向,它带有鲜明的感情色彩。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴奋,造成获取知识、探究未知的最佳心态。可见,学习兴趣是促使学生主动参与学习...
  • 调动学生体育课学习积极性,应该怎么做呢?
    答:学生的爱好决定着学生参加体育课的活跃性,在体育教育中,学生高昂的体育兴趣,能够使学生极早进入学习状况,有利于更好地掌握运动技能动作,发挥运动成果,有很高的效率。可见,激起和培育学生的体育爱好是体育教育中的重要内容,那么,在教育中如何激起学生的学习爱好呢?教师是教育活动的安排者、规划者,在...