老师提问题时很多人知道答案也不愿意回答，这是为什么？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-07
很多老师在上课的时候，都是会向学生提问进行互动的，但是在这种时候，往往没有人会回应老师，其实在提问的时候，很多人都知道答案，但就是不愿意回答，这是为什么呢。
一、害怕自己说错
我们可以回想一下，在学生时代，其实我们也是不愿意回答当中的一个人，因为我们在回答的时候总是会怕自己说错说错说错的话，老师又会说我们。所以我们大多都是，因为惧怕错误不敢尝试，其实这也是我们在成长过程当中，最经常面对的一个问题，在小的时候，甚至是在小学的时候，我们其实都是勇于尝试，也很喜欢举手，很喜欢在课堂上回答老师的问题，但是当我们慢慢长大之后，也不再愿意回答，因为我们在成长过程当中，总是会害怕别人的眼光，怕答错了。
二、从众心理
很多人知道答案，也不愿意回答，其实这也是一种从众心理，因为当一个人都不开口的时候，我们也会惧怕开口，因为我们不想当那个出头的人，当出头的那一个人，就像是抢了所有的风光一样。但是在我们所受到的教育当中，没有告诉我们要当第一个，要在这种时候勇于出头。虽然我们知道答案，也知道这个是正确答案，但是我们往往不愿意去回答，也不愿意当这一个出头的人，因为其他所有人都没有开口，所以我们也不会去当这第一个。
如果有一个人开口的时候，其实所有人也会慢慢的开口去说，大家更愿意的是混杂在人群当中去说，而不是当最明显的那一个。因为在很多教育当中，我们总是会被家长，被老师打压，所以这也就导致我们在遇到这些时候，不会想要说出自己的答案，因为怕被别人重视，成为焦点。同时，我们也惧怕这个答案是错误的，所以我们不愿意去讲出来。
这是因为大家都不想参与这个过程，并不想成为大家关注的对象，所以这些人才不愿意回答，现在的许多学生都挺腼腆的。
因为老师希望孩子来回答这个问题，老师希望孩子能够进行思考，这样对孩子的学习是比较好。
因为很多学生都非常的讨厌老师提问，很多学生觉得自己回答问题非常的尴尬，胆子也非常的小，所以才不愿意回答老师的问题。
因为老师希望孩子自己去寻找答案，自己去动脑子，这样能够培养孩子的学习能力。
答：你的自信也就强了，我原来也是一样的，最后我给我同桌说了我的见解以后，正确答案与我的完全一样，我的同桌就很佩服我，每次回答问题就起哄把我弄起来回答问题，最后这个毛病也就改掉了。附：其实还是心理的问题，不愿意在人多的地方让别人关注你，劝你多参加些活动，慢慢的让同学，老师来关注你。
答：也需要大家保持一颗平常心看待这个问题。有些孩子胆子小或者担心自己回答错了被嘲笑，当老师提问时，这类孩子总喜欢低头或者看别处，尽量避免跟老师进行眼神交流。巧妇难为无米之炊，如果孩子基础差，老师问的问题都不会，孩子肯定不敢举手，这种情况家长需要做的是尽快帮孩子掌握所学知识，鼓励孩子不懂的...
答：其实这是心态问题，即有两种情况：一是对所提问题有答案，但不知是否正确，所以担心答错而被同学们笑话，这是一种不自信的心态；二是没有答案，所以被提问而不敢说出自己不知道答案，同样担心被同学们笑话，这是一种惭愧的窘迫心态。其实，只要正确对待老师的提问，即老师提问道自己，说明老师想知道自己...
答：2、要让孩子明白有时自己也需要尊重。许多人，特别是成年人没有对孩子表示尊重。很可悲的是，一些成年人认为孩子是无法思想的或是低人一等的。如果你的孩子知道自己应该被尊重同时不会忍受那些不尊重他的人，孩子对于他自己将充满信心同时会表现出。3、告诉孩子在需要的时候提出问题来。即使是医生或老师...
答：放宽心，不要因为只是回答不出一道题目而打击了你的学习积极性，要勇于提问，勇于回答，就算错也无所谓的。人非圣贤，孰能无过
答：或者可以尝试一下采用相关知识点补充的方式，如果这个知识点比较难懂，可以讲一下相关的历史人物故事，也都是不错的办法。此外，还应当注意用激励性评价来创设温馨积极的课堂情境，如鼓励学生思考发言，赞美学生的想法，以此来激励学生主动学习。这样，学生不但会积极地思考教师提出的问题，还会积极地投入到...
答：应试者在回答问题时,要考虑自己所说内容的结构,用尽可能短的时间组织好说话的顺序。一般来说,回答一个问题,首先提出你对问题的基本观点,然后再逐一用资料等论证、解释。这样做,既有利于应试者自己组织材料,又可以给主试者一个思路清晰的好印象。这种方法,可以使听者先知道问题的结论,然后再听理由。否则,你滔滔不...
答：学生是很不情愿的，这样会破坏学生学习的兴趣，可以给学生们一点提示，如果还不行的话，把答案的一般告诉学生，让学生思考另一半，这样应该会有一些学生会的，如果都不举手，索性就告诉学生答案，不过为了让学生对这个答案记忆深刻，你可以再次提问，学生都会了，即使点名也没有问题。。。
答：学生一言不发的情况 第一 点名回答问题 第二 游戏形式，比如一二三四五，点到谁谁来答 第三 编号或代码或扑克牌，随机抽取一个来回答，刺激还激发学生兴趣 第四 有奖问答，通过一定的奖励形式鼓励学生回答。对于举手的太多的情况 第一 偶尔举手的，先点，鼓励他多举手 第二 经常举手的，适当点一次 ...
答：自信心是一种自我效能感，指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。孩子自信心不足，可能与孩子的成长过程有关。比如孩子在成长中遇到了挫折没得到家长很好的引导，或者家长对孩子期望过高等等。这些原因使得孩子畏惧做某些事情，或者对做这些事情表现出没自信。东方司乐学习能力训练中心，通过音乐游戏的形式...
