一年级孩子不会读题，识字量少，考试不及格，怎么办？
好多一年级的孩子在入学后，学习内容掌握得并不好，并不是因为学得不好，而是认识字太少，看不懂题目，试卷中出现的字不认识，说明孩子一是在学前阶段的汉字积累不足，二是学得不扎实，某些字只是在熟悉的场景中认识，换了环境就不认识了。
这时就可以看得出，孩子在上学前早识字、多识字的重要性。家长应充分利用孩子上学前的语言敏感期，训练孩子识字、阅读的能力。现在的考试都是得语文都得天下，上学前识字多了，就在学习的赛道上，比同龄孩子抢先了一个身位。
我家孩子在小学前识字量在1500字以上，基本能自己阅读不带拼音的童书。
下面介绍一下我们教孩子认字的过程，并不枯燥。
孩子还小时，我们先是裁了一些硬纸片，在卡片上写上简单的汉字，比如“上下左右前后来去”之类，跟孩子玩认字游戏，每天拿出来认几个字，玩玩闹闹中，孩子很快就学会了常用的汉字，打下了良好的基础。
因为认字的过程很好玩，寓教于乐，孩子并不抵触，相反很有兴趣，学得也很越来越快。外出走在马路上，见到广告牌等字，孩子就会好奇地询问我们是什么字，可以说，生活中处处都是汉字学习的场所。
后来随着识字量增多，在读绘本等儿童读物时，我有意识地与孩子一人读一句，声情并茂地对话，他也很感兴趣，此时的汉字学习也不枯燥。读得多了，识字量必然会继续扩大。
所以说，教孩子认字的过程，其实就是一个熟练的过程，在汉字的语言环境中，看得多了，结果就是熟能生巧，勤能补拙，此时已经形成了良性循环。
我教孩子认字的做法，有以下优点：
第一，手写的字卡片更亲切，更有代入感。手写的字虽然没有打印的漂亮，但更接地气，没有距离感，也更能体现家长对孩子浓浓的爱，孩子会有感受。
第二，识字过程是在做游戏中完成的。汉字教学可以在床上，在沙发上，总之是在孩子很放松的状态下，边做游戏边完成的，而不是在书桌前一板一眼的枯燥的教学。家长要降低期待，孩子能学会就学会，学不会也不要太着急，不要让孩子反感的抵触是学习的关键。
第三，建立正反馈，激发孩子兴趣，建立自信心。家长不能急功近利，要充分鼓励孩子，肯定孩子的进步，让孩子有信心、有兴趣进行学习，毕竟孩子还小，建立信心最重要。
第四，充分利用生活场景，随时随地学习。比如外出看到路牌、广告招牌等，就可以进行教学。对于生活中耳熟能详的字词，孩子学起来肯定会比较快一些，而经常的接触也会促进记忆。
第五，在阅读中巩固和记忆。家长要陪伴孩子进行亲子阅读，鼓励孩子主导阅读，直至能独立阅读。在阅读中，一是能扩大识字量，二是能培养孩子的语感和阅读理解。随着孩子识字量的增多，能独立看懂的书越来越多，也会更有成就感地去学习更多的字，形成良性循环。
结束语
家长错过了孩子在小学前学习汉字的黄金时期，导致孩子入学后做题出现困难，这是很正常的现象。此时，家长就要多费心，放学后教孩子认识常用的汉字，通过寓教于乐的方式，在日常生活中逐渐积累，扩大识字量，孩子有了兴趣就会觉得越来越快，成绩也会越来越好。
一年级上学期，在期末考试的时候，是要求教师一道题一道题领着孩子做，需要老师给孩子读题的。根据识字量，一年级上学期的孩子，是不能够独立看题识字做题的。所以孩子读不懂题，不能独立看题也是正常的。但很多老师，没有按照零起点教学的规定，盲目拔高对孩子的要求，对孩子是一种伤害。很多学校都规定，在平时的作业和考试的时候，是要求教师一道题一道题领着孩子做的，也就是需要老师把题目给孩子读一读。孩子明白了题意，才能够发挥出自己的学习水平。
如果老师不领着做，孩子靠猜去做题，那考试还有什么意义呢？这样测试出来的成绩肯定是有虚假性的。在家中，家长可以先帮助孩子安排好学习和休息的时间，然后再慢慢的逐渐让孩子自己形成按时作息的习惯。在低年级，凡是晚上睡得好的，身体健康的孩子，上课注意力就集中，学习成绩就好。一二年级是培养孩子良好学习习惯的黄金时期，一定要抓住这段时间，养成好的学习习惯，那孩子今后的学习就不需要家长操心了。
这个是正常现象，对于一年级的孩子来说，刚开始写试题一般都需要老师读题的。我们这的学校一般老师都会读至少一个学期的题目，一般在一年级下学期开始慢慢要求孩子自己读题。刚开始的时候，老师除了读题，还会举例告诉孩子应该如何写，一般不会直接让孩子独立做题。所以您说的这种情况，孩子因为不会读题而考了88分，实际上问题不是很大的。考虑到你们那边的考试可能难度较大，那么平时对孩子就要做特别的训练。尽量多给孩子一些题型来练习，特别是老师上课或者是课后的作业，一定要确保孩子能够理解题目的意思。
由于一年级学生年龄小，识字不多，在考试时，老师都是读一道题，让学生们做一道题，而且都会读三遍。但有的孩子适应性强，能跟上老师的读题节奏，有的学生因为是第一次考试，还有点不适应，不知道老师读题时要专心的看着自己的卷子，老师读题完毕就得立马开始答题。如果孩子这时不专心，当老师读完题了，由于刚才没有用心听老师读题，这时就会不知如何作答，导致做题错误。家长不要焦虑，给孩子一个适应过程，只要孩子学习态度端正，知道学习，明白了考试时的注意事项，相信孩子一定会考出优异的成绩。
一年级是孩子进入小学教育的第一学年，在一年级的学习之中，孩子在学习方式上会发生巨大的改变，这使得不少的一年级孩子会出现不会读题以及识字量少的情况，进而使得孩子在考试中经常出现不及格的情况。面对这种情况，很多家长是非常苦恼的，因为经常会遇到怎么教孩子都教不会的问题，小编认为这个时候家长可以采取以下的方法来帮助孩子提高识字量以及读题能力。
首先，家长要认识到孩子只有一个识字的关键期。绝大多数孩子的成长都是遵循一定的规律，孩子的身心发展是具有顺序性的，孩子的0~6岁是记忆力快速发展的一个时期，以及孩子在三岁之后，能够逐渐的建立起一个良好的形象思维能力，这也就是孩子到达了识字的敏感期。所以在这个时期，家长可以配合图画让孩子识字，预防孩子在一年级出现识字量小的情况。
其次，家长可以培养孩子阅读的习惯。这孩子已经开始具备一定的自主能力之后，家长就可以通过为孩子读故事书的方式让孩子对阅读产生兴趣。小编知道很多家长在平时的工作中是比较忙碌的，但是一定要抽出一定的时间来陪伴孩子。在陪伴孩子的时候可以与孩子共同的阅读绘本，在孩子阅读的过程中遇到一些问题的时候，要及时的给予孩子相应的解答。
最后，家长根据孩子的认知发展规律来选择适合孩子年龄阶段的识字书。一般来讲，一年级的孩子更容易对色彩鲜艳的图画产生兴趣，如果通篇都是枯燥的汉字，孩子也就不会产生学习的积极性甚至丧失学习的兴趣。除此之外，家长还可以将识字与游戏相结合，让孩子在玩的同时也学会了识字。
一年级的孩子通常考试都可以考100分的，如果女孩子考试不及格的话，那么就说明一件事情，你孩子不用心就是这样子的，因为通常来说一年级的题目都很简单，随便写写的话，都99分的话。我们上学的时候基本上都是这样子的，所以老师给的分也是很高的一件事情，如果考试的不及格，那说明你家的孩子学习成绩非常的不好，非常的差，其实这个的话肯定和你小的时候对于他的习惯的教育有很大的关系。因为一个孩子如果能养成一个好的学习习惯，特别是在幼儿园里面的话，那么他能够自己看书，这个是非常好的一件事情，很多家长的话，那么当时的话对孩子这个照顾无微不至的，导致了孩子学习习惯非常不好。
2还是依赖性很强，如果他们长期依赖于父母的话，那么就会出现学习很差的情况，因为在他们看来的话，读书是件很累的事情，与其去读书不如去睡觉，所以说在我看来的话，孩子不会读书那么是家长对于他的自我管控能力的话没有提升导致的，所以说在现实的生活之中，我觉得做到一件事情非常重要，那么都是要教会孩子能够养成一个很好的学习习惯，能够自己看书，这点非常重要，如果他能够自己看书养生习惯，而不是在家长督促下就完成的话，那么我相信他在读书这方面的话会非常的用力。非常的好，所以说考试自然而然就会及格。
父母就带着孩子一起阅读课文，一个字一个字地念，并且教会孩子拼音，然后让孩子念出来，父母再纠错，然后就让孩子背诵。
随着年级增长，识字量会逐渐增多，但习惯的培养非常重要，要养成良好的学习习惯，比如，写字习惯，听课习惯等。习惯养成了，进步就会非常快。
不会读题是很正常的，这个期间他们对字词的收集量还远远达不到，可以让孩子在睡前读读带拼音的故事书，家长可以帮助请理解。
答：不少家长认为,其实学生学习的困难很多不是由于学科知识本身以及小孩的智力造成的,而是由于学生不识字,不理解题目的意思造成的。要解决一个数学问题,至关重要的是理解题意。一年级学生不识字,不会审题该怎么办呢显然长期由老师和家长为学生读题,帮助理解题意,不是长久之计,因为这样不仅费时费力,而且长此...
答：一年级孩子识字量少提高的方法如下：1、创造良好的阅读环境：在家里为孩子创造良好的阅读环境，例如摆放丰富多样的绘本和图书，鼓励孩子进行自主阅读。家长可以经常和孩子一起朗读故事，培养孩子对阅读的兴趣。2、采用多媒体辅助教学：利用电子识字卡片、电子绘本等多媒体教具可以更好地吸引孩子的注意力，激发...
答：说说鼻子在哪里等。一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法 好的识字方法很多，但是前提是家长得有耐心慢慢教。基础不好就打牢基础，识字少就从认字开始！
答：一年级是孩子进入小学教育的第一学年，在一年级的学习之中，孩子在学习方式上会发生巨大的改变，这使得不少的一年级孩子会出现不会读题以及识字量少的情况，进而使得孩子在考试中经常出现不及格的情况。面对这种情况，很多家长是非常苦恼的，因为经常会遇到怎么教孩子都教不会的问题，小编认为这个时候家长...
答：一年级识字量的重要性，主要体现在读题意上。因为识字量少，导致没有读懂题目意思，虽然老师也帮助读题了，但当时还是没怎么听清楚，所以题答错了！多可惜！关于这方面，我首推的方式就是阅读！这也是作为一名普通的学生家长给的首推建议！我家大宝一直就喜欢读书，她一年级的时候的识字量，完全可以满足...
答：除此之外，父母还需要引导孩子把题型中的关键词词圈出来，并多次读这种具体内容，直到能想到答题的办法。再度，父母要培养孩子的阅读习惯，每日的看书时间不可以低于三十分钟。自然，父母最好是能陪孩子一起阅读，因为这个年龄阶段的小孩识字量少，理解能力差，家长能够帮助孩子处理阅读中遇到的困难。与此...
答：我问这些家长你咋辅导孩子写作业的？家长都说做一题读一题，不明白的地方给孩子解释解释再做。得！这就是区别呀！正式考试时只读大题，不读小题。能明白我的意思吗？（解释下，比如第一大题是填空题，老师就读填空题三个字，里面的小题是不允许老师读题的）可是因为一年级的识字量比较少，有的小...
答：首先，一年级的小学生本身识字量是有限的，所以很多时候他读不懂题是正常的事情，因此考试或做作业时应该有老师或家长帮助读题；其次，一年级的小学生的数感和理解能力有限，所以有时即使有人帮他读完题可能他还是不理解也是正常的，这就需要老师或家长帮助他理解题目的意思，可以用生活中的例子来帮助他...
答：老师建议家长可以利用图画来教孩子识字，不认识的字做上标记，可以标拼音。
答：你好，孩子还小，看不懂题是很正常的。 可以多和老师沟通，请老师帮忙多教下。
