中小学男女教师比例失衡引关注，低分男教师进复审你怎么看？
一张“厦门教师招聘资格复审名单”截图引发网友关注。在这份名单中，“小学语文教师（男）”这一岗位的第六名以20.13分的成绩进入了资格复审，而“小学语文教师（女）”岗位第六名笔试成绩为56分，相差了35.87分，都在资格复审人员名单之列。从图中可以看出，该男教师各栏成绩都特别低，显然掉出其他教师几个档次。
复审公告显示，资格复审对象以笔试成绩从高分到低分，按照拟进入面试人数与岗位拟招聘人数3：1的比例确定，不足3：1的以实际人数确定拟进入面试人选。此公告引发网友质疑：笔试20分的老师能教好学生吗？选拔老师的标准是否合理科学？还有网友质疑，分性别招聘教师是否合理，男女招聘规则是否不同，为何分设男女岗？
对此，厦门市教育局回应了公众的诸多疑问，包括为何招聘教师分设男女岗位，为何20分也能进入资格复审。从回应情况来看，分设男女岗位确属无奈，初衷是为解决某些学段、某些学科男女教师比例严重失调的现象。20分进复审，其实也是按照正规流程在走。据了解，这一岗位原本9人报名，结果3人缺考，按照招聘简章规定：拟进入面试人数与岗位拟招聘人数3:1的比例确定，所以参加考试的六个人必须全部进入面试，也就有了20分进复审的情况。而且，进入复审名单，也并不等于被录取。以此观之，背后并非有什么猫腻。
虽然如此，但是公众的质疑仍然是有价值的。即便是为了解决男教师不足的问题，对男女应聘者持不同标准，是否合理，是否有损公平原则，也是存疑的。教师承担著教书育人的使命，笔试20分的考生能否胜任这份工作，能否教好学生？在国家层面要求进一步提高教师门槛、提升师资队伍综合素养的大背景下，这样的情况显然有悖公众对教师招聘工作的期待和认知。一言以蔽之，教师招聘应该一视同仁、公平竞争，不能降格以求、区别对待，这是守住人才选拔公平竞争底线的要求，也是守住教育质量的底线要求。
另一方面，各地教育管理者和学校也有自己的苦衷。根据可查到的2019年全国教育事业统计报告中的数据，全国高中、初中和小学阶段的女性教师占比分别为54.37%、57.8%、70.02%，学前阶段这一比例更是高达近98%。部分地区和学校女教师的比例远高于上述总体比例，不少小学只有清一色的女教师。与20年前相比，各学段男教师都减少了近20个百分点，而且最近几年新入职教师中，女性教师数量超过男性教师的状况还在发展且加剧。
各地中小学校，男女教师比例失调情况不同程度存在，并且不同程度影响了教育教学活动的开展。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为中小学教师的性别严重失衡，确实在某种程度上不利于学校正常教育教学工作、教师教育教学合作以及教育教学管理。在这种情况下，各地在招聘教师环节采取协调男女教师比例严重失调的举措是合理且必要的。而且，这还关系到未成年人性别角色定位和品格发展。而这是关系每个个体乃至整个社会未来的大问题，对此全社会应该形成共识。
如何扭转男女教师比例失调的情况，让不少学校犯难、头疼。在男性报名人数不足的情况下，已经多次出现低分入围，去年，一名笔试4分的考生进面试，也曾引发舆论哗然。人民网评论认为要破解这一矛盾，就要要求各地完善招聘规则，比如设置最低合格线，即便是男性报考人数不足，也要坚守人才选拔的底线。对男性的降格以求，显然是对女性的不公平，更是一种就业歧视。另外，关于男性教师比例偏低，影响学生阳刚之气培养的观点，也值得商榷。女性教师同样可以培养孩子阳光、坚强、果敢、勇毅的品格。所以，也要破除陈见，避免陷入为了招男教师而招男教师的误区中。
储朝晖认为，教师性别结构失衡是包括教育评价、社会观念、学校管理、经济社会发展多重因素作用的结果。需要多措并举，从整个过程和系统上解决男性愿意当教师、能当好教师等一系列问题。尤其需要建立更加人性化、多元化的教师管理与评价机制，让男女教师都能充分发挥自己所长，能够收获成就感与荣誉感，从而激励更多优秀男性当教师。实际上，在中小学领域，男女教师比例失衡是一个国际性问题，不独存在于我国。这与中小学岗位属性、收入待遇水平、社会观念、男性职业选择偏好等因素密切相关。对此，除了要优化完善招聘规则，还要不断提高教师工资待遇水平，减轻教师负担和压力，拓展教师发展空间，从而提高教师岗位对男性的吸引力。
我觉得这是非常难得的，因为男生一般很少，有人会选择教师这个行业，因为工资不是非常高。
虽然非常的缺男教师，但是如果分数太低的话，这样的老师进入了学校对于学生来说也是不好的，不能因为想要男老师而降低要求。
这种做法肯定是不正确的，这种低分男教师进入，反而会容易导致矛盾更激化。
答：中小学教师男女比例失衡产生的原因包括：一是社会经济发展水平提升，择业观念日趋多元化。教师职业发展和收入上涨空间有限，部分家长并未将师范专业作为子女尤其是男孩就业的优先选择。二是女性天然具有感情细腻、观察敏锐、亲切温和等适宜于从事基础教育工作的性别特质。三是教师收入水平偏低，职业吸引力不足，...
答：因为长期人们的思想观念限制，觉得男老师做小学老师好像很丢人，被人看不起，有句话说"家有半斗粮，不做孩子王"
答：中小学老师比例失调的问题引发关注，为何现在的男生鲜有选择当中小学老师呢？除了工资待遇之外，还有很多原因也是不可忽视的。我们江西每年都会招收五年定向师范生，目前来看，录取分数并不高，而且签订就业合同，毕业之后分配到乡镇小学任教，现在这种包分配的学校可是不多了，应该说性价比还是很高的。但是每年...
答：而网上流传的一张“厦门教师招聘资格复审名单”更是激化了网友们对中小学教师性别严重失衡的讨论，那么这种教师职业出现“女多男少”到底是什么原因造成的呢？个人觉得要从男性的责任、性格和语言三个方面来进行分析和讨论。大多数男性需要养家糊口，但教师薪水普遍不高 从古至今以来，男性在家庭中都是要...
答：中小学教师男女比例失衡，一直以来都有这个问题，这些年来更是突出，女教师的数量很多，但是男教师的数量却很少，自己上学的时候就有这种深切体会，主要，就是因为男生和女生所期待的职业发展方向是不一样的。教学这方面女性更有优势，因为女性在教学方面更加有耐心一点，至少比男性要好一点，因为很多男生...
答：在学校一眼望去基本上都是女老师，男老师成了学校里的国宝，造成中小学男女教师比例严重失衡的原因无非就是以下几点原因。教师地位低，工资低。从古自今老师的工资都是非常低的，如今各行各业都在涨工资，可是教师的工资还是少的可怜，一个月工资也就三四元，对于如今的社会状态来说，如果一个大男人...
答：中小学教师性别严重失衡，女教师占到了教师总数的绝大多数，甚至男老师在教师队伍中是极为稀罕的，这样的性别分布对于教育来说其实是不太正常的一件事情，所以在中小学男女教师性别分布这种问题上，一定要多加管理才能够较好地解决这个问题。首先要改变人们的观念在很多人看来，女生天生就是当老师的苗子，...
答：近年来，随着国家对教育的重视，教育事业也越来越得到广大民众的关注。但有一个现象不得不引起大家的关注：现在的中小学教师男女比例严重失调，很多小学男女教师比例甚至在1:10；有的学校甚至清一色的女班主任，男教师荒非常严重。目前的中小学普遍存在着阳刚不足，阴柔有余的教育局面。女教师多数犹如慈母...
答：中小学教师性别严重失衡，简单来说就是女性老师远远多于男性老师。女性老师固然有她的优势和特点，使得学校在选择方面会多一点。而作为女性老师而言，当老师成为一种很好的选择，所以很多女性愿意选择这个行业。1、无论是男老师多于女老师，还是女老师多于男老师，都是自愿和市场选择的结果。认识上，现在女性...
答：但是在学校，爬到高级教师，当到副校长、校长，就已经了不得了。绝大多数老师教书一辈子也当不到校长。在企业，稍微像话一点的，混到中层的话，收入、地位比一般的校长好得多。那么，要改善教师队伍的男女比例，有什么办法呢？其实也很简单。提高小学中学老师的待遇就可以了。老师的待遇达到一定的高度...
