作者家贫嗜学乐以忘忧在老师面前毕恭毕敬不敢出言当代中学生应该
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-08
作者家贫嗜学。乐以忘忧。在老师面前毕恭毕敬。不敢出言。当代中学生应该学习其中得尊师重道美德。摒弃不敢出言的不妥当做法。作者家贫嗜学。乐以忘忧。在老师面前毕恭毕敬。不敢出言出自《送东阳马生序》。表现出的事古代文人求学的谦卑态度。虚心求教。尊重知识。尊重教师；文中不敢出言是现代学生应摒弃的。在学习过程中。学生应该站在与老师平等的立场上沟通交流。
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答：摒弃不敢出言的不妥当做法。作者家贫嗜学。乐以忘忧。在老师面前毕恭毕敬。不敢出言出自《送东阳马生序》。表现出的事古代文人求学的谦卑态度。虚心求教。尊重知识。尊重教师；文中不敢出言是现代学生应摒弃的。在学习过程中。学生应该站在与老师平等的立场上沟通交流。
送东阳马生序:作者家贫嗜学.乐以忘忧.在老师面前毕恭毕敬,不敢出言...
答：嗜学忘忧是一种境界，尊师敬师是美好品德，老师是我们人生路上的指引者，传授知识，塑造品格，都离不开老师的付出。在宋濂身上所体现出的中华民族的传统美德是当代中学生应该记取并践行的。这种学习态度是好的,但从师方式似乎太严紧了一点,当代中学生被要求尊师重道,那是在课堂上,在平日里与老师说说笑...
作者家贫嗜学,乐以忘怀,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何...
答：我们要乐中学，学中乐，学习效率才会提高。但是，宋濂的尊师方式，我有些不同意。他尊重老师固然重要，但也没必要在老师面前“毕恭毕敬，不敢出言”，而我个人认为的言外之意就是：老师错，学生也错，学生没有反驳的机会。所以，我们当遇到老师有错误的时候，应该大胆、有理、有礼地向老师提出，这样...
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答：学习态度要坚持，从师方式要修改，有想法就说，老师错了要指出（当人语气要委婉）。
作者家贫嗜学乐于忘忧在老师面前毕恭毕敬我们该如何看待这种学习
答：作者家贫嗜学乐于忘忧在老师面前毕恭毕敬看待这种学习的态度：1、这种学习态度和从师尊师方式值得推广学习。2、一日为师，终身为父。3、尊师重教是中华民族的传统美德这种美德在任何时代都要发扬。
...作者学贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应 ...
答：毕恭毕敬是好的，但是如果老是有错也不能盲目跟从，要勇于指正。但是指正也不代表是顶撞老师，应该带有心虚【啊呸！是虚心】地向老师说出老师的不当之处，所以对老师恭敬是应该的但是不是一味的从上老师的威信，中学生应该学到里面的思想但也不该全部盲目模仿 ...
送东阳马生序全文翻译完整版是什么?
答：比较明显的是富家子弟的豪华和作者自己的贫寒的对比。本章的结论便是从这些对比中引出的,因而很鲜明,很有说服力。 重点句: 1、统领全文,为全文定下基调的句子:余幼时即嗜学。 2、最能表现作者幼时抄书艰苦的句子:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。 3、表明老师发怒,自己以谦和的态度虚心请教的句子: 或遇其叱(...
宋濂家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何...
答：这种学习态度和对待老师的态度，非常好，很值得学习。先说学习态度，宋濂的学习态度难得的地方，在于他以学为乐，有很多人学习是为了功名利禄，但他不是，他是以学习为兴趣，这是实在难得。再说说，他对待老师的方式。我认为他对待老师的方式很好，若能做吾爱吾师，吾更爱真理。那就更好了。
作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何...
答：新型的师生关系应该是民主平等、尊师爱生、和谐相融、教学相长、共创共乐的。（人格平等，朋友式的友好帮助关系，教师理解学生，一视同仁的与学生交往，善于倾听不同的意见，同时也要求学生正确表达自己的意见。），尊师爱生（学生尊敬教师，尊重教师的劳动和人格尊严，对教师有礼貌，愿意协助配合教师工作，...
宋濂《送东阳马生序》的翻译
答：三、作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式? 这是一道开放性的练习题。意在引导学生运用现代观念重新审视这篇作品的思想内容。可以让学生就这一话题开展讨论,最好能有不同的意见。讨论中看法不一致不要紧,通过讨论甚至辩论,更有利于碰撞出学生思想...
答：摒弃不敢出言的不妥当做法。作者家贫嗜学。乐以忘忧。在老师面前毕恭毕敬。不敢出言出自《送东阳马生序》。表现出的事古代文人求学的谦卑态度。虚心求教。尊重知识。尊重教师；文中不敢出言是现代学生应摒弃的。在学习过程中。学生应该站在与老师平等的立场上沟通交流。
答：嗜学忘忧是一种境界，尊师敬师是美好品德，老师是我们人生路上的指引者，传授知识，塑造品格，都离不开老师的付出。在宋濂身上所体现出的中华民族的传统美德是当代中学生应该记取并践行的。这种学习态度是好的,但从师方式似乎太严紧了一点,当代中学生被要求尊师重道,那是在课堂上,在平日里与老师说说笑...
答：我们要乐中学，学中乐，学习效率才会提高。但是，宋濂的尊师方式，我有些不同意。他尊重老师固然重要，但也没必要在老师面前“毕恭毕敬，不敢出言”，而我个人认为的言外之意就是：老师错，学生也错，学生没有反驳的机会。所以，我们当遇到老师有错误的时候，应该大胆、有理、有礼地向老师提出，这样...
答：学习态度要坚持，从师方式要修改，有想法就说，老师错了要指出（当人语气要委婉）。
答：作者家贫嗜学乐于忘忧在老师面前毕恭毕敬看待这种学习的态度：1、这种学习态度和从师尊师方式值得推广学习。2、一日为师，终身为父。3、尊师重教是中华民族的传统美德这种美德在任何时代都要发扬。
答：毕恭毕敬是好的，但是如果老是有错也不能盲目跟从，要勇于指正。但是指正也不代表是顶撞老师，应该带有心虚【啊呸！是虚心】地向老师说出老师的不当之处，所以对老师恭敬是应该的但是不是一味的从上老师的威信，中学生应该学到里面的思想但也不该全部盲目模仿 ...
答：比较明显的是富家子弟的豪华和作者自己的贫寒的对比。本章的结论便是从这些对比中引出的,因而很鲜明,很有说服力。 重点句: 1、统领全文,为全文定下基调的句子:余幼时即嗜学。 2、最能表现作者幼时抄书艰苦的句子:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。 3、表明老师发怒,自己以谦和的态度虚心请教的句子: 或遇其叱(...
答：这种学习态度和对待老师的态度，非常好，很值得学习。先说学习态度，宋濂的学习态度难得的地方，在于他以学为乐，有很多人学习是为了功名利禄，但他不是，他是以学习为兴趣，这是实在难得。再说说，他对待老师的方式。我认为他对待老师的方式很好，若能做吾爱吾师，吾更爱真理。那就更好了。
答：新型的师生关系应该是民主平等、尊师爱生、和谐相融、教学相长、共创共乐的。（人格平等，朋友式的友好帮助关系，教师理解学生，一视同仁的与学生交往，善于倾听不同的意见，同时也要求学生正确表达自己的意见。），尊师爱生（学生尊敬教师，尊重教师的劳动和人格尊严，对教师有礼貌，愿意协助配合教师工作，...
答：三、作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式? 这是一道开放性的练习题。意在引导学生运用现代观念重新审视这篇作品的思想内容。可以让学生就这一话题开展讨论,最好能有不同的意见。讨论中看法不一致不要紧,通过讨论甚至辩论,更有利于碰撞出学生思想...
