陶行知是什么家？
1、徐悲鸿，现代画家
徐悲鸿（1895年7月19日—1953年9月26日），汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市屺亭镇人，中国现代画家、美术教育家。曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。
1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，于传统尤推崇任伯年，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。
2、聂耳，中国音乐家
聂耳（1912年2月14日－1935年7月17日），云南玉溪人，生于昆明，原名聂守信，字子义（亦作紫艺），中国音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者，曾用笔名有黑天使、噪森、浣玉、王达平等。
3、华罗庚，数学家
华罗庚（1910.11.12—1985.6.12）， 出生于江苏常州金坛区，祖籍江苏丹阳。数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。中国第一至第六届全国人大常委会委员。
4、李四光，地质学家、教育家、音乐家、社会活动家
李四光，字仲拱，原名李仲揆，湖北黄冈人，蒙古族，地质学家、教育家、音乐家、社会活动家，中国地质力学的创立者、中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一，新中国成立后第一批杰出的科学家和为新中国发展做出卓越贡献的元勋，2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。
5、陶行知，中国人民教育家、思想家
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
6、鲁迅，著名文学家、思想家
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门校（现东北大学）。
“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
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鲁迅是20世纪的文化巨人，他在小说、散文、杂文、木刻、现代诗、旧体诗、名著翻译、古籍校勘和现代学术等多个领域都有巨大贡献。作为中国现代文学的伟大奠基者，鲁迅创作的为数不多的小说建立了中国小说的新形式；他所创作散文更是“显示了文学革命的实绩”。
他的所开创的杂文文体富有现代性、自由性、批判性和战斗性，是后世作家最常使用的“批判武器”，他所创作的杂文更是中国社会、政治、历史、法律、宗教、道德、哲学、文学、艺术乃至文化心理、民性、民情、民俗……的百科全书。
几乎所有的中国作家都在鲁迅开创的基础上，发展了不同的方面的文学风格体式。作为翻译家他大量的翻译了外国的文学作品、科学自然作品为开启民智，引入先进的科学文化思想做出了巨大的贡献。
而作为美术爱好者鲁迅大量引进了西方木刻、版画作品，并在精神、理论和精神等多方面支持青年人学习木刻、版画艺术，极大的推进了现代木刻、版画在现代中国的传播与发展，为现代中国的美术事业做出卓越的贡献。
参考资料来源：百度百科-鲁迅
参考资料来源：百度百科-陶行知
参考资料来源：百度百科-李四光
参考资料来源：百度百科-华罗庚
参考资料来源：百度百科-聂耳
参考资料来源：百度百科-徐悲鸿
陶行知（1891~1946年）是中国历史上伟大的人民教育家。
陶行知是中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金钱，贯串于陶行知教育思想的各个部分。
创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。
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人物评价
陶行知以赤子之忱表达的思想和实践，代表了近代中国先进文化的前进方向。近代中国的危机多难，又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想，陶行知正是其中最为杰出的人物之一。
他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所同钦，世所共仰。（人民网评）
参考资料：百度百科-陶行知
陶行知，生于1891年10月18日，于1946年7月25日逝世，汉族，徽州歙县人，原名文浚，大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”学说，取名“知行”。毕业于金陵大学（1952年并入南京大学）文学系，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。郭沫若曾赞道：“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”。为了纪念人民教育家陶行知，安徽、南京、上海于上世纪八十年代经省（市）委、省（市）政府批准修建了陶行知纪念馆。
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，安徽歙县人，中国人民的教育家、思想家，伟大的民主战士、爱国者，中国人民救亡协会、中国民主同盟主要领导人之一。
1908年，十七岁的他考入杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后担任南京师范大学、国立东南大学等的教授和教务主任。从1926年开始，中国教育改良学会发表《中国农村教育改革宣言》。1929年，圣约翰大学授予他荣誉理学博士学位，以表彰他对中国教育改革的贡献。
1931年编辑儿童科学丛书。1935年，在中国共产党“八一宣言”的鼓舞下，他积极参加抗日救亡运动。1945年当选为中国民主同盟中央常委兼教育委员会主席。
1946年7月25日上午，因长期积劳成疾，在上海病逝，享年55岁。
扩展信息:
陶行知有一个教育学生的故事:一个男生用泥巴砸了他的班级。被校长陶行知发现并制止后，勒令放学后去校长办公室。放学后，陶行知来到校长办公室，男生们已经在等着训练了。但陶行知笑着拿出一颗糖给他，说:“这是给你的奖励，因为你按时来了，我却迟到了。”男孩拿走了糖果。
然后陶行知高兴地拿出第二颗糖放在手里，说:“这是给你的奖励，因为当我告诉你不要打人的时候，你马上停下来了。这说明你很尊重我，我应该奖励你。”男孩惊讶地看着陶行知。这时，陶行知拿出第三颗糖，塞到男孩手里，说:“我做过调查。你用泥巴打那些男生，因为他们欺负女生；你打他们，说明你诚实善良，有勇气和坏人做斗争。你应该得到奖励！”
男孩感动得流着泪悔恨地喊道:“陶校长，我错了。我砸的不是坏人，而是我的同学??”陶行知满意地笑了。他马上拿出第四颗糖递给我，说:“我再给你一颗糖，让你正确认识自己的错误。我没有糖果了，我们的谈话可以结束了。”
由于国民党反动派的阻挠和迫害，育才学校在四川重庆附近已难以生存。1946年4月，陶行知到上海寻找育才学校新地址，一方面是为了反对独裁，反对民主，反对内战，争取和平。三个多月发表演讲100多次，积极组织“中国国际人权保护学会”。
1946年4月21日，陶行知在育才中学作了《小学教师与民主运动》的演讲，4月24日在储能中学举行的上海教育欢迎会上作了演讲。达仁小学、圣约翰大学、大同中学、沪江大学到处都有陶行知的身影。6月23日，上海争取和平、反对内战各界代表团赴京请愿，陶行知在北站五万人欢送大会上发表讲话。
陶行知大声叫道:“八天的和平太短了，我们需要永久的和平！假装民主太难看了，我们需要真正的民主！”6月25日，陶行知代表54个人民团体在国际饭店召开外国记者会，要求美军立即撤出。6月29日，陶行知、郭沫若、沈钧儒等人发起《致美国人民的信》。7月，著名民主人士李公朴、闻一多先后被国民党特务暗杀，陶行知也被列入黑名单第三名。
陶行知一边准备“我在等第三枪”的牺牲，一边继续奋斗，始终站在民主运动的最前沿。他写信鼓励育才师生争取民主，“再接再厉，一任接着一任，屡败屡战，方能成事。”1946年7月25日，陶行知因长期操劳过度，健康受损，又受李、文事件的过度刺激，在上海路新村13号突然逝世。周恩来得知这一不幸的消息后匆匆赶来，但陶行知的手仍有些许温暖。
许多民主党人猜测，这可能是又一次特工暗杀，经沈钧儒行医的儿子诊断，他死于脑出血。陶行知逝世后的第二天早上，上海万国殡仪馆挤满了前来吊唁的人。中共代表团的挽联是:“中国人民教育旗手，民运巨星”。1946年8月11日，延安各界也在中央礼堂为陶行知举行了追悼会。毛泽东发来贺电:“悼念伟大的人民教育家”。
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教育家 学者 思想家 主要成就： 开创中国近代教育典范 代表作品： 《中国教育改造》《古庙敲钟录》《斋夫自由谈》《行知书信》
文学家教育家思想家
答：陶行知 陶行知是我国著名教育家、思想家、爱国人士，他毕生致力于教育事业，开创中国近代教育典范，著有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》等作品，宋庆龄赞其万世师表！ 陶行知被誉为什么 陶行知被誉为伟大的人民教育家。 郭沫若说：二千年前孔仲尼，二千年后陶行知。宋庆龄也以万世师表四字为陶行知...
答：假标是什么样的? 百度网友6df446d 高粉答主 推荐于2019-08-28 · 繁杂信息太多,你要学会辨别 知道答主 回答量:1 采纳率:0% 帮助的人:626 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,...
答：陶行知被誉为伟大的人民教育家。陶行知，中国近代最为著名的教育学家，先后在许多著名学府担任教授，但是民国时代的教授、学者层出不穷，陶行知与他们相同但是也不同，陶行知选择的无疑使教育者中一条劫难的路，陶行知提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。把西方的理论，...
答：周末两天上午，我在图书馆看了这本书《人民教育家陶行知》，又认识了一位伟大的人物。01 教育理念：生活即教育，社会即学校，教学做合一 陶行知是我国现代教育史上伟大的“人民教育家，教育思想家”。他从青年起就立志献身教育事业，鞠躬尽瘁，呕心沥血，紧跟时代步伐，不断进步；为发展教育事业，百折不...
答：下面就结合事例来介绍陶行知教育思想的三大原理。一、学成归国，要使全中国的人都受到教育 1891年10月18日，陶行知出生于安徽歙县西乡黄潭源村一个贫寒的教师之家。他 14岁曾立下志向：“我是中国人，要为中国做贡献!” 从小就体现出了要用教育开发民智的思想。1914年， 陶行知 他以总分第一名的...
答：陶行知先生是一位鞠躬尽瘁、死而后已的人。陶行知是安徽省徽州歙县人，祖籍绍兴。中国人民教育家、思想家，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。陶行知是个鞠躬尽瘁、死...
答：陶行知先生生于清朝末年，成长于民国时期，他深感中国传统教育的僵化和落后，因此决心投身于教育改革。他深受杜威等西方教育家的影响，但同时也注重结合中国的实际情况，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等具有中国特色的教育理念。他强调教育应该与...
答：近代！！！陶行知（1891~1946年）是中国历史上伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。他自幼聪明好学，邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事，就让他免费入塾读书。有一天下大雪，当他赶到塾馆时老师已经开讲，他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。这种学习精神感动了塾馆里...
