如何正确对待小班孩子的哭闹？
刚刚入园的孩子都免不了要哭闹。绝大多数幼儿入园都要经历哭闹这一阶段。有的家长见到孩子哭闹便手足无措，有的家长在门外徘徊观望，不愿离去；有的家长采取哄骗战术：“妈妈不走，在外面等着你！”有的家长与孩子一起抱头痛哭，甚至有的家长因为孩子哭闹而终止送园。
幼儿园是孩子踏上社会的第一步，也是宝宝们第一次长时间离开爸爸妈妈，独自面对陌生的人和陌生的环境，稚嫩的心灵中承受的压力是可想而知的。哭，是孩子发泄情绪的有效手段，有利于幼儿不良情绪的排遣，因而，幼儿来到一个新的环境中，哭闹是再正常不过的事了。
幼儿的个体之间存在一定差异，每个孩子适应幼儿园生活的时间是不同的。一般来说，新入园幼儿半个月左右便能适应幼儿园的生活了。当然，也有个别孩子入园一天都不哭，还有的幼儿适应期长达一个月，甚至半年。
影响幼儿哭闹的因素：
1、有无伙伴。如果有认识的小伙伴和孩子在一个班，会大大降低孩子的分离焦虑。
2、情绪感染。孩子的情绪会受周围环境的影响。如果大部分孩子哭闹，孩子也会跟着哭闹。如果大部分孩子情绪很稳定，孩子也不会哭得很厉害。另外，家长的情绪对孩子影响也很大，因而，家长要控制自己的情绪，入园时高兴地与幼儿分别。
3、性格特征。一般来说，性格内向的孩子入园适应的时间相对较长，而性格开朗的幼儿适应则比较快。
1、让孩子感受到老师的爱，与老师建立良好的依恋关系。
幼儿入园的适应过程要经过几个阶段，从与家长的依恋，到与老师的依恋，再到与固定的几个小朋友的依恋，最后是与大多数小朋友的依恋关系的建立。所以，与教师的依恋关系的建立是幼儿入园适应的第一步。在孩子哭的时候，我们会拥抱孩子，在生活上照顾孩子，让孩子在园的每个环节都能体会到老师的爱，与老师建立良好的亲子关系，打好入园适应的基础。
2、转移孩子的注意力。我们会通过玩具，歌曲，故事等方法转移孩子的注意力。孩子的注意力是极容易分散的，有东西玩着，便会降低他们的分离焦虑。
3、通过各种活动，让孩子体验到幼儿园生活是快乐的，以愉快的情绪感染幼儿，使孩子喜欢上幼儿园的生活。
1、坚持入园。有的家长一见到孩子哭便心疼，不送了，抱着下次再送的心理回家。这极容易助长孩子哭闹的习惯，因为他觉得哭能达到不上幼儿园的目的。
2 、用良好的情绪感染幼儿。家长见到孩子哭，绝不能和孩子一起哭，这样让孩子觉得上幼儿园是一种不良的情绪体验。
3、可以用奖励的方法，买些孩子喜欢的小奖品，使用一定的物质刺激让孩子喜欢上幼儿园。同时，孩子入园时也可以带一些平时孩子喜欢的小玩具来。这会给孩子一个心理寄托，使孩子适应的过程更加顺利。
4、千万不能用上幼儿园来吓唬孩子。比如，有的家长对孩子说：“不听话送你上幼儿园！”这会让孩子觉得上幼儿园是不好的。更不要对孩子说：“你哭，我就不来接你了！”这么大的孩子理解能力是有限的，他会记住你不来接他，从而加剧分离焦虑。
5、把孩子的行为习惯及时反馈给老师，使老师更了解您的孩子，便于老师开展工作.同时，这一过程很容易反复，家长要做好充分的心理准备来面对它。
6、扩大孩子的交友范围，提高孩子社会交往能力。孩子有了伙伴，就会喜欢上幼儿园。问及很多孩子不愿上幼儿园的原因都是小朋友们不跟他玩。因此，家长要多带孩子和同龄孩子接触，并有意识地教给孩子一些交朋友的方法。扩大孩子的社会交往范围。
总之，幼儿的入园适应过程是幼儿适应社会的第一步，也是一个很漫长的过程。这就需要我们家园紧密合作起来，为孩子顺利走向社会铺好第一块奠基石
幼儿哭闹！学会这一招能让幼儿减少哭闹
孩子哭闹不停，家长应该如何应对？可以试一试这个办法
建议你这样试试看：
多与老师沟通，让老师多鼓励孩子，抓住任何时机表扬她，树立孩子的自信心，使孩子知道老师喜欢她。
不要过分要求孩子，给孩子更多的关爱。
家长不要怕孩子哭。早上送孩子来园时不要多做停留，用自己放松自然的态度感染孩子，尽力避免将紧张的情绪传递给孩子。
拓展资料：
哭闹，是婴儿的表达方式。
在宝宝还不会用语言、手势等和外界交流时，哭闹就是宝宝表达需求的唯一手段。
《孩子哭闹办》是一本正文语种为简体中文的书籍。
百度百科孩子哭闹办
首先，教师可根据幼儿喜欢玩的特点，开展丰富、有趣的小活动。如：请他们到玩具角作客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等。教师耐心地讲解怎么玩，也可以和他们一起参与到游戏中，在玩的活动中开展比赛。
当幼儿在游戏中有良好的表现时，教师适时地给予赏识性评价。这样可以调动幼儿参与活动的积极性，也可以转移其注意力，忘记哭闹。另外，当幼儿玩到高兴时，老师一定要及时肯定他的表现，并以奖励的形式给幼儿发一些学习用品、日常用品等。
平时鼓励他们尝试用自己的用品，尝试用小毛巾擦手、用小杯子喝水，试试坐坐自己的小椅子等。这样一来，既培养了幼儿独立的能力，同时幼儿会觉得自己很能干，从而消除了离开家长的恐惧。
对于尿裤子、哭闹得厉害的幼儿要适当多给一点关怀和爱护，比如：抱抱、亲亲，幼儿对教师的爱抚很敏感，不经意的抚摸就有可能使幼儿感到无限的温暖。
归结起来就是教师观察要仔细，了解幼儿生活需求后，要及时给予适当的帮助，使他们感到老师像妈妈一样亲切，从而减轻幼儿的"分离焦距"。
首先父母需要知道孩子哭闹共有两种不同类型，一种是真正发自内心感到痛苦、难过的哭闹，一种是为了达到控制和摆布父母或其他人的愿望而产生的哭闹，这两种哭闹的对待方法截然不同。
①痛苦、不舒服、惊吓等起引起的哭闹
如果是由于生病、身体不舒等引起的原因导致小朋友哭闹，一种是确实很不舒服了，另一种是大人没有正确理解所导致的诉求，从而导致哭闹。小朋友常都不太会表达，特别是还不会讲话的小朋友，这个时候大人特别需要有足够的耐心，要细心来询问、观察从而找到问题所在方法是先问小朋友，让小朋友讲，小朋友讲不清楚时，可以采用的量体温，检验喉咙、观察小朋友是否咳嗽、是否拉肚子等，如果还不行可能得到医院进行专门检查。这个过程中，家长还需要适度偿试用一些分散地小朋友注意力方法，来减轻小朋友的注意力。
②需求得不到满足时所引起的哭闹
对于这类哭闹的处理需要特别注意，很容易形成小孩哭闹的习惯。合理的需求尽可能满足，不要等到小朋友开始哭闹再满足；不合理需求坚决不满足，哪怕是哭，特别是需要提醒的是，对于那些不能满足的需要，即便小朋友哭得再厉害也不能因为小朋友哭闹就满足，这种非常容易形成习惯。小朋友往往是一碰到开心的事情，马上会忘掉不高兴的事情，迅速转移注意力是一种值得尝试的方法。让小朋友哭一会，再处理。用平常心来对待，先让小朋友哭一会，很多小朋友哭一会发现大人没有注意时，也就不哭了，这时再采取一些方法，小朋友自然就把哭的事忘了。如，带他上街走一走、到邻居家串个门，买点小食品吃一吃，打开电视看一看，就像平时那样做，很自然的。对于哭得比较“伤心”，时间又比较长的孩子，不能不理睬，可以换个人去安慰他。让他们来陪他一会儿，给他“台阶”下，有时往往奏效。
1、家长不要怕孩子哭。
早上送孩子来园时不要多做停留，用自己放松自然的态度感染孩子，尽力避免将紧张的情绪传递给孩子。
在一定程度上，孩子哭是给家长看的，家长送完孩子后要赶紧离开，其实家长走后，孩子大多便不哭闹了，因为我们老师有许多平息孩子情绪的方法，家长的心不要太软，千万不要因为孩子的哭闹而中断.
家长要明确告诉孩子：“你已经长大了，该上幼儿园了，就像妈妈上班一样，这是任务”。千万不要说：“不听话就把你送到幼儿园”等灰色的语言，这样会使孩子感到幼儿园是一个可怕的地方，孩子就更不愿意去幼儿园了。
2、不要过分要求孩子。
家长在送孩子去幼儿园的路上，不要反复叮嘱孩子要守纪律、懂礼貌、唱歌要大声、画画时要画好等。这些过高的要求、也会使孩子对幼儿园望而生畏，甚至产生焦虑。
而家长离开幼儿园时，要将孩子安顿好，让孩子感到放心，然后再离开，如果孩子还是不让离开，家长态度一定要坚决，把孩子放心交给老师，相信老师。
3、给孩子更多的关爱。
孩子刚入幼儿园，心理上可能一时受不了，父母在接孩子时尽可能早一点，接完孩子后抱一抱，亲一亲，肌肤之亲会给孩子一种安慰，让孩子感到不是妈妈不要我了，妈妈还是很喜欢我的。
4、多与老师沟通。
让老师多鼓励孩子，抓住任何时机表扬她，树立孩子的自信心，使孩子知道老师喜欢她。帮助孩子尽快适应幼儿园并喜欢幼儿园的生活。
为了强化孩子的行为，让老师经常找机会与孩子谈天交流。当孩子说话时，老师就及时地告诉她“你的声音很好听”，鼓励孩子多发言，和孩子聊她喜欢的话题.
拓展资料：
入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，
所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。
对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。
其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。如果说理、转移注意力都对此类孩子不起作用.
我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。
2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。
这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。
答：4、多与老师沟通。让老师多鼓励孩子，抓住任何时机表扬她，树立孩子的自信心，使孩子知道老师喜欢她。帮助孩子尽快适应幼儿园并喜欢幼儿园的生活。为了强化孩子的行为，让老师经常找机会与孩子谈天交流。当孩子说话时，老师就及时地告诉她“你的声音很好听”，鼓励孩子多发言，和孩子聊她喜欢的话题....
答：其次，提早接孩子放学，也就是暗示孩子幼儿园不好。是吧，孩子会觉得，正是因为幼儿园不好，所以家长才会提早带孩子逃离幼儿园的。孩子心里产生了幼儿园不好的感觉了，那第二天早上送过去，不哭才怪呢。还有，经常的提早接孩子放学，那孩子到了一定时间，就会期待家长去接，心思就乱了，就不好好学习...
答：对于年纪尚小的宝宝来说,他们对陌生人往往有一种天然的防备心理。过早地送入小小班学习,可能并不会给他们带来多少益处。在这个阶段,他们的思维方式还不够成熟,对于学到的知识可能无法完全吸收和理解。所以,宝宝的知识学习之路可以等到他们更加成熟的时候再进行。宝宝上幼儿园哭闹怎么办?当宝宝刚进入幼儿园,面对...
答：小班入园哭闹解决方法如下：1、首先要安抚情绪：老师要给予幼儿足够的耐心，抱抱他，拍拍他，关注他的情绪变化，让幼儿对老师熟悉一些，等缓解下来激烈的情绪再进行下一步。2、然后尝试转移注意力：拿出一些玩具和宝宝零食，问一问他喜欢什么，观察他对什么感兴趣，当物质激励的方法奏效之后，他在玩玩具或...
答：首先我们的第一个方法是转移法，当幼儿出现消极情绪的时候，我们可以用一些新颖的玩具或者有趣的 游戏 活动来吸引他们的注意力。而这种方法对年龄越小的幼儿越有效，例如对于那些刚进幼儿园的小班幼儿，在哭闹时可以让教师用新颖的玩具逗引幼儿，父母则趁其不注意迅速离开幼儿视野，这可以让他们从不良情绪...
答：小班孩子入园哭闹老师应该怎么办如下：寻找原因。老师应耐心询问孩子情况，寻找解决办法。建立信任。老师应向孩子表明关注和关爱，经常接触孩子，向孩子展示自己的热情和友好，让孩子感到在幼儿园是安全的。幼儿园介绍如下：幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称...
答：1 作为他的家长，要学会理解孩子，换位思考，站在他的角度为他考虑问题，毕竟他还小，突然被带到一个完全陌生的环境中，没有熟悉的家人，没有认识的朋友，他小小的内心会被恐惧感和不安全感填满，会感到害怕，以至于最后忍不住哭出来。作为他的家长，在征得老师的同意后，可以与他一起进入教室，与他...
答：示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。这样在以后遇到问题时，孩子便不会再用极端的方式表达，而是会自己想办法，不仅解决了孩子爱哭闹的问题，还培养了孩子的自主性，使孩子在以后的成长中将更加优秀。小班教育随笔哭闹篇二 说起小班...
答：哭得孩子有以下原因;1;孩子来到新的环境不认识人，怕生。2：爸妈一天不见以为爸妈不要他们了。3：对这样的环境很陌生，搞不清爸妈为什么送他们来这里。4：对自己来这里的原因很模糊，不知道来这里有什么好处；针对以上几种有一下建议:1:孩子来到一个新的环境都有一个适应的过程，我们大人亦不例外。...
答：1 不停哭型 入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。老师做法：对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给...
