小学生做数学应用题总是没有思路怎么办？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-30
面对小学生在解决数学应用题时没有思路的问题，可以采取一系列策略来帮助他们逐步建立解题思维。以下是一些建议：
1. 理解题目
逐字阅读：教导孩子逐字逐句地读题，确保他们不会错过关键信息。
圈画关键词：引导孩子学会圈出或标记题目中的数字、关键词语（如“总共”、“剩余”等）。
2. 提问和讨论
鼓励提问：告诉孩子，提出问题是学习的一部分，不懂就问是好事。
家庭作业讨论：家长可以和孩子一起讨论作业中的题目，引导他们表达自己的理解和疑惑。
3. 画图辅助
练习绘图：提供大量的绘图练习，让孩子熟悉如何将文字信息转化为图形信息。
使用图表：教会孩子使用图表来组织和分析数据。
4. 分解问题
小步骤分解：教孩子将复杂问题分解成几个易于管理的小部分，并逐一解决。
练习子问题：通过解决子问题来逐步构建对整个问题的理解和解决方案。
5. 归纳总结
写解题日记：鼓励孩子记录每次解题的过程和总结，帮助他们形成归纳总结的习惯。
分享经验：定期让孩子与同学分享他们的解题经验和技巧。
6. 类比法
寻找相似题目：引导孩子在遇到新题目时，思考是否做过类似的题目，尝试找出相似之处。
构建知识网络：帮助孩子建立不同数学概念之间的联系，形成知识网络。
7. 实际操作
动手实验：对于涉及实际情境的问题，鼓励孩子进行实际操作，如用实物进行计数、测量等。
实地考察：如果可能，组织实地考察，让孩子在实际环境中观察和体验数学的应用。
8. 游戏化学习
数学游戏：利用数学游戏软件或教育应用程序，让孩子在游戏中学习数学。
竞赛活动：组织或参与数学竞赛，激发孩子的学习兴趣和竞争意识。
9. 培养数学感
日常数学：在日常生活中寻找数学的例子，如购物时的计算、烹饪中的分数等。
数学故事：讲述数学相关的故事或历史，增加数学学习的趣味性。
10. 积极鼓励
正面反馈：及时给予孩子正面的反馈和肯定，增强他们的自信心。
奖励机制：设立奖励机制，激励孩子在学习上取得进步。
总之，通过这些方法，家长和老师可以帮助小学生逐步建立解决数学应用题的思路，提高他们解决问题的能力。重要的是要耐心和持续地支持孩子，让他们在探索和实践中学习和成长。
五年级小学生如何提升数学应用题的理解
答：小数应用题教学质量的高低在一定程度上影响着我国小学生数学学习成绩,甚至对学生以后数学学习水平和能力有着深远影响。因此,加大学生对小数应用题计算的准确性很重要,审题是第一步,也是极为关键的一步。小学生中的很多人对小数应用题抱着轻视的态度,思想上没有引起足够的重视,尤其在审题方面最为明显,审题错误现象常...
四年级数学应用题做不好怎么办?
答：学习小组：加入或组建一个学习小组，和同学们一起讨论数学问题。通过集体智慧，你可以从不同的角度看待问题，这有助于拓宽思路。定期复习：定期回顾和复习所学的数学知识，特别是基础概念和公式，因为这些都是解决应用题的基础。保持积极心态：保持积极的学习态度，不要因为一时的困难而气馁。相信随着努力，...
小学应用题 解答技巧是什么?
答：答：可比原计划多烧24天 用心解救行了，不要考虑太多 小学的题都不难..
小学生做数学应用题总是没有思路怎么办?
答：6. 类比法 寻找相似题目：引导孩子在遇到新题目时，思考是否做过类似的题目，尝试找出相似之处。构建知识网络：帮助孩子建立不同数学概念之间的联系，形成知识网络。7. 实际操作 动手实验：对于涉及实际情境的问题，鼓励孩子进行实际操作，如用实物进行计数、测量等。实地考察：如果可能，组织实地考察，让...
...读不懂题目意思,尤其是数学应用题,我应该怎么做
答：二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题...
小学应用题解题思路及方法
答：1、小学阶段数学的学习除了计算，概念定义的考核，最为重要的就是应用题了，解答应用题在小学6年了一直都是很多孩子的拦路虎“拦路虎”让孩子十分懊恼。因为它不但综合应用了小学数学中的概念、法则、公式、数量关系等基础知识，还需要同学具有分析、综合、判断和推理能力。这才是为什么让孩子觉犯难的主要...
我家女儿上小学四年级,数学应用题老是不会做,该怎么办呢?
答：小学四年级的孩子数学应用题老是不会做，说明孩子不会审题，缺少分析问题的能力。建议：多读题，并从问题入手（或从条件入手），找相应的条件，哪些是已知的，哪些是未知的。学会分析是解题的关键。
我家孩子已经四年级了,数学应用题做的不好,老师说是理解能力差,现在我 ...
答：书读的多了，自然理解能力就好了，专注力也有了。2、平时对于各类应用题要多收集整理，最好进行归类汇集。争取搞清楚各种典型应用题的数量关系式和解题思路。比如常考的几类：行程问题、工程问题、利润问题、和差倍分问题、年龄问题、数字问题、配套和分配问题、等积变形问题等。3、想解好数学应用题，还...
怎样解决小学数学应用题
答：第三,思规律 解题后,要启发学生思考解题思路,不但要学生知道该怎么做,而且还要知道为什么这样做,认真总结规律,以达到举一反三的目的,这样有利于强化知识的理解和运用,提高学生解答应用题的能力。 如何教好小学数学应用题 应用题的教学是小学数学教学中的一个难点,解答应用题的过程,其实就是分析、推导、综合数量关系...
浅谈如何提升小学数学解应用题的技巧
答：因此，应用题教学是小学数学教学中的一个重点。以下是我的几点看法：一、引导学生怎样解应用题 1、认真阅读题目。很多学生一直认为只有语文才需要一遍遍地读。数学是一门很省力的科目，不需要怎么花时间读题的。其实这是个很大的误区。数学是一门综合性非常强的科目，对语言的理解能力要求相当高。同时读...
1. 理解题目
逐字阅读：教导孩子逐字逐句地读题，确保他们不会错过关键信息。
圈画关键词：引导孩子学会圈出或标记题目中的数字、关键词语（如“总共”、“剩余”等）。
2. 提问和讨论
鼓励提问：告诉孩子，提出问题是学习的一部分，不懂就问是好事。
家庭作业讨论：家长可以和孩子一起讨论作业中的题目，引导他们表达自己的理解和疑惑。
3. 画图辅助
练习绘图：提供大量的绘图练习，让孩子熟悉如何将文字信息转化为图形信息。
使用图表：教会孩子使用图表来组织和分析数据。
4. 分解问题
小步骤分解：教孩子将复杂问题分解成几个易于管理的小部分，并逐一解决。
练习子问题：通过解决子问题来逐步构建对整个问题的理解和解决方案。
5. 归纳总结
写解题日记：鼓励孩子记录每次解题的过程和总结，帮助他们形成归纳总结的习惯。
分享经验：定期让孩子与同学分享他们的解题经验和技巧。
6. 类比法
寻找相似题目：引导孩子在遇到新题目时，思考是否做过类似的题目，尝试找出相似之处。
构建知识网络：帮助孩子建立不同数学概念之间的联系，形成知识网络。
7. 实际操作
动手实验：对于涉及实际情境的问题，鼓励孩子进行实际操作，如用实物进行计数、测量等。
实地考察：如果可能，组织实地考察，让孩子在实际环境中观察和体验数学的应用。
8. 游戏化学习
数学游戏：利用数学游戏软件或教育应用程序，让孩子在游戏中学习数学。
竞赛活动：组织或参与数学竞赛，激发孩子的学习兴趣和竞争意识。
9. 培养数学感
日常数学：在日常生活中寻找数学的例子，如购物时的计算、烹饪中的分数等。
数学故事：讲述数学相关的故事或历史，增加数学学习的趣味性。
10. 积极鼓励
正面反馈：及时给予孩子正面的反馈和肯定，增强他们的自信心。
奖励机制：设立奖励机制，激励孩子在学习上取得进步。
总之，通过这些方法，家长和老师可以帮助小学生逐步建立解决数学应用题的思路，提高他们解决问题的能力。重要的是要耐心和持续地支持孩子，让他们在探索和实践中学习和成长。
答：小数应用题教学质量的高低在一定程度上影响着我国小学生数学学习成绩,甚至对学生以后数学学习水平和能力有着深远影响。因此,加大学生对小数应用题计算的准确性很重要,审题是第一步,也是极为关键的一步。小学生中的很多人对小数应用题抱着轻视的态度,思想上没有引起足够的重视,尤其在审题方面最为明显,审题错误现象常...
答：学习小组：加入或组建一个学习小组，和同学们一起讨论数学问题。通过集体智慧，你可以从不同的角度看待问题，这有助于拓宽思路。定期复习：定期回顾和复习所学的数学知识，特别是基础概念和公式，因为这些都是解决应用题的基础。保持积极心态：保持积极的学习态度，不要因为一时的困难而气馁。相信随着努力，...
答：答：可比原计划多烧24天 用心解救行了，不要考虑太多 小学的题都不难..
答：6. 类比法 寻找相似题目：引导孩子在遇到新题目时，思考是否做过类似的题目，尝试找出相似之处。构建知识网络：帮助孩子建立不同数学概念之间的联系，形成知识网络。7. 实际操作 动手实验：对于涉及实际情境的问题，鼓励孩子进行实际操作，如用实物进行计数、测量等。实地考察：如果可能，组织实地考察，让...
答：二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题...
答：1、小学阶段数学的学习除了计算，概念定义的考核，最为重要的就是应用题了，解答应用题在小学6年了一直都是很多孩子的拦路虎“拦路虎”让孩子十分懊恼。因为它不但综合应用了小学数学中的概念、法则、公式、数量关系等基础知识，还需要同学具有分析、综合、判断和推理能力。这才是为什么让孩子觉犯难的主要...
答：小学四年级的孩子数学应用题老是不会做，说明孩子不会审题，缺少分析问题的能力。建议：多读题，并从问题入手（或从条件入手），找相应的条件，哪些是已知的，哪些是未知的。学会分析是解题的关键。
答：书读的多了，自然理解能力就好了，专注力也有了。2、平时对于各类应用题要多收集整理，最好进行归类汇集。争取搞清楚各种典型应用题的数量关系式和解题思路。比如常考的几类：行程问题、工程问题、利润问题、和差倍分问题、年龄问题、数字问题、配套和分配问题、等积变形问题等。3、想解好数学应用题，还...
答：第三,思规律 解题后,要启发学生思考解题思路,不但要学生知道该怎么做,而且还要知道为什么这样做,认真总结规律,以达到举一反三的目的,这样有利于强化知识的理解和运用,提高学生解答应用题的能力。 如何教好小学数学应用题 应用题的教学是小学数学教学中的一个难点,解答应用题的过程,其实就是分析、推导、综合数量关系...
答：因此，应用题教学是小学数学教学中的一个重点。以下是我的几点看法：一、引导学生怎样解应用题 1、认真阅读题目。很多学生一直认为只有语文才需要一遍遍地读。数学是一门很省力的科目，不需要怎么花时间读题的。其实这是个很大的误区。数学是一门综合性非常强的科目，对语言的理解能力要求相当高。同时读...
