结合教育心理学的基本特点，在进行研究时应遵循以下哪几条原则？( )
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-11
【答案】：B、C、D、E
教育心理学研究要遵循的原则有客观性原则、系统性原则、实践性原则和综合创造原则。
请问教育心理学是研究什么的?
答：综合上述意见，教育心理学虽与普通心理学的基本理论有密切关系，但是它主要是研究在教育和教学条件下，学生的心理现象和心理发展的规律，因此具有自己的特点。教育心理学与教育学的关系也十分密切。因为教育工作是一项复杂而又细致的培养人的工作，要切实有效而又迅速地实现教育目的，使学生在德、智、体几方...
教育心理学研究的原则
答：我国的教育心理学在60年代受十年动乱的冲击，研究曾一度中断。70年代末，我国教育心理学重新繁荣。教育心理学家们自编了多本教材，同时，许多专家、学者结合我国教育实际开展了大量的实验研究，其中有些研究的规模、水平已接近国际先进水平。教育心理学的学科性质 教育心理学是一门交叉性特点鲜明的学科，其...
学习教育心理学对教师的意义是什么?
答：教育心理学有助于教师更加深入地了解学生,提高教育教学的针对性。学习教育心理学,能够更深刻地理解有关教学措施的心理学依据,从而能更主动而科学地驾驭教学方法和教育手段,丰富自己的教学艺术,从而全面地提高教学质量。3、教育心理学有助于进行教育教学改革 纵观国际国内成功的教育教学改革无不是心理学,而且主要是以教育...
心理学考研:发展与教育心理学专业研究方向
答：发展与教育心理学专业研究方向1、教育心理学方向：主要进行教育心理学方向的科研工作，对教育教学及学生学习过程中的学习规律及学习特点，不同知识类型的学习方式，从教学过程中课堂、教师、学生三个角度进行研究，将科研及课堂结合，是一门走在课堂前言，又与课堂相结合的研究领域。2、发展心理学方向：主要...
什么是教育心理学的基本任务?
答：教育心理学的基本任务是研究和应用心理学在教学与教育中的问题，以改善学习和教育的过程和结果。其主要任务包括以下几个方面：1. 研究学习的本质和规律。教育心理学致力于阐明学习的机制、过程和特点，探究学习的条件、影响因素和发展规律，为教育实践提供科学依据。2. 评价和预测学习成绩。教育心理学通过...
教育心理学的中心研究领域是什么
答：2、为实际教学提供科学的理论指导：教育心理学的研究成果可以为实际教学提供科学的理论指导，帮助教师更好地理解和处理学生的学习问题，提高教学效果。3、帮助教师预测并干预学生：教育心理学可以帮助教师预测学生的行为问题，提前采取干预措施，帮助学生克服困难，提高学习效果。4、帮助教师结合实际教学进行研究...
学习教育心理学有什么意义?
答：教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导,也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富的例证。即教育心理学给教师提供进行科学研究的思路和研究的方法.使教师不仅能够理解、应用某些基本的原理和方法,而且还可以结合自己的教学实际进行创造性的研究.去验证这些原理并解决特定的问题。 简述学习教育心理学的意义 高...
教育心理学思考
答：又要更关注与教育、教学情景的有关直接关系的问题，以便为解决学校教育、教学的实践问题提供具体原则和方法。这是非常基本的问题，其交叉性特点既反映了教育心理学的存在价值又反映了教学心理学的复杂性，所以对这一学科进行系统的梳理就显得尤为重要了。每一个学科都有属于自己的体系，从系统来看，学科理论...
教育心理学的研究任务是什么?
答：关于"学"方面的研究 1、提示学习结果的性质 2、对学习结果进行科学分类 3、阐明学习的过程 4、阐明有效学习的条件 关于"教"方面的研究 要从心理学的角度出发，对教师教学行为进行研究。
心理学研究的基本方法有哪些,各有什么特点?
答：横断面研究特点： 在同一时间点上比较不同群体的变化。优点： 纵向研究能够观察发展和变化，横断面研究能够提供快速的数据。缺点： 纵向研究需要长时间，横断面研究可能忽略了时间因素。6、生理学测量特点： 使用生理学指标，如脑电图、生理反应等，来研究心理现象。优点： 提供客观的生理学数据，揭示生理机制...
教育心理学研究要遵循的原则有客观性原则、系统性原则、实践性原则和综合创造原则。
答：综合上述意见，教育心理学虽与普通心理学的基本理论有密切关系，但是它主要是研究在教育和教学条件下，学生的心理现象和心理发展的规律，因此具有自己的特点。教育心理学与教育学的关系也十分密切。因为教育工作是一项复杂而又细致的培养人的工作，要切实有效而又迅速地实现教育目的，使学生在德、智、体几方...
答：我国的教育心理学在60年代受十年动乱的冲击，研究曾一度中断。70年代末，我国教育心理学重新繁荣。教育心理学家们自编了多本教材，同时，许多专家、学者结合我国教育实际开展了大量的实验研究，其中有些研究的规模、水平已接近国际先进水平。教育心理学的学科性质 教育心理学是一门交叉性特点鲜明的学科，其...
答：教育心理学有助于教师更加深入地了解学生,提高教育教学的针对性。学习教育心理学,能够更深刻地理解有关教学措施的心理学依据,从而能更主动而科学地驾驭教学方法和教育手段,丰富自己的教学艺术,从而全面地提高教学质量。3、教育心理学有助于进行教育教学改革 纵观国际国内成功的教育教学改革无不是心理学,而且主要是以教育...
答：发展与教育心理学专业研究方向1、教育心理学方向：主要进行教育心理学方向的科研工作，对教育教学及学生学习过程中的学习规律及学习特点，不同知识类型的学习方式，从教学过程中课堂、教师、学生三个角度进行研究，将科研及课堂结合，是一门走在课堂前言，又与课堂相结合的研究领域。2、发展心理学方向：主要...
答：教育心理学的基本任务是研究和应用心理学在教学与教育中的问题，以改善学习和教育的过程和结果。其主要任务包括以下几个方面：1. 研究学习的本质和规律。教育心理学致力于阐明学习的机制、过程和特点，探究学习的条件、影响因素和发展规律，为教育实践提供科学依据。2. 评价和预测学习成绩。教育心理学通过...
答：2、为实际教学提供科学的理论指导：教育心理学的研究成果可以为实际教学提供科学的理论指导，帮助教师更好地理解和处理学生的学习问题，提高教学效果。3、帮助教师预测并干预学生：教育心理学可以帮助教师预测学生的行为问题，提前采取干预措施，帮助学生克服困难，提高学习效果。4、帮助教师结合实际教学进行研究...
答：教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导,也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富的例证。即教育心理学给教师提供进行科学研究的思路和研究的方法.使教师不仅能够理解、应用某些基本的原理和方法,而且还可以结合自己的教学实际进行创造性的研究.去验证这些原理并解决特定的问题。 简述学习教育心理学的意义 高...
答：又要更关注与教育、教学情景的有关直接关系的问题，以便为解决学校教育、教学的实践问题提供具体原则和方法。这是非常基本的问题，其交叉性特点既反映了教育心理学的存在价值又反映了教学心理学的复杂性，所以对这一学科进行系统的梳理就显得尤为重要了。每一个学科都有属于自己的体系，从系统来看，学科理论...
答：关于"学"方面的研究 1、提示学习结果的性质 2、对学习结果进行科学分类 3、阐明学习的过程 4、阐明有效学习的条件 关于"教"方面的研究 要从心理学的角度出发，对教师教学行为进行研究。
答：横断面研究特点： 在同一时间点上比较不同群体的变化。优点： 纵向研究能够观察发展和变化，横断面研究能够提供快速的数据。缺点： 纵向研究需要长时间，横断面研究可能忽略了时间因素。6、生理学测量特点： 使用生理学指标，如脑电图、生理反应等，来研究心理现象。优点： 提供客观的生理学数据，揭示生理机制...
