浅谈班主任如何管理好班级
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-16
浅谈班主任如何管理好班级 摘 要：班主任是班级的教育者、组织者、领导者，要做好班级工作，就要在勤、正、放、爱、与家长沟通等方面做文章。
关键词：班级管理 勤 放手
班主任是班级的教育者、组织者、领导者，班主任管理好班级、组织好班集体是学校教育工作得以开展的基础。同时班集体对于培养学生的集体主义观念，在集体建设的过程中受教育，有重要意义。作为班主任，对于如何管理好班级这个问题，经过几年的班主任工作后，我总结了以下几点心得体会，与大家探讨。
一、认真负责，一个“勤”字是做好班主任工作的前提
俗话说，一勤天下无难事。作为班主任，只要在“勤”字上下功夫，就一定能把工作做好。初接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。“脚勤”就是要经常走到班级同学中去，经常深入学生宿舍，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查，了解学生情况，做到工作有的放矢。“眼勤”，要经常注意观察同学们的一举一动，以便及时掌握第一手材料，及时把学生不好的现象消灭在萌芽状态，把好的东西及时发扬。“嘴勤”，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样对学生的教育才能收到事半功倍的效果。
二、要言传身教、为人师表
为人师表，正定为先。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。所以，班主任一定要言而有信、言而有度；言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
三、放手让学生自我管理
管理好一个班级，我认为应该是民主与法制的结合。学生自我管理是管理班级的有效手段，班主任要充分利用这一点。我在培养班级民主气氛的同时，按照学校的《学生手册》制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然制定班规需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规订下之后，我感到班主任工作十分轻松。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长，每天有值日班长负责考核，天天一小结，周周一总结，月月一评比，因为管理规范，我班基本达到了人人有事做、事事有人管的目的，在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。
在整个管理班级的过程中，我最大的体会，就是所有的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而应该是在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的.时候加以引导。 四、在“爱”字上狠下功夫
1、“宽爱”后进生。
无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。在班集体中，我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。要大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2、严爱优等生。
对优等生，我从不宠他们，更不迁就他们，而是时时提醒他们：做学问得先做人，做一个正直的人、热情的人、向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只有在理智深沉的爱之中严格要求、警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生。
中等生占学生的大多数，班主任不能只把精力放在优秀生和后进生身上而忽视了这大多数。对这类学生也要把爱给他们，掌握他们的心理特点，和他们谈心，调动他们的积极因素，让他们向前与优秀生看齐，向后帮助后进生。要始终如一地尊重、理解、信任他们。
五、要经常与家长联系
家长评论学校会从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也能谅解你。我们班主任向家长诉说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。如王振宇同学的父亲说：“陈老师，你的电话一来，我就知道他肯定是出了问题。这不，我生意也不做了，立即赶来了。我很感谢你对我孩子的关注和教育。”可见，我们与家长的联系真的很重要。
总之，班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作，我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌就在我们的无限热爱之中。我相信，“世上无难事，只怕有心人”，只要每一位教育工作者对此充满信心、倾注心血，就一定会有收获。 ;
班主任如何做好班级管理
答：班主任如何做好班级管理 一、要平等对待每一位学生 这里讲到的“平等”就是指对待每一位学生，要做到一视同仁，不可有任何的偏见，不然的话，就很难与学生进行交流了，那教育就更谈不上。还有值得注意的是，教育教学和与学生谈心一定不能摆出师长架子了，不可厚此薄彼，而要一视同仁。
怎样进行班主任班级管理经验
答：所以,班主任要做到既务实又务虚。 所谓“务实”,就是指班主任必须从实际出发,从当前做起,从具体的事务做起,心怀学生,心系班级,让学生既感受到班主任的情与爱,又认识到班主任对班级工作的指导与参与,使班主任在班级管理中既能成为学生的兄长朋友,又能成为学生的导师助手。具体说来,学生生病了,班主任应该关心;学生过...
当班主任如何管理好班级
答：当班主任管理好班级的方法如下：一、了解、尊重、热爱、理解学生 教师要想得到学生的尊重，应该热爱学生。因此，与其说“尊师爱生”，不如说“爱生尊师”。师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量的所在。二、让孩子们懂得爱...
浅谈小学班主任怎样管理好班级
答：二、热爱学生是班主任管理好班级的必备条件 三、尊重学生是做好班主任的工作重要条件 四、经常开展丰富多彩的活动会促进班级管理 班主任是学生健康成长的指路灯，要想管理好班级，班主任除了以上所说的那些外，班主任必须具有强烈的责任感与事业心，还必须有勤恳踏实的工作作风和勇于创新的精神。
作为班主任应该如何对班级进行管理呢?
答：对班级管理方面意见和建议如下：1、有目标。所谓理念决定高度，高度决定视野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指导下，迅速地开展教育教学工作，实现自己的教育目标以及班级管理目标。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任没有明确的目标，那么就会陷入到整日忙于班级事务的漩涡之中，累并痛苦着，...
作为一个新班主任应该如何管理好一个班级
答：管理理念等，让学生明确班级的近期及远期目标，并引导他们朝着既定目标迈进。3、完善班规。在摸清班级情况后，新班主任对班里学生各方面的情况有了大致了解。这时，要积极思考，对班级情况进行分析。找准问题后，新班主任要在征求学生意见的基础上健全完善班规，然后利用班规管理好班级。
浅谈班主任如何管理一个平行班班级
答：(1)抓好思想品德教育,进行德育渗透。可以通过开展丰富多彩的班级活动来实施,更重要的是在日常的班级管理中,随时发现问题,随时进行教育,可以是课堂,可以是课间,可以是活动现场等。(2)重视学习指导,全面提高学生学习质量。毫无疑问,教好课,是班主任的首要责任,作为班主任有责任把知识传授给学生,这要求我们...
如何管理好班级,怎样才能管理的好?
答：1、树立权威 班主任要管理好班级，必须树立威信。俗话说“德能够服众，威能够慑顽”有崇高品德的人本身就有令人服气的品格魅力。因此，班主任必须具备崇高的品德和特有的人格魅力，才能让学生信服。奖罚分明有句话说的好：“没有规矩不成方圆”。不管是在学校还是在其他工作岗位，都应该做到奖罚分明。有的...
班主任管理班级妙招
答：导语:要想管理好班级,形成一个具有良好班风的优秀班集体,就必须从“勤严细实”着手,在生活中给学生关心、照顾,在学习中给予帮助,让学生真正体验到班级如家的气氛,使学生真正形成爱班如家的良好行为。班主任工作要从理想教育,思想教育入手,以提高学习能力为核心,以纪律管理为手段,全方位调动学生的学习积极性。 班主任...
班主任班级管理的经验
答：导语:班主任工作是一个学校乃至整个教育事业能否顺利进行的关键一环,而作为这关键一环中核心人物的我们,更应在不断的实践中,“取其精华,去其糟粕”,解放自己,完善自己,尽自己的本份做好教育管理的工作,使整个教育事业能更和谐、稳定的发展下去。 班主任班级管理的经验 一、认真抓好开学初工作 准备好跟学生见面时...
关键词：班级管理 勤 放手
班主任是班级的教育者、组织者、领导者，班主任管理好班级、组织好班集体是学校教育工作得以开展的基础。同时班集体对于培养学生的集体主义观念，在集体建设的过程中受教育，有重要意义。作为班主任，对于如何管理好班级这个问题，经过几年的班主任工作后，我总结了以下几点心得体会，与大家探讨。
一、认真负责，一个“勤”字是做好班主任工作的前提
俗话说，一勤天下无难事。作为班主任，只要在“勤”字上下功夫，就一定能把工作做好。初接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。“脚勤”就是要经常走到班级同学中去，经常深入学生宿舍，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查，了解学生情况，做到工作有的放矢。“眼勤”，要经常注意观察同学们的一举一动，以便及时掌握第一手材料，及时把学生不好的现象消灭在萌芽状态，把好的东西及时发扬。“嘴勤”，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样对学生的教育才能收到事半功倍的效果。
二、要言传身教、为人师表
为人师表，正定为先。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。所以，班主任一定要言而有信、言而有度；言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
三、放手让学生自我管理
管理好一个班级，我认为应该是民主与法制的结合。学生自我管理是管理班级的有效手段，班主任要充分利用这一点。我在培养班级民主气氛的同时，按照学校的《学生手册》制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然制定班规需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规订下之后，我感到班主任工作十分轻松。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长，每天有值日班长负责考核，天天一小结，周周一总结，月月一评比，因为管理规范，我班基本达到了人人有事做、事事有人管的目的，在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。
在整个管理班级的过程中，我最大的体会，就是所有的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而应该是在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的.时候加以引导。 四、在“爱”字上狠下功夫
1、“宽爱”后进生。
无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。在班集体中，我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。要大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2、严爱优等生。
对优等生，我从不宠他们，更不迁就他们，而是时时提醒他们：做学问得先做人，做一个正直的人、热情的人、向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只有在理智深沉的爱之中严格要求、警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生。
中等生占学生的大多数，班主任不能只把精力放在优秀生和后进生身上而忽视了这大多数。对这类学生也要把爱给他们，掌握他们的心理特点，和他们谈心，调动他们的积极因素，让他们向前与优秀生看齐，向后帮助后进生。要始终如一地尊重、理解、信任他们。
五、要经常与家长联系
家长评论学校会从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也能谅解你。我们班主任向家长诉说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。如王振宇同学的父亲说：“陈老师，你的电话一来，我就知道他肯定是出了问题。这不，我生意也不做了，立即赶来了。我很感谢你对我孩子的关注和教育。”可见，我们与家长的联系真的很重要。
总之，班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作，我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌就在我们的无限热爱之中。我相信，“世上无难事，只怕有心人”，只要每一位教育工作者对此充满信心、倾注心血，就一定会有收获。 ;
答：班主任如何做好班级管理 一、要平等对待每一位学生 这里讲到的“平等”就是指对待每一位学生，要做到一视同仁，不可有任何的偏见，不然的话，就很难与学生进行交流了，那教育就更谈不上。还有值得注意的是，教育教学和与学生谈心一定不能摆出师长架子了，不可厚此薄彼，而要一视同仁。
答：所以,班主任要做到既务实又务虚。 所谓“务实”,就是指班主任必须从实际出发,从当前做起,从具体的事务做起,心怀学生,心系班级,让学生既感受到班主任的情与爱,又认识到班主任对班级工作的指导与参与,使班主任在班级管理中既能成为学生的兄长朋友,又能成为学生的导师助手。具体说来,学生生病了,班主任应该关心;学生过...
答：当班主任管理好班级的方法如下：一、了解、尊重、热爱、理解学生 教师要想得到学生的尊重，应该热爱学生。因此，与其说“尊师爱生”，不如说“爱生尊师”。师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量的所在。二、让孩子们懂得爱...
答：二、热爱学生是班主任管理好班级的必备条件 三、尊重学生是做好班主任的工作重要条件 四、经常开展丰富多彩的活动会促进班级管理 班主任是学生健康成长的指路灯，要想管理好班级，班主任除了以上所说的那些外，班主任必须具有强烈的责任感与事业心，还必须有勤恳踏实的工作作风和勇于创新的精神。
答：对班级管理方面意见和建议如下：1、有目标。所谓理念决定高度，高度决定视野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指导下，迅速地开展教育教学工作，实现自己的教育目标以及班级管理目标。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任没有明确的目标，那么就会陷入到整日忙于班级事务的漩涡之中，累并痛苦着，...
答：管理理念等，让学生明确班级的近期及远期目标，并引导他们朝着既定目标迈进。3、完善班规。在摸清班级情况后，新班主任对班里学生各方面的情况有了大致了解。这时，要积极思考，对班级情况进行分析。找准问题后，新班主任要在征求学生意见的基础上健全完善班规，然后利用班规管理好班级。
答：(1)抓好思想品德教育,进行德育渗透。可以通过开展丰富多彩的班级活动来实施,更重要的是在日常的班级管理中,随时发现问题,随时进行教育,可以是课堂,可以是课间,可以是活动现场等。(2)重视学习指导,全面提高学生学习质量。毫无疑问,教好课,是班主任的首要责任,作为班主任有责任把知识传授给学生,这要求我们...
答：1、树立权威 班主任要管理好班级，必须树立威信。俗话说“德能够服众，威能够慑顽”有崇高品德的人本身就有令人服气的品格魅力。因此，班主任必须具备崇高的品德和特有的人格魅力，才能让学生信服。奖罚分明有句话说的好：“没有规矩不成方圆”。不管是在学校还是在其他工作岗位，都应该做到奖罚分明。有的...
答：导语:要想管理好班级,形成一个具有良好班风的优秀班集体,就必须从“勤严细实”着手,在生活中给学生关心、照顾,在学习中给予帮助,让学生真正体验到班级如家的气氛,使学生真正形成爱班如家的良好行为。班主任工作要从理想教育,思想教育入手,以提高学习能力为核心,以纪律管理为手段,全方位调动学生的学习积极性。 班主任...
答：导语:班主任工作是一个学校乃至整个教育事业能否顺利进行的关键一环,而作为这关键一环中核心人物的我们,更应在不断的实践中,“取其精华,去其糟粕”,解放自己,完善自己,尽自己的本份做好教育管理的工作,使整个教育事业能更和谐、稳定的发展下去。 班主任班级管理的经验 一、认真抓好开学初工作 准备好跟学生见面时...
