简述影响学习动机形成的因素。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-31
影响学习动机形成的因素主要分为内部因素和外部因素。
1. 内部因素：
- 学生的自身需要与目标结构：个体的需求和追求的目标会影响其学习动机。
- 成熟与年龄特点：随着年龄的增长，个体的成熟程度会影响其学习动机。
- 学生的性格特征和个别差异：不同的性格和个体差异会导致不同的学习动机。
- 学生的志向水平和价值观：个人的价值观和志向水平会影响其学习的动力。
- 学生的焦虑程度：过度的焦虑可能会削弱学习动机。
2. 外部因素：
- 家庭环境与社会舆论：家庭的支持和社会的期望会对学习动机产生影响。
- 教师的榜样作用：教师的言行和教学态度可以激励或影响学生的学习动机。
简述影响学习动机形成的因素。
答：(1)内部因素。学习动机既然是学习的内部动因，是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么，首先要看到，内部条件在学习动机形成中是最初要注意到的。外因通过内因而起作用。内部因素包括：①学生的自身需要与目标结构；②成熟与年龄特点；③学生的性格特征和个别差异；④学生的志向水平和价值观；⑤学生的焦...
简述影响学习动机形成的因素。
答：1. 内部因素：- 学生的自身需要与目标结构：个体的需求和追求的目标会影响其学习动机。- 成熟与年龄特点：随着年龄的增长，个体的成熟程度会影响其学习动机。- 学生的性格特征和个别差异：不同的性格和个体差异会导致不同的学习动机。- 学生的志向水平和价值观：个人的价值观和志向水平会影响其学习的动...
简述影响学生学习动机的因素。
答：学生本人的兴趣爱好、好奇心、意志品质都影响着学习动机的形成。④学生的志向水平和价值观。学生的人生观、世界观、价值观所直接反映的理想情况或志向水平影响着学习动机和目标结构的形成。⑤学生的焦虑程度。学生的焦虑水平不仅影响着学习的动机，更会影响学生的成绩。(2)外部条件。①家庭环境和社会舆论。...
简要叙述影响学习动机形成的主要因素。
答：学习动机与理想是紧密联系的，因此，学生整个人生观、世界观、价值观所直接反映的理想情况或志向水平影响着学习动机和目标结构的形成。理想水平高，学习的动机就强。(5)学生的焦虑程度。焦虑程度过高或过低都会对动机的形成产生有不良影响。从外部条件来讲，主要有以下几点：①家庭环境与社会舆论。不同的社...
影响学习动机的因素
答：1、个体因素 学生的自身需要、年龄特点、性格特征、个体差异等等方面，都能影响学生的学习动机，当学习内容和学生兴趣相符，才能激发起学生学习的兴趣，加强学习动机，相反则会产生厌学心理，削弱学习动机。2、社会因素 社会因素中，社会价值观影响最大，正确的价值观能产生积极的影响，学习动机被加强，让学生...
影响学习动机的因素。
答：(4)妥善进行奖惩，维护内部学习动机。奖励能激发动机，惩罚则不能；滥用外部奖励会破坏内部动机；奖惩影响成就目标的形成；表扬应该针对学生的具体行为，而不是整个人；态度要真诚；要强调学生的努力。(5)合理设置课堂环境，妥善处理竞争与合作。(6)坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅。(7)适当地...
【简答题】简述影响学习动机形成的主要因素。
答：影响学习动机形成的主要因素包括内部和外部因素。内部因素涉及：1. 学生的自身需要与目标结构。明确、适中难度、近期可实现的目标能增强学生的动机和完成任务的持久性。在课堂中，学生通常有两类目标：以掌握学习内容为定向的掌握目标和以成绩为定向的成绩目标。掌握目标有助于动机形成。2. 成熟与年龄特点。
简述影响儿童学习动机形成的因素。
答：（1）社会条件的制约。不同社会、家庭和学校的教育，对儿童的学习有不同的要求，因而儿童学习动机的性质也不同。（2）儿童个性特点的制约。儿童兴趣爱好的深度和广度影响学习动机的稳定性及深刻性；儿童意志品质的好坏影响学习动机的形成和速度；志向水平的高低影响动机水平的发展；儿童的性格和气质也影响...
简述影响学生学习动机的因素。
答：学生的志向水平和价值观，包括人生观、世界观，对学习动机的形成有深远影响。最后，学生的焦虑水平，过高或过低的焦虑都可能影响学习动机的形成和维持。(2) 外部因素的作用。首先，家庭环境和社会舆论对学生的学习动机具有重要影响。社会期望通过家庭传递给学生，家庭的文化氛围和氛围对学生的动机产生重要影响...
教育综合知识中影响学习动机的因素有哪些
答：（一）影响学习动机的内部因素1.学生的自身需要与目标结构；2.成熟与年龄特点；3.学生的性格特征和个别差异；4.学生的志向水平与价值观；5.学生的焦虑程度。（二）影响学习动机的外表因素1.家庭环境与社会舆论；2.教师的榜样作用。那该如何培养学习动机？(一)了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生...
1. 内部因素：
- 学生的自身需要与目标结构：个体的需求和追求的目标会影响其学习动机。
- 成熟与年龄特点：随着年龄的增长，个体的成熟程度会影响其学习动机。
- 学生的性格特征和个别差异：不同的性格和个体差异会导致不同的学习动机。
- 学生的志向水平和价值观：个人的价值观和志向水平会影响其学习的动力。
- 学生的焦虑程度：过度的焦虑可能会削弱学习动机。
2. 外部因素：
- 家庭环境与社会舆论：家庭的支持和社会的期望会对学习动机产生影响。
- 教师的榜样作用：教师的言行和教学态度可以激励或影响学生的学习动机。
答：(1)内部因素。学习动机既然是学习的内部动因，是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么，首先要看到，内部条件在学习动机形成中是最初要注意到的。外因通过内因而起作用。内部因素包括：①学生的自身需要与目标结构；②成熟与年龄特点；③学生的性格特征和个别差异；④学生的志向水平和价值观；⑤学生的焦...
答：1. 内部因素：- 学生的自身需要与目标结构：个体的需求和追求的目标会影响其学习动机。- 成熟与年龄特点：随着年龄的增长，个体的成熟程度会影响其学习动机。- 学生的性格特征和个别差异：不同的性格和个体差异会导致不同的学习动机。- 学生的志向水平和价值观：个人的价值观和志向水平会影响其学习的动...
答：学生本人的兴趣爱好、好奇心、意志品质都影响着学习动机的形成。④学生的志向水平和价值观。学生的人生观、世界观、价值观所直接反映的理想情况或志向水平影响着学习动机和目标结构的形成。⑤学生的焦虑程度。学生的焦虑水平不仅影响着学习的动机，更会影响学生的成绩。(2)外部条件。①家庭环境和社会舆论。...
答：学习动机与理想是紧密联系的，因此，学生整个人生观、世界观、价值观所直接反映的理想情况或志向水平影响着学习动机和目标结构的形成。理想水平高，学习的动机就强。(5)学生的焦虑程度。焦虑程度过高或过低都会对动机的形成产生有不良影响。从外部条件来讲，主要有以下几点：①家庭环境与社会舆论。不同的社...
答：1、个体因素 学生的自身需要、年龄特点、性格特征、个体差异等等方面，都能影响学生的学习动机，当学习内容和学生兴趣相符，才能激发起学生学习的兴趣，加强学习动机，相反则会产生厌学心理，削弱学习动机。2、社会因素 社会因素中，社会价值观影响最大，正确的价值观能产生积极的影响，学习动机被加强，让学生...
答：(4)妥善进行奖惩，维护内部学习动机。奖励能激发动机，惩罚则不能；滥用外部奖励会破坏内部动机；奖惩影响成就目标的形成；表扬应该针对学生的具体行为，而不是整个人；态度要真诚；要强调学生的努力。(5)合理设置课堂环境，妥善处理竞争与合作。(6)坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅。(7)适当地...
答：影响学习动机形成的主要因素包括内部和外部因素。内部因素涉及：1. 学生的自身需要与目标结构。明确、适中难度、近期可实现的目标能增强学生的动机和完成任务的持久性。在课堂中，学生通常有两类目标：以掌握学习内容为定向的掌握目标和以成绩为定向的成绩目标。掌握目标有助于动机形成。2. 成熟与年龄特点。
答：（1）社会条件的制约。不同社会、家庭和学校的教育，对儿童的学习有不同的要求，因而儿童学习动机的性质也不同。（2）儿童个性特点的制约。儿童兴趣爱好的深度和广度影响学习动机的稳定性及深刻性；儿童意志品质的好坏影响学习动机的形成和速度；志向水平的高低影响动机水平的发展；儿童的性格和气质也影响...
答：学生的志向水平和价值观，包括人生观、世界观，对学习动机的形成有深远影响。最后，学生的焦虑水平，过高或过低的焦虑都可能影响学习动机的形成和维持。(2) 外部因素的作用。首先，家庭环境和社会舆论对学生的学习动机具有重要影响。社会期望通过家庭传递给学生，家庭的文化氛围和氛围对学生的动机产生重要影响...
答：（一）影响学习动机的内部因素1.学生的自身需要与目标结构；2.成熟与年龄特点；3.学生的性格特征和个别差异；4.学生的志向水平与价值观；5.学生的焦虑程度。（二）影响学习动机的外表因素1.家庭环境与社会舆论；2.教师的榜样作用。那该如何培养学习动机？(一)了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生...
