“白菜—甘蓝”是用植物细胞工程的方法培育出来的，培育过程不涉及（ ）
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-09
白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18。
A 细胞所有生命活动都涉及基因的选择性表达，
C 植物细胞融合过程中要去掉细胞壁，既制备原生质体
D 融合后的细胞在培养过程中先形成愈伤组织，再脱分化恢复全能性，再分化发育成新植株
同源染色体分离，发生在减数分裂阶段
白菜甘蓝采用的是细胞融合的方法，没有减数分裂过程，也就没有同源染色体分离
此过程属于无性生殖，同源染色体分离发生在减一后期，在形成配子的时候，属于有性生殖。此过程包括制备原生质体（用酶解法：用纤维素酶活果胶酶），原生质体融合，脱分化（形成愈伤组织），再分化。只要是活细胞都需要蛋白质，都有基因选择性表达
不通过减数分裂，所以没有同源染色体分离。
“白菜—甘蓝”是用植物细胞工程的方法培育出来的,培育过程不涉及...
答：C 植物细胞融合过程中要去掉细胞壁，既制备原生质体 D 融合后的细胞在培养过程中先形成愈伤组织，再脱分化恢复全能性，再分化发育成新植株
“白菜—甘蓝”是用植物细胞工程的方法培育出来的,培育过程不涉及...
答：B：同源染色体分离发生在减数分裂中，发育成植株的细胞是将两个细胞融合而来，所以没有形成配子的过程 C：融合的时候使用的不是完整的植物细胞，而是原生质体，所以要制备原生质体 D：融合以后的细胞由植物组织培养生成植株，植物组织培养时，有愈伤组织的形成。
"白菜甘蓝"的培育过程中,运用了植物细胞工程的哪些技术?苏教版生物选...
答：植物细胞融合，植物组织培养。
比如细胞工程,酶工程,基因工程。发酵工程。。怎么区别啊?
答：植物细胞工程：植物细胞培养来生产药物（紫草素），人工种子，植物体细胞杂交（白菜-甘蓝）。动物细胞工程：动物细胞培育生产药物（淋巴因子），单克隆抗体，动物细胞融合，胚胎分割移植，核移植（多利羊、试管婴儿）。基因工程：生产基因工程药品，抗虫棉，DNA探针，基因诊断（镰刀状细胞贫血症、白血病），基因...
下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是
答：B正确；C、组织培养技术除了在农业生产上的应用外，还可广泛应用于另一个重要的领域，即细胞产物的工厂化生产，C正确；D、白菜和甘蓝不属于同一物种，它们之间存在生殖隔离，因此利用植物体细胞杂交技术培育的“白菜一甘蓝”，能够克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，D正确．故选：A．
白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18。
答：二倍体“白菜－甘蓝”的染色体数为_20+18=38__.（你可以参考高中选修课本中植物细胞工程的内容）植物体细胞杂交简而言之就是两个细胞融合在一起，新形成的细胞染色体数等于杂交前两细胞染色体数之和 二倍体“白菜－甘蓝”有_2__个染色体组，是_异原四_倍体 染色体组数等于 染色体总数/染色体形态数...
高三的生物有哪些知识点,哪些是高考的重点,难点?
答：而通过体细胞杂交得到的杂种植株，染色体是两个细胞中染色体之和，且一般来自不同种，如“白菜—甘蓝”的染色体数是白菜和甘蓝的染色体数之和。细胞的培养，病毒的特征，微生物培养过程各阶段的特征（高中生物选修本中的这一章非常重要，一定要熟读课本，对于拓展内容也不要放过，高考推陈出新很大程度上在...
在现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是( )A.对植物的...
答：需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，还需进行抗体阳性检测，得出能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞，B错误；C、利用植物细胞工程技术培育“白菜一甘蓝”时，需要筛选出白菜一甘蓝杂种细胞进行培养，C错误；D、将抗虫基因导入植物细胞时，需要检测目的基因是否导入受体细胞和目的基因是否表达，D错误．故选：A．
高中生物细胞工程知识点
答：用途和意义克服远缘杂交的不亲和障碍，大大扩展杂交的亲本组合范围 应用：白菜-甘蓝等杂种植株（1） 制备单克隆抗体 （2） 诊断、治疗、预防疾病，例如“生物导弹”治疗癌症 4.单克隆抗体 （1）抗体：一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。（2）单克隆...
为什么说基因工程实际上是精细的酶学操作工程
答：制备好目的DNA后,下一步就是使用限制性核算内切酶将待克隆的DNA片段切割下来,与特异性切割的载体在DNA 连接酶的作用下连接形成重组分子。这一系列操作不仅用到了限制性核算内切酶和DNA连接酶,而且还需要DNA聚合酶,核酸外切酶,多核苷酸激酶和碱性磷酸酯酶等的参与,以提高特异性DNA片段的连接效率。
一楼说的简直是误人子弟！！！！！
白菜－甘蓝 是通过植物体细胞杂交形成的
二倍体“白菜－甘蓝”的染色体数为_20+18=38__.（你可以参考高中选修课本中植物细胞工程的内容）
植物体细胞杂交简而言之就是两个细胞融合在一起，新形成的细胞染色体数等于杂交前两细胞染色体数之和
二倍体“白菜－甘蓝”有_2__个染色体组，是_异原四_倍体
染色体组数等于 染色体总数/染色体形态数
二倍体“白菜－甘蓝中染色体总数为20+18=38
染色体形态数为20/2+18/2=19
所以染色体组数等于38/19=2
A、植物组织培养属于无性生殖，所以对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种不需要进行检测与筛选，A正确；B、将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，还需进行抗体阳性检测，得出能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞，B错误；C、利用植物细胞工程技术培育“白菜一甘蓝”时，需要筛选出白菜一甘蓝杂种细胞进行培养，C错误；D、将抗虫基因导入植物细胞时，需要检测目的基因是否导入受体细胞和目的基因是否表达，D错误．故选：A．
B不涉及 没有经过减数分裂过程，没有同源染色体的分离A 细胞所有生命活动都涉及基因的选择性表达，
C 植物细胞融合过程中要去掉细胞壁，既制备原生质体
D 融合后的细胞在培养过程中先形成愈伤组织，再脱分化恢复全能性，再分化发育成新植株
同源染色体分离，发生在减数分裂阶段
白菜甘蓝采用的是细胞融合的方法，没有减数分裂过程，也就没有同源染色体分离
此过程属于无性生殖，同源染色体分离发生在减一后期，在形成配子的时候，属于有性生殖。此过程包括制备原生质体（用酶解法：用纤维素酶活果胶酶），原生质体融合，脱分化（形成愈伤组织），再分化。只要是活细胞都需要蛋白质，都有基因选择性表达
不通过减数分裂，所以没有同源染色体分离。
答：C 植物细胞融合过程中要去掉细胞壁，既制备原生质体 D 融合后的细胞在培养过程中先形成愈伤组织，再脱分化恢复全能性，再分化发育成新植株
答：B：同源染色体分离发生在减数分裂中，发育成植株的细胞是将两个细胞融合而来，所以没有形成配子的过程 C：融合的时候使用的不是完整的植物细胞，而是原生质体，所以要制备原生质体 D：融合以后的细胞由植物组织培养生成植株，植物组织培养时，有愈伤组织的形成。
答：植物细胞融合，植物组织培养。
答：植物细胞工程：植物细胞培养来生产药物（紫草素），人工种子，植物体细胞杂交（白菜-甘蓝）。动物细胞工程：动物细胞培育生产药物（淋巴因子），单克隆抗体，动物细胞融合，胚胎分割移植，核移植（多利羊、试管婴儿）。基因工程：生产基因工程药品，抗虫棉，DNA探针，基因诊断（镰刀状细胞贫血症、白血病），基因...
答：B正确；C、组织培养技术除了在农业生产上的应用外，还可广泛应用于另一个重要的领域，即细胞产物的工厂化生产，C正确；D、白菜和甘蓝不属于同一物种，它们之间存在生殖隔离，因此利用植物体细胞杂交技术培育的“白菜一甘蓝”，能够克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，D正确．故选：A．
答：二倍体“白菜－甘蓝”的染色体数为_20+18=38__.（你可以参考高中选修课本中植物细胞工程的内容）植物体细胞杂交简而言之就是两个细胞融合在一起，新形成的细胞染色体数等于杂交前两细胞染色体数之和 二倍体“白菜－甘蓝”有_2__个染色体组，是_异原四_倍体 染色体组数等于 染色体总数/染色体形态数...
答：而通过体细胞杂交得到的杂种植株，染色体是两个细胞中染色体之和，且一般来自不同种，如“白菜—甘蓝”的染色体数是白菜和甘蓝的染色体数之和。细胞的培养，病毒的特征，微生物培养过程各阶段的特征（高中生物选修本中的这一章非常重要，一定要熟读课本，对于拓展内容也不要放过，高考推陈出新很大程度上在...
答：需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，还需进行抗体阳性检测，得出能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞，B错误；C、利用植物细胞工程技术培育“白菜一甘蓝”时，需要筛选出白菜一甘蓝杂种细胞进行培养，C错误；D、将抗虫基因导入植物细胞时，需要检测目的基因是否导入受体细胞和目的基因是否表达，D错误．故选：A．
答：用途和意义克服远缘杂交的不亲和障碍，大大扩展杂交的亲本组合范围 应用：白菜-甘蓝等杂种植株（1） 制备单克隆抗体 （2） 诊断、治疗、预防疾病，例如“生物导弹”治疗癌症 4.单克隆抗体 （1）抗体：一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。（2）单克隆...
答：制备好目的DNA后,下一步就是使用限制性核算内切酶将待克隆的DNA片段切割下来,与特异性切割的载体在DNA 连接酶的作用下连接形成重组分子。这一系列操作不仅用到了限制性核算内切酶和DNA连接酶,而且还需要DNA聚合酶,核酸外切酶,多核苷酸激酶和碱性磷酸酯酶等的参与,以提高特异性DNA片段的连接效率。
