小学线上教学取得的成绩和成功做法

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-08
好学拾线上教学对孩子的成绩真的可以有所提升吗?

噢,教学方式只是形式,对成绩的提升固然有一定程度的影响,但孩子的能不能提升关键还是取决于教学质量和孩子的自主学习思考能力,并不取决于形式(在普通中学勤奋努力,也有考上重点大学甚至名牌大学的,而在重点中学疏于懈怠者,只能考上普通院校甚至连普通院校都没考上而名落孙山,就是这个道理哟)






















从学生的角度来看,要想让线上教学更有成效,你需要积极的跟学生在课上进行互动,你可以请一个助教帮助老师参加与学生的互动,以及课后要布置习题,让学生进行巩固训练。

不管是面对面的课堂教学,还是借助媒介的线上教学,“课前预习、课中讲解、课后跟踪”的教学流程不能变,这也是本人进行线上教学的重要标尺,同时要准备至少两种教学平台,本人使用的是学习通+QQ语音的方式。
一、课前预习阶段
首先,教师要准备好教学所需要的材料,如教学课件(PPT)、教案、电子版教材等材料,前提用EV录频的方式录制好教学视频(时间一定要控制在30分钟以内),并提前至少两天的时间(这点很重要哟)上传至学习通相应的章节,同时提醒学生提前学习视频,这就是预习。与此同时,利用学习通平台将上课所需要的章节测验、讨论话题、签到方式等内容输入到学习通;其次,在正式线上授课前一天,利用学习通或QQ发布有关上课的具体内容和要求:包括任务点完成要求、签到时间安排、线上答疑和讨论环节设计、笔记等,再次提醒学生进行线上学习准备。
二、课中讲解阶段
本人采用了学习通+QQ语音的形式,由于教学视频提前传入到了学习通中,在规定时间内,大多数学生已经完成了教学视频的学习(通过课程--统计—成绩统计可以看出),学生对本次课的教学内容有了大致地了解,教师再利用QQ语音功能将本次课的教学重点和难点再次讲解给学生,并提醒学生做好笔记。签到环节采取了灵活的方式,即时间设定延迟、根据网络情况中途发签到等方式。上课的最后30分钟进行了答疑和探讨环节,发现学生们提问题的积极性还是蛮高的,与老师的互动也不错,对答题情况较优秀、表现突出的学生,采取了发小红包奖励的措施。
三、课后跟踪阶段
因个别同学网络问题没有及时跟上进度,课后借助学习平台帮这些同学重新梳理了本次课的重点内容,并对问题进行了答疑。同时,课后密切关注学习通通畅情况,将学习情况统计分数随时发到班级群内,提醒没有完成任务的同学及时完成。
四、总结
从学习通平台统计的数据来看,整体来说,第一周线上授课的情况还不错。

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