小学老师线上教学的做法经验

小学老师线上教学的做法经验如下：

一、课前预习要精准。

线上教学老师不可能像课堂教学那样，发现每名学生的外在表象，更无法照顾到每位学生的学习状态，学生的自主空间很大。针对这一情况，在每节新课前，设计了专门的预习环节。在预习环节的设计中，将需要学生自主预习的内容，以任务单的方式，发送给学生。

二、“微课”设计要新颖。

学生完成课程预习，进入网上学习的时侯，呈现给学生的“微课”视频要适应互联网的传播方式，老师要以互联网的思维来组织备课、制作视频。

三、“隔屏”互动要及时。

因为小学生在网上观看教学视频，是单向传授，这就要求教师制作教学视频时，要符合孩子们的接受时间，考虑到小学生们注意力集中时间短的现实，以及学生的视力健康，授课视频以十分钟左右为最好。

讲授内容要集中知识点，做到“点拨通，讲解清”即可，而对于小学生来说，更要认真仔细地聆听和收看授课视频。

线上教学的好处：

1、线上教学突破了地域限制。老师和学生只要通过一台电脑、一部手机就可以开展教学活动，解决了因疫情防控而不能出行、聚集的问题，师生在家就可以完成教学任务。

2、丰富了学生的学习方式。现在网络资源很丰富，可供选择的平台也很多，很多平台都是直播加录制的方式，都有课程回放功能。

如果在直播时间无法参与学习，学生可以通过回放上课视频，自主学习，使得学生学习知识的途径更广泛，尤其是对一些能够严格自律的学生来说，通过线上自主学习，效果会更好。