如何指导小班幼儿开展图画书阅读活动
1.同伴分享阅读。第一学期,小班幼儿刚入园,他们的组织能力和自制能力较弱,教师不宜安排同伴分享阅读活动。第二学期,幼儿社会化程度有所提高,语言能力增强,教师可以安排幼儿自行结组,开展同伴分享阅读活动,让幼儿轮流讲述故事内容,跟同伴分享感想和看法,教师则负责适时指导。
2.碎片时间阅读。根据幼儿园的课程安排,每周仅有一节课的时间可用于阅读活动,而小班幼儿每节课的时间只有15~20分钟。教师可以利用碎片时间开展阅读活动,如餐前、餐后,这种阅读方式有助于增强幼儿对知识点的记忆。
3.选择幼儿感兴趣的图画书。根据小班幼儿年龄特点和阅读兴趣出发,研究了"怎样选择幼儿感兴趣的图画书"的问题。根据研究和对图书的深入了解总结出以下几点:①选择背景插图色彩鲜艳的图画书,如:《谁藏起来了》以鲜艳多变的颜色深深吸引着幼儿。②选择故事内容简单,情节生动有趣,有悬念的故事,如:《七只瞎老鼠》通过七只老鼠一次次猜测描述怪物像什么?情节生动有悬念,孩子们也在一次一次的猜测中逐渐走向答案,专注的倾听故事,③选择适合小班幼儿的认知能力发展的认知类图书,如:《小酷和小玛系列》在生动的故事中让幼儿认识各种颜色,并且非常适合小班幼儿的认知特点,孩子们也非常感兴趣。
一、选择合适绘本读物,激发幼儿的阅读兴趣。
1,在图画选择方面,色彩要鲜艳。
2,在内容选择方面,需要文本短小精炼。
二、运用不同阅读方式,调动幼儿的阅读积极性。
1,使用规范正确的语言,声情并茂的进行朗读。
2,使用动静结合的方式,生动有趣地演绎。
三、科学的进行阅读指导,提高幼儿的阅读能力。
1,逐页翻阅讲述,掌握正确阅读方法。
2,穿插提问讲述,深入了解阅读内容。
3,多幅画面组合讲述,提高阅读能力。
答:1.同伴分享阅读。第一学期,小班幼儿刚入园,他们的组织能力和自制能力较弱,教师不宜安排同伴分享阅读活动。第二学期,幼儿社会化程度有所提高,语言能力增强,教师可以安排幼儿自行结组,开展同伴分享阅读活动,让幼儿轮流讲述故事内容,跟同伴分享感想和看法,教师则负责适时指导。2.碎片时间阅读。根据幼儿...
答:三、有技巧地指导孩子阅读图画书,养成良好的阅读习惯每个年龄段的孩子阅读能力不同,所以我们根据孩子的年龄特点开展了一系列的阅读活动,使每个孩子的阅读能力在不同水平上获得发展。小班孩子自主阅读意识差,但模仿能力强,所以我们采取集体阅读和亲子阅读,教师可在集体活动中全面观察大多数孩子的阅读情况并予以集中指导;亲...
答:3、有重复的语言,适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。4、有悬念和猜想,儿童可以主动探索和想象。5、富有诗意的审美,孩子用欣赏的眼光看世界。6、富有时代的气息,体现当代文明和未来幻想。绘本是图画和文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏,它强调画面的连贯和视觉效果。一本好的绘本,有精心设...
答:1、了解翻阅图书的基本方法,学习按顺序一页一页地看书。2、学习读懂书的封面,推测故事的名称。活动准备:一本教师用的大图书及内容相同的录音,幼儿人手一本内容相同的`小图画书。亲子手册《我懂得看图画书》。活动过程:一、教师在《学看图画书》的基础上,继续指导幼儿阅读的基本方法。1、示范看书...
答:2.内容充满趣味。绘本之所以成为流行读物,不只幼儿喜欢读,成人也喜欢读,这其中很重要的原因就是绘本特有的趣味性。绘本画面直观生动、幽默风趣,文字优美流畅,常用逆向思维来纺织童话故事或生活故事。幼儿和成人都可以在其中找到自身的乐趣。3.主题富含哲理。绘本的图画直观形象,文字简洁明快,但主题并不...
答:这个有趣的故事有个好听的名字——《谁的脚印》,小朋友回家可以和爸爸妈妈一起分享这本书。 小班绘本阅读活动方案3 说目标: 1、通过故事和各种体验,让幼儿了解其实黑夜并不可怕,并能用各种 方法 克服对黑夜的恐惧心理。 2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
答:一、幼儿绘本阅读活动的组织策略(一)甄选经典的绘本作品组织绘本阅读教学活动的第一步就是要选择适合幼儿的作品,绘本的阅读是涉及到幼儿的知识经验、认知、情感等多方面相互作用的复杂心里过程。如果绘本的图画艺术性强、富有情感、故事的主题来自幼儿的生活经验,能引起幼儿共鸣的那就是适合幼儿阅读的绘本,幼儿能在主动...
答:提取码: 2n6t 在语文学习中,非常重要的一个内容就是阅读理解,小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”,尤其是低年级的学生,老师们往往要求孩子通过读课文,去学习课文中出现的生字、生词等,对课文有一个整体的把握。这里有20课的阅读哦。希望可以帮助到您。
答:一、激发幼儿阅读兴趣。当孩子拿到一本书之后教师要调动幼儿的触觉,视觉等多种感官,让孩子感受绘本的材质,纸张的大小,软硬,画面的色彩特点,引起幼儿对绘本的阅读兴趣。在幼儿园绘本教学中,我们往往会采用美妙的语言,设置轻松愉悦的场景,用色彩丰富或有趣的绘本封面去吸引幼儿教师对绘本的介绍,挑选...