月底入职小学数学老师，有哪些好的建议？
想要教好一些小学初中这些基本的教育阶段的这种学生，你要改变自己的心态，就是你不能抱着自己上过大学的这种心态，认为这种东西是非常简单的，孩子肯定很轻易的就能理解你抱着这种观念，孩子肯定是理解不了的。你要站在孩子的角度去想，她们从零开始学对这些东西有什么困难，有什么不能理解的地方，然后你找到这些地方再去详细的教导他们，他们自然就能够很快就学会这些东西了。
为适应新形势下社会对新型人才的要求和提升人自身的发展，基础教育的改革一直在不断的创新和发展。当今社会对创新型人才和复合型人才的要求也越来越高，时代要求教育所培养出来的人才必须具备一定的创新和实践能力，能够在社会中实现自身的价值。所以，小学数学这门学科也在世纪教育的浪潮中酝酿出新的教学理念和教学策略。小学数学新课程标准在长期的提炼和创新修改中，一步步地在向新世纪人才培养的要求靠近，而这也将是一个值得不断探索和研究的课题。接下来，我将结合这次国培学习的收获和在新的课改要求下，谈谈小学数学在教学实施方面的几点粗浅的看法。
新的小学数学课程标准明确指出：“数学教育需要面向全体学生，实现，人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。数学教学应该是一个动手实践、自主探索和合作交流的学习过程，数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”这些与时俱进的课标要求是值得我们教育工作者时刻关注的工作准则。而这些要求要如何体现在我们的教学中，教学实施过程的改革就显得迫在眉睫。
首先，转变教学策略，优化教法学法。
新课程标准要求，我们的教学过程需是一个双边互动的过程，“教”和“学”必须在教学中体现出和谐的关系，打破传统的单一讲授式教学方式，更新教师的教育理念，实现“在做中学数学”的主体性地位的转变。因此，我们可以尝试从以下几方面着手，改变教学策略，优化教学效果。
（一）、创设贴近生活的数学情境，激发学生学习数学的兴趣
兴趣是学习最好的老师，而适当地从生活中创设数学情境，不但可以激发数学学习的兴趣，还能让学生感受数学源于生活的数学价值观，这也是体现数学价值性的有效方式。故事导入、数学游戏、生活案例、直观演示和模拟表演等都是创设数学情境的有效方式。值得注意的是，在创设数学情境时应当结合学生已有的知识水平，在学生自身认知基础上搭建符合教学要求的学习情境。创设出的数学情境的有效性必须体现在能引出新旧知识的碰撞，能唤起学生对未知知识的思考，能辅助整个课堂教学的过程。
（二）、引导学生开展小组合作交流式学习
新的数学课程标准要求教学过程应是一种以学生为主体，教师为主导的教学地位。现今教育者对于新型课堂，特别是合作交流式学习课堂的探索越来越重视。邱学华老师的“尝试教学法”、李吉林老师的“情境教学法”和魏书生老师的“六步教学法”等等，都是在基础教育改革中有突出成绩的探究和尝试。例如，我所在地区所试行的“生本课堂”、“有效课堂”、“阳光课堂”等就是小组合作交流式学习的很好探索。它的宗旨是将课堂还给学生，让学生做学习的主人，参与到课堂学习中来，通过设置前置作业引发学生思考，通过小组讨论交流获取知识，通过课堂展示培养学生逻辑思维的条理性。让学生在已有的认知和即将学习的新知所产生的矛盾冲突中激发探究知识的激情，让学生亲身感受知识的发生、发展和结果的过程，让学生自主建构数学知识体系，形成自己的数学知识结构。这样的一个过程使我们的学习成为一个自主获取知识、自主探究、合作交流的主体性活动，有助于教会学生“学会学习”。
（三）、结合实际，培养应用能力和创新意识
数学教育的导向是让学生在数学上得到应有的发展，体现数学的价值。而要体现学生在数学上获得的发展就需要通过了解学生应用数学知识的能力和是否具备创新意识来体现。钱学森曾发出世纪之问：“中国何时才能培养出创新型人才？”对于创新意识的培养，小学数学教育工作者可谓是任重道远。小学阶段是培养孩子创新意识的起点，而传统的教育模式大多在一开始就扼杀了孩子的创新意识，因此，站在教育一线的教育工作者们不得不反思，如何在小学阶段就开始培养孩子的创新意识。数学是一门能很好地训练孩子思维的学科，鼓励学生在数学学习中多思考、多应用，多用数学知识解决实际问题，多让学生表达自己的想法，从实际出发，从小培养孩子的应用能力和创新意识。
其次，转变教学评价方式，体现多尺度、全方位的综合性评价模式。
教学评价是全面了解学生学习情况，改善教法学法，提升教学质量的必要手段。小学数学教学评价不仅要求评价学生的学习结果，同时还要求对学生的学习过程进行评价。学习结果评价重在掌握学生的学习情况，便于查漏补缺，优化学习效果。学习过程的评价注重了解学生的学习行为、学习习惯等一切与学习有关的活动，进而改善学生的不良学习行为和习惯，引导学生学会学习。此外，评价方式也要求多样化，例如，利用评价量表的方式进行评价，形成性评价与诊断性评价相结合，定性定量评价与常模评价方式相结合等。在教学评价过程中，应注重公平、公正对待，尊重客观实际，注意整体性和个体差异性的评价艺术。保证评价的全面性，教学评价不仅仅要求对学生的学习做出评价，还要求教师对学生的日常道德行为规范做出评价，这也将从侧面给学生的学习起到一个辅助的作用。
最后，注重学生个体差异性发展的需要。
鉴于小学这一学习阶段，学生学习的个体差异性在数学学习的过程中会逐步体现出来，特别是到了高年级就表现得特别明显。差异性的体现是教学过程必然会呈现出来的特征，而合理地处理好学生差异性的发展需求，是满足不同学生知识需求，实现自身在数学上的适当发展的必然要求。这就是我们长期关注的一个话题“培优补差”，它是弥补现今教育体制的不足、实现不同学生获得不同发展的直接体现。补充后进生的学习需求，达到应有的知识水平；扩充知识接纳能力强的学生必要的数学知识以提升成长空间，真正实现个体差异性的发展需求。
在不同的形势下，我们的课改在长期不间断地进行着，而相伴课改进行的还有我们教育工作者在教学实施过程中不断创新和探索的足印。这一切的尝试和体验都有教育工作者孜孜以求的身影。而这一切的努力和探索都是为了将我们的教育提升到一个新的台阶，一个可以满足人的发展、实现人的价值的新台阶。
要想成为一名合格的小学老师，也要掌握很多的专业知识，并且要掌握一些好的教学方法，这样的话才能够让孩子老老实实的在教室里听老师讲课。如果月底就入职，当一名小学数学老师了，那么大家都有哪些好的建议呢？
一、先要预习课本
如果在月底就要进入学校，担任一名小学数学老师了，那么你最好还是要先看一下小学的课本，先要搞清楚自己是教授几年级的学生，并且提前将整本书大概的了解一下，而且也要向学校要一份教学大纲，这样的话才能够有针对性的规划每一节课的内容。作为一名老师一定要注意，不仅要让孩子学习一些课本当中的知识，同样也要为孩子拓展其他方面的内容，而且在上课的时候要准备的充分一些，千万不要哆哆嗦嗦讲的知识点，东城一个西城一个，很难能够让学生认真地听讲，也很难让孩子完全的掌握整个知识内容。最好将整节课的内容串成一个知识网，让孩子更能够接受。也要给孩子多准备一些习题，在做完题之后适当的给孩子做练习题，能当做家庭作业也能够检验一下学生对这节课内容的掌握情况。
二、了解学生的特点
如果将要进入小学担任一名小学老师了，那么就需要对全班的学生进行一个系统的了解，千万不要再进入班级之后，啥都不知道，对这些学生什么都不了解。知己知彼才能百战百胜，所以作为一名合格的老师，还是需要你对班级里的学生学习特点以及个人情况都要有一个大致的了解，手上最好有一份学生的名单，那么在上课提问学生的时候，才不会在班级里随便的乱指。可以提前的在家里多练习一下上课的内容锻炼一下自己，防止在课堂上过于紧张。
你一定要有自己的教育方式，也必须要懂得因材施教，要有自己的风格，在讲课的时候一定要生动活泼有趣一些。我也建议对待小学生一定要多一些耐心。
首先应该调整好自己的心态，同时也应该做一个认真负责任的老师,在教育孩子的时候，一定要掌握一套适合自己的教育方式,然后也应该注重因材施教,在教育孩子的时候，一定要克制好自己的情绪。
在前期的时候一定要对孩子严厉，这样才能够管住孩子，一定要有很幽默的教学方式，这样才能够提高孩子的兴趣，能够达到教学的目的，孩子也会喜欢老师的。
作为一名小学数学老师，一定要注重自己的饮料，而且周围老师一定要严格要求自己，要有一定的思想准备，对于学生一定要严中有爱。在生活中关心学生，在学习上引导学生。
答：一、先要预习课本如果在月底就要进入学校，担任一名小学数学老师了，那么你最好还是要先看一下小学的课本，先要搞清楚自己是教授几年级的学生，并且提前将整本书大概的了解一下，而且也要向学校要一份教学大纲，这样的话才能够有针对性的规划每一节课的内容。作为一名老师一定要注意，不仅要让孩子学习一...
答：尽管之前有模拟,那是演示流程和教师课堂气场训练,可是带着学生上课会有很多突发状况,需要教师的教学机智,需要教师临场随机应变。主动邀请老教师来给自己课堂“把脉”,是新教师成长的关键。 自己录课。如果感觉难为情,那就自己用摄像机在教室后面选好机位,定点录制上课视频。下课后自己观看,反思自己的课堂形态语言,反思自...
答：小组合作学习，调动学习热情，新课程要求传统的学习模式要在根本上获得改变，其中的有效学习方法之一，便是小组合作学习。借助于这一形式，可以将学生之间形成“优势互补”关系，并在其活动过程中塑造其世界观、人生观，促进高效、优质的全面发展体系，展示出小学数学所应具备的教学质量。如在“加减法”这一...
答：如:利用课外活动结合教材给学生介绍国内外数学家的故事,现代数学的发展,数学小常识;利用课外活动做一些有趣的数学游戏;利用课外活动举办数学知识竞赛、数学板报、墙报等,使产生的学习兴趣不断得到巩固发展。 总之,学习兴趣对于小学生的数学学习十分重要,是学好这门功课的重要前提。在数学教学中,我们数学教师应当注意运用...
答：新入职教师应该注意的三个方面的问题，这里的新入职教师指中小学教师。1．角色转换难，易产生职业倦怠。新教师最大的困难，就是实现从学生到教师的角色转换。角色转换的本质是权利和义务的变化。新教师完成角色转换意味着要承担教书育人的社会责任。新课程要求教师包括新教师，要实现由传统传授式教师到探究...
答：教师入职自我鉴定4 在过去的一年里,我担任了初20xx级1班、3班的数学教学工作,和初20xx级1班的副班主任工作。我很庆幸自己踏上了自己喜欢的工作岗位。对于新入职的我,这一年的努力工作与不断学习使我获益良多,现对自己的工作做一小结,以求在今后的工作中能取得更大的进步。 最初踏上三尺讲台,我既有兴奋之情...
答：而且善待他人，及时解决小纠纷小矛盾，会关注总理，培养和谐的外部环境。其次，说得好，做不好。做事踏实，带头以身作则。虽然铁是热的，但还是要硬，制定的规矩不能坏。只有说出来，才有自信和恐惧。对于任何问题，都要分为两部分首先，你是一个年轻的老师，很容易和学生交流，我刚开始教书的时候也是...
答：新入职教师自我鉴定1 从20XX年7月份进入正中工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。 道德是决定一个人价值的先决条件。教师作为人类灵魂的工程师,更需要有良好的师德。因此这一年来我坚持...
答：教师入职简历自我评价5 我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一名人民教师,我知道我的工作才刚刚开始,在素质教育的方针政策指引下,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩,小学教师期末自我评价。 多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索,在探索中教书、在思...
答：大家都知道小学生学习数学的主要的内容都比较基础，第一步就是要学习阿拉伯数字，同时还要学会认识数的概念，比如整数，自然数，正数，负数，小数等，这个时候老师需要将这些概念通过讲授的方式，教给学生，并通过练习的方法让学生能够理解并熟练的运用。熟悉和理解了数的概念以后，接下来就要掌握计数单位了...
