从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。

【答案】：C
本题考查教学评价的种类。根据实施功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评。形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。总结性评价是指在一个大的学习阶段，如一个学期或一门学科终结时对学生学习的成果进行比较正规的、制度化的考查、考试及其成绩的全面评定。C项正确。
A项：正式评价是指教师通过相对规范的评价程序和测验，通常是纸笔测验工具或者通过一些正式举行的活动，例如知识竞赛、演讲比赛等。有针对性的了解学生情况的评价方式。非正式评价是指教师在与学生日常教学的接触互动过程中以观察，包括直接和间接的观察，和交流为主要方式不断的了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生某种看法和判断的一种评价方式。
B项：根据运用的标准不同，可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价；绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。与题干不符，排除。
D项：为干扰选项。均与题干不符，排除。
故正确答案为C。

从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。
答：教学评价根据其功能不同可以分为形成性评价和总结性评价。形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。总结性评价是指在一个大的学习阶段，如在一个学期或一门学科终结时，对学生的学习成果进行比较正规的、制度化的考查或考试及其成绩的全面评定。C项正确。A项...

从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。
答：解析：中小学教育评价，从评价的严格程度上考虑，可以分为正式评价和非正式评价;从解释评价结果的标准上考虑，可以分为相对评价和绝对评价;从评价的功能上区分，可以分为形成性评价和终结性评价。

从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。
答：【答案】：C 本题考查教学评价的类型。根据教学评价实施功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。C项正确。A项：正式评价和非正式评价是根据评价活动的目的性、评价程序的严谨程度进行区分。与题干不符，排除。B项：相对性评价、绝对性评价是根据运用的标准不同进行区分。与题干不符，...

从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。
答：解析：广义的教育评价包括对于教育活动一切方面的评价，狭义的教育评价主要是对学生发展的评价，又称学生评定。按评价基准分类，教学评价可分为相对评价、绝对评价;按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价;按评价方法分类，教学评价可分为定性评价和定量评价。

从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。
答：【答案】：C 本题考查对教学评价类型的识记情况。按评价功能分类，教学评价可分为形成性评价和总结性评价。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。总结性评价一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。C项正确。A项：根据实施...

从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价...
答：【答案】错。解析:教学评价从功能上可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学 期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是 在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的...

从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。
答：根据实施功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评。形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。总结性评价是指在一个大的学习阶段，如一个学期或一门学科终结时对学生学习的成果进行比较正规的、制度化的考查、考试及其成绩的全面评定。C项正确。A...

从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。
答：【答案】：C 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可以分为形成性评价和总结性评价。形成性评价与总结性评价这两个概念是由斯克里文首先提出来的。形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结...

从评价功能上区分,中小学评价类型分为()。
答：根据实施功能的不同，教学评价可分为：①诊断性评价。即在学期教学开始或单元教学开始时，对学生现有的知识水平和能力发展的评价。②形成性评价。即在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。③总结性评价（终结性评价）。即在一个大的学习阶段，如在一个学期或一门学科终结...

从评价的功能上区分,教育评价的类型可分为( )。
答：根据实施功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或...