橙红色是给果树的，柿子、橘子你挤我碰，争着要人

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话体会到了丰收的喜悦。

通过拟人化的写法，写出了秋天是丰收的季节，橙子、橘子、柿子都成熟了 。

“你挤我碰”表明柿子、橘子等各种水果都很多，说明果园丰收了。

看到鲜艳的橙红色就很吸引人们去摘它们，也很想吃它们，让人们感受到劳动后的回报和愉快的心情！

这句话出自《秋天的雨》，作者是陶金鸿。

橙红包是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!这是个什么...
答：拟人句，把橘子，柿子当做人来写了，有你挤我碰的动作。解析：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

橙红色是给果树的,桔子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!这是一个什 ...
答：这是一个拟人句，将桔子、柿子当做人来写。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种...

橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
答：原句：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！解析：运用的是拟人的修辞手法。争着是人的行为，用到橘子、柿子这里就是拟人。祈使句的语调特点：（1）语音强度一般比陈述句重，书面上用感叹号表示。（2）句末用感叹调，较长句子的后半部分几个音节速度加快。祈使句主要依靠语气来表...

橙红色是给果树的,桔子柿子你挤我碰,争着让人们去摘呢!这句话中你挤...
答：拟人化的写法，即是拟人句，写出了秋天是丰收的季节，橙子、橘子、柿子都成熟了 。出处：《秋天的雨》课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是...

橙红色是给果树的橘子柿子你挤我碰争着要人们去摘呢体会到了什么_百度...
答：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话体会到了丰收的喜悦。通过拟人化的写法，写出了秋天是丰收的季节，橙子、橘子、柿子都成熟了 。“你挤我碰”表明柿子、橘子等各种水果都很多，说明果园丰收了。看到鲜艳的橙红色就很吸引人们去摘它们，也很想吃它们，让人们感受到劳动...

橙红色是给果树的,橘子,柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 这句话中的...
答：回答：挤、碰、争、摘。

仿写:橙红色是给果树的,橘子,柿子你挤我碰,争着要让人们去摘�1�...
答：仿写句子为：金黄色是给水稻的，银杏树、麦子却不推我攘，争着要让人们去欣赏。仿写句子训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

橙红色是给果树的,桔子柿子你挤我碰,争着让人们去摘呢!这句话中你挤...
答：你挤我碰是一个形容词短语，意思是你挤一下，我碰一下。这句话中，你挤我碰形容果树上的桔子柿子非常多，密密麻麻地挂在树枝上，互相碰撞着。这也表达了果实的丰收和诱人。

橙红色是给果树的,橘子,柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 这句话中的...
答：挤 碰 争 摘

橙红色是给果树的,橘子柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!运用了什么修辞...
答：运用了拟人的修辞手法，因为橘子和柿子怎么会，你挤我碰呢