小学班主任工作笔记有哪些
假期我读了王晓棠老师写的《如何做一名出色的小学班主任》这本书，受益匪浅，在这里，谈谈几点感受。 俗话说，万事开头难。但也有这样一句话：没有做不好的工作，只有愿不愿意做好的工作。总之一句话：事在人为。要想成为一名出色的小学班主任，所要做的工作不仅琐碎，而且也很累人。只有对教育事业充满热爱和信心，对孩子有一颗关爱的心，那就是做好这份工作最有力的保障。
要做一名出色的小学班主任，首先就是对教育事业充满热情和信心，对孩子有一份关爱的心。真诚坦率，平易近人。理解宽容，乐于助人。关心尊重，平等待人。实际上，小学班主任工作不仅琐碎而且累人，所以说，班主任应有一个良好心态，以平和的心态对待这份工作，做好工作常规，调整好自己的心态，具备清醒的自我认识，树立好自己的自信与威信，但也要注意，注意宽严与尺寸，恩威并用，赏罚分明。通过班级活动，使学生们互相交流、沟通感情；适当的时候，教师应该和学生谈心，了解学生的家庭状况、生活氛围、性格爱好等情况。这样班主任对学生有一个大概的了解以后，才能在学生以后的学习、生活上给予他们适当的指导和帮助，同时也能促进师生关系，对开展班集管理工作也是很有保障的。所以，要想成为一名出色的、合格的小学班主任的首要一点就是尽快成为小学生的朋友，做他们的良师益友。
其次，在充分了解自己学生的基础上，因材施教，“知己知彼才能百战不殆”嘛，多鼓励学生，多表扬，少批评，善于发现学生身上的闪光点，帮助他们树立自信心。小学班主任对待小学生必须像对待自己的孩子一样，关心爱护每一名学生，不要因为成绩或其他原因而偏向或偏离某一个学生，这是绝对不可以的。因为爱是一种力量，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养品质。班主任只有对学生充满爱与信任，才能唤起学生奋发向上的信心。作为班主任要本着“有教无类”的原则，对全班学生都要一视同仁、以诚相待，对于不同的学生设计不同的教学方案，创造良好的外因条件，多给他们温暖，看到他的长处多加赞扬，以点燃他们积极向上的心。
一、率先垂范，做为人师表的模范
一是以教师职业道德严格要求自己，加强职业道德修养。严格遵守教育部十条禁令以及教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的规定，培育和践行社会主义核心价值观。同时，从规范自己的行为开始，从提高自身的素质做起，要求学生做到的，自己带头做到，要求学生讲文明礼貌，自己先做到尊重每一位学生的人格，时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，以优良的品行引领学生健康成长。
二是加强学习，不断提高自身的管理水平和工作能力。首先，坚持向书本学习，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法以及管理艺术。其次，虚心向同行学习，经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短。再次，主动向家长和学生学习。现在各种信息传播渠道畅通，好多知识教师并不比学生和家长知道得多，特别是一些家长有他们独特的教育孩子的方法，这就要求班主任虚心向学生和家长学习，以虚心学习的态度引导学生快乐学习。
三是时刻以良好的形象率先示范，做到事无巨细，事必躬亲。要求学生关心集体，班主任应先为班集体着想；要求学生在劳动中积极肯干，班主任就不能指手划脚，袖手旁观；要求学生上课不迟到，班主任应先做到不迟到；要求学生不乱扔脏物，班主任应先做到不乱扔脏物，以文明的言行激励学生形成好习惯。
二、加强班级管理，形成优良的班风
优良的班风是一个班集体团结向上，凝聚力不断增强，正能量得以释放的体现。良好的班风需要班主任精心培育，悉心呵护，需要班主任坚持不懈的努力才能得以形成。
具体做法如下：一是加强学生思想品德和纪律教育，认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并制订出科学合理、切实可行、贴近学生生活实际的班规，便于规范学生言行。
二是选好班干部，发挥示范、引领作用，使全班学生在班干部的带动下，养成自主学习的习惯，形成自主学习的兴趣，增强自主学习的自觉性。
三是鼓励竞争，充分发挥学生的主动性和创造性，鼓励学生结为竞争伙伴，确定竞争目标，并朝着确定的目标努力奋斗，不断超越自我。
四是通过组织学生参加学校的各项活动，发挥每个学生的主动性和创造性，为班级争光，以增强学生的集体荣誉感和自豪感。
五是加强养成教育，培养学生良好的卫生习惯和生活习惯，增强他们的安全意识，提高他们的自我保护能力。
三、培养自主学习能力，养成优良的学风
一是引导学生端正学习态度，树立自信心。班主任要引导学生认识到学习是一种乐趣，学习是为了生存，学习是实现人生价值，取得更大发展的重要途径，激励学生努力实现渴求获得自主学习的愿望。
二是合理运用学习策略，培养学生的自主学习能力，最大限度地调动学生学习的积极性，创设最佳的学习氛围，并精心设计学习过程，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢质疑，从而让学生自由、自主地探索，主动去获取知识。主要有五种方法。第一，问题导向，引发学生自主学习。多给学生一些问题，让他们自己找答案；多给学生一种条件，让他们去锻炼；多给学生一片空间，让他们自己向前走。第二，精心设问，引领学生自主学习。多给学生一些权利，让他们自己去选择；多给学生一些机会，让他们自己去体验；多给学生一些困难，让他们自己去解决。第三，及时点拨，引导学生自主学习。引导学生思考，让学生在自主意识的驱动下，掌握学习的主动权，尽快步入自主学习的轨道。第四，鼓励学生质疑，引导学生自主学习。教师要充分发挥学生学习的主动性，真诚地帮助学生学会提问，敢于质疑。第五，突出学生主体地位，指导学生自主学习。学生是课堂的主人、学习的主人，教师要正确处理好教与学的关系，在学生自主学习的过程中，务必认清自己的作用，扮演好自己的角色，采取不同的指导方法，指导学生自主学习。
一是以教师职业道德严格要求自己，加强职业道德修养。严格遵守教育部十条禁令以及教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的规定，培育和践行社会主义核心价值观。同时，从规范自己的行为开始，从提高自身的素质做起，要求学生做到的，自己带头做到，要求学生讲文明礼貌，自己先做到尊重每一位学生的人格，时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，以优良的品行引领学生健康成长。
二是加强学习，不断提高自身的管理水平和工作能力。首先，坚持向书本学习，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法以及管理艺术。其次，虚心向同行学习，经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短。再次，主动向家长和学生学习。现在各种信息传播渠道畅通，好多知识教师并不比学生和家长知道得多，特别是一些家长有他们独特的教育孩子的方法，这就要求班主任虚心向学生和家长学习，以虚心学习的态度引导学生快乐学习。
三是时刻以良好的形象率先示范，做到事无巨细，事必躬亲。要求学生关心集体，班主任应先为班集体着想；要求学生在劳动中积极肯干，班主任就不能指手划脚，袖手旁观；要求学生上课不迟到，班主任应先做到不迟到；要求学生不乱扔脏物，班主任应先做到不乱扔脏物，以文明的言行激励学生形成好习惯。
二、加强班级管理，形成优良的班风
优良的班风是一个班集体团结向上，凝聚力不断增强，正能量得以释放的体现。良好的班风需要班主任精心培育，悉心呵护，需要班主任坚持不懈的努力才能得以形成。
具体做法如下：一是加强学生思想品德和纪律教育，认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并制订出科学合理、切实可行、贴近学生生活实际的班规，便于规范学生言行。
二是选好班干部，发挥示范、引领作用，使全班学生在班干部的带动下，养成自主学习的习惯，形成自主学习的兴趣，增强自主学习的自觉性。
三是鼓励竞争，充分发挥学生的主动性和创造性，鼓励学生结为竞争伙伴，确定竞争目标，并朝着确定的目标努力奋斗，不断超越自我。
四是通过组织学生参加学校的各项活动，发挥每个学生的主动性和创造性，为班级争光，以增强学生的集体荣誉感和自豪感。
五是加强养成教育，培养学生良好的卫生习惯和生活习惯，增强他们的安全意识，提高他们的自我保护能力。
三、培养自主学习能力，养成优良的学风
一是引导学生端正学习态度，树立自信心。班主任要引导学生认识到学习是一种乐趣，学习是为了生存，学习是实现人生价值，取得更大发展的重要途径，激励学生努力实现渴求获得自主学习的愿望。
二是合理运用学习策略，培养学生的自主学习能力，最大限度地调动学生学习的积极性，创设最佳的学习氛围，并精心设计学习过程，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢质疑，从而让学生自由、自主地探索，主动去获取知识。主要有五种方法。第一，问题导向，引发学生自主学习。多给学生一些问题，让他们自己找答案；多给学生一种条件，让他们去锻炼；多给学生一片空间，让他们自己向前走。第二，精心设问，引领学生自主学习。多给学生一些权利，让他们自己去选择；多给学生一些机会，让他们自己去体验；多给学生一些困难，让他们自己去解决。第三，及时点拨，引导学生自主学习。引导学生思考，让学生在自主意识的驱动下，掌握学习的主动权，尽快步入自主学习的轨道。第四，鼓励学生质疑，引导学生自主学习。教师要充分发挥学生学习的主动性，真诚地帮助学生学会提问，敢于质疑。第五，突出学生主体地位，指导学生自主学习。学生是课堂的主人、学习的主人，教师要正确处理好教与学的关系，在学生自主学习的过程中，务必认清自己的作用，扮演好自己的角色，采取不同的指导方法，指导学生自主学习。
答：其次，虚心向同行学习，经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短。再次，主动向家长和学生学习。现在各种信息传播渠道畅通，好多知识教师并不比学生和家长知道得多，特别是一些家长有他们独特的教育孩子的方法，这就要求班主任虚心向学生和家长学习，以虚心...
答：内容包括：日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。板报刊出情况。教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况;学生作业(读书笔记)的工整、认真情况。调整课、作业课的纪律情况。午休纪律，学生空白时间的管理等。主要记录：检查时间、检查项目、被查人(内容)、检查发...
答：在几年的班主任工作中,我总结了班主任工作中的“三怕“:一是怕性子急,冲动发脾气;二是怕马马虎虎,工作不仔细;三怕中途放弃,对学生置之不理。 一是怕性子急,冲动发脾气。急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气,自...
答：班主任个人读书笔记范文一 近来,我阅读了《小学数学教学的理论与方法》一书,这本书对国内外的课程改革的特点,以及小学生数学学习的特点与分类,为什么要改变学生的数学学习方式以及如何改变学习方式等作了些介绍。 书中说小学数学是基础教育的重要支柱学科之一建国50多年来,经过全国广大小学教师及数学教育专业研究者的共...
答：让我们努力,做一名学生认可的,确实值得信赖的好班主任,为学生的成才做出我们的贡献。 关于小学二年级班主任随笔范文【篇七】 父母是孩子的第一任老师, 家庭教育 对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合,对学生的教育可起到...
答：24、班主任必须善于控制自己的思想感情,机动灵活地选取适当的角色。角色变换是一种教育机智,是需要学习的本领,提高角色变换能力,也是班主任的一个重要学习任务。 25、请选择您班主任工作中典型的一天,看看您在这一天中实际上扮演了哪些角色,再反思一下您本该扮演哪些角色,其中有没有角色模糊与角色冲突的地方,考虑一下...
答：班主任工作日志（一）： 中秋，亲爱的xx组长每个人发了个月饼，我给带回去了。这天是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。所有的东西也都只能自我讲。课前准备不够充分，前一晚就应试放一下的。第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结...
答：小学班主任个人研修日志4 我有幸参加了由北京大学举办的“国培计划(20XX)”-小学数学山西省78班(临汾市)”的远程学习。现将研修学习情况作如下总结: 一、认真学习 从学习开始,认真观看网络视频,通过视频认真听看专家讲座、名师讲堂;观摩优秀教师课例;认真读好文件导读、拓展阅读等,并做好笔记,按时提交模块作业,及...
答：班主任的读书笔记3 《如何当好班主任》是当代著名教育改革家魏书生最新力作,它是魏书生老师对自己多年工作方法和经验的提炼和总结,对班主任老师的工作有着方向性的指导作用,利用暑假之际我仔细拜读了此书,它从一、班级管理民主化1.树立为学生服务的思想2.建立互助的关系3.发展学生的人性和个性4.决策过程要民主二、班...
答：假期我读了王晓棠老师写的《如何做一名出色的小学班主任》这本书，受益匪浅，在这里，谈谈几点感受。 俗话说，万事开头难。但也有这样一句话：没有做不好的工作，只有愿不愿意做好的工作。总之一句话：事在人为。要想成为一名出色的小学班主任，所要做的工作不仅琐碎，而且也很累人。只有对教育事业...
