如何做一名出色的小学班主任读书笔记

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-04
《如何做一名出色的小学班主任》读后感

怎样写读后感:
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法:给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.

最近读了一本书《如何当好小学班主任》,我本人也是一个班主任,说不上是优秀,但也自认合格。

书中提到班主任在的时候,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在的时候,学生也能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个不合格的班主任。每一位老师都应该以“能当班主任”为荣,书中提到了很多观点也列举了很多实例,给我留下了深刻印象。我觉得以下五个方面非常有道理,与大家共同分享。

确立平等的观念:不能因为学生的家庭经济条件不一样、社会背景不一样、学习成绩不一样,而采取不平等待遇。否则会极大地伤害了学生的自尊心和自信心;同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。实际上,不管处在哪个层面的学生,他们都有一个共同的心理需求:希望受到他人的尊重,希望班主任在交往中一视同仁地对待他们。

制定严明的纪律:纪律上主张”先专政后民主”,凡是违反纪律的学生一定要受到批评,要多运用鼓励的手段,“鼓励”在绝大多数时候都有效,不管成绩好坏,多表扬、鼓励,比较容易激发学生的勇气和上进心,从而使其更好的认识自我。

注重学生能力的培养和锻炼:管理班级的目标就是要实现全员管理,这一目标的实践相当难,要让每个学生学会并主动去管理班级是一个很艰难的过程,但首先我们至少可以让学生认识到,在这个班级中,我是其中一员,我的一举一动都会影响班级的形象。(班主任 从“我以班级为荣”上升为“班级以我为荣”,从而树立起责任心,从被动管理转为主动管理。以一部分人为突破口,以一部份人的管理行为影响另一部份人,从而有序的带动整个班级运转。

注重师生间的情感交流:初次与学生见面,做到开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己,沟通感情,和学生谈心,一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况,熟悉学生,交上朋友,仔细留心观察,逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点,对每个学生的情况尽可能做到全面了解,心中有数。

假期我读了王晓棠老师写的《如何做一名出色的小学班主任》这本书,受益匪浅,在这里,谈谈几点感受。 俗话说,万事开头难。但也有这样一句话:没有做不好的工作,只有愿不愿意做好的工作。总之一句话:事在人为。要想成为一名出色的小学班主任,所要做的工作不仅琐碎,而且也很累人。只有对教育事业充满热爱和信心,对孩子有一颗关爱的心,那就是做好这份工作最有力的保障。
要做一名出色的小学班主任,首先就是对教育事业充满热情和信心,对孩子有一份关爱的心。真诚坦率,平易近人。理解宽容,乐于助人。关心尊重,平等待人。实际上,小学班主任工作不仅琐碎而且累人,所以说,班主任应有一个良好心态,以平和的心态对待这份工作,做好工作常规,调整好自己的心态,具备清醒的自我认识,树立好自己的自信与威信,但也要注意,注意宽严与尺寸,恩威并用,赏罚分明。通过班级活动,使学生们互相交流、沟通感情;适当的时候,教师应该和学生谈心,了解学生的家庭状况、生活氛围、性格爱好等情况。这样班主任对学生有一个大概的了解以后,才能在学生以后的学习、生活上给予他们适当的指导和帮助,同时也能促进师生关系,对开展班集管理工作也是很有保障的。所以,要想成为一名出色的、合格的小学班主任的首要一点就是尽快成为小学生的朋友,做他们的良师益友。
其次,在充分了解自己学生的基础上,因材施教,“知己知彼才能百战不殆”嘛,多鼓励学生,多表扬,少批评,善于发现学生身上的闪光点,帮助他们树立自信心。小学班主任对待小学生必须像对待自己的孩子一样,关心爱护每一名学生,不要因为成绩或其他原因而偏向或偏离某一个学生,这是绝对不可以的。因为爱是一种力量,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养品质。班主任只有对学生充满爱与信任,才能唤起学生奋发向上的信心。作为班主任要本着“有教无类”的原则,对全班学生都要一视同仁、以诚相待,对于不同的学生设计不同的教学方案,创造良好的外因条件,多给他们温暖,看到他的长处多加赞扬,以点燃他们积极向上的心。

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