窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声仿写拟人句
小鸟在窗外列好了队伍，引吭高歌起来；风儿与树叶在窃窃私语，每一阵风吹过都会发出沙沙的声响。
拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
拟人句作用：拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。
拟人句例句：
1、天空中的星星眼睛一眨一眨的。
2、几只五彩斑斓的蝴蝶像一位位美丽的花仙子在花丛中翩翩起舞。
3、水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
4、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
5、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
“窗外小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。”窗外小鸟在枝头上跳舞，风儿指挥着树叶伴奏，发出乐曲的响声。
拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
拟人句作用：拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。
扩展资料：
在写拟人句的时候，一定不能出现“好像”这个词，因为这个词叫做“比喻词”，如果用了它，就不是拟人句了；拟人除了可以让我们写的文字更加生动之外，在生活中也会经常用到比如。
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
1、天上的星星一颗接一颗地眨着眼睛。
2、几只五颜六色的蝴蝶像一个美丽的仙女在花丛中跳舞。
3、水里是野的，索喜像一个从山上跳出来的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌气自己就走了。
4、小树摇曳着枝头，向我们点头微笑。
5、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的风采。
扩展资料：
拟人化的句子：拟人化的句子是用来比较一个人的行为，而不是一个童话。写出来的东西必须有人类的特点；没有比喻；没有字词可以出现。
拟人句功能：拟人句可以增强语言的美感、表现力，使句子更加生动、形象。它还可以强调对事物的喜爱。
原句：
窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声
仿写：
湖里,鱼儿在唱着歌,海风在湖面上行走,留下轻盈的舞步
窗外小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。
拟人句：
窗外小鸟在唱歌，风儿穿过树叶赶来伴奏，正发出沙沙的响声，时急时缓，在调整着旋律。
池塘，青蛙在荷叶上唱歌，鱼儿在水中嬉戏 。
小鸟在枝头欢乐的唱歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
答：原句：窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步 仿写：海里,鱼儿在跳着舞,海豚在波浪里慢步
答：1、树上，鸟宝宝在安睡着，小松鼠在织着毛衣。2、空中，树叶在飘动着，风儿在云朵间跳舞。3、海上，海鸥在盘旋着，鱼儿在浪花中嬉戏。4、花间，蝴蝶在飞舞着，蜜蜂在花瓣间忙碌着。5、田间，顽皮的孩子追逐着，大人们在麦穗中穿梭着。
答：窗外小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。拟人句：窗外小鸟在唱歌，风儿穿过树叶赶来伴奏，正发出沙沙的响声，时急时缓，在调整着旋律。
答：窗外,小鸟在枝头上跳舞,风儿指挥着树叶伴奏,发出乐曲的响声。
答：原句：窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步。仿写：屋前,小兔在跳着舞,雨儿在花丛里徘徊。
答：仿写拟人句：小溪在唱歌，花儿草儿在溪边跳舞。望采纳！
答：“窗外小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。”窗外小鸟在枝头上跳舞，风儿指挥着树叶伴奏，发出乐曲的响声。拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句作用：拟人句能增强语言的美感、表现...
答：这样的句子，因为这是一句拟人句。解释分析：原句“窗外小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步发出沙沙的响声”中，把小鸟的叫声形容为唱歌，风吹动的叶子，形容成在散步，这样能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。
答：1、天上的星星一颗接一颗地眨着眼睛。2、几只五颜六色的蝴蝶像一个美丽的仙女在花丛中跳舞。3、水里是野的，索喜像一个从山上跳出来的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌气自己就走了。4、小树摇曳着枝头，向我们点头微笑。5、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的风采。
答：仿写：青蛙在高歌，鱼儿在荷叶伞下歇凉。鱼儿在跳着舞，海豚在波浪里漫步。蟋蟀在哼着曲，繁星在夜空里眨着眼睛。仿写需要在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接。
