小鸟在唱歌,风儿在树叶间散步仿写拟人句
小鸟站在树叶间。蹦蹦跳跳的唱歌。
仿写：湖里，青蛙在高歌，鱼儿在荷叶伞下歇凉。
海里，鱼儿在跳着舞，海豚在波浪里漫步。
夏夜，蟋蟀在哼着曲，繁星在夜空里眨着眼睛。
仿写需要在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接。
扩展资料：
仿写句子注意
1、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：
一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
仿写：
青蛙在高歌，鱼儿在荷叶伞下歇凉。
鱼儿在跳着舞，海豚在波浪里漫步。
蟋蟀在哼着曲，繁星在夜空里眨着眼睛。
仿写需要在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接。
扩展资料：
拟人句根据想象将物当做人来叙述或描写，使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情。
需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做"人格化"。它是一种常用的修辞手法。
原句：
窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声
仿写：
湖里,鱼儿在唱着歌,海风在湖面上行走,留下轻盈的舞步
[image]20 小鸟在唱歌,风儿在树叶间散步仿写拟人句
青蛙在高歌，鱼儿在荷叶伞下歇凉。
落叶在山间跳舞
和1哦来咯1里了13165649咯胡1后
答：仿写：青蛙在高歌，鱼儿在荷叶伞下歇凉。鱼儿在跳着舞，海豚在波浪里漫步。蟋蟀在哼着曲，繁星在夜空里眨着眼睛。仿写需要在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接。
答：1、树上，鸟宝宝在安睡着，小松鼠在织着毛衣。2、空中，树叶在飘动着，风儿在云朵间跳舞。3、海上，海鸥在盘旋着，鱼儿在浪花中嬉戏。4、花间，蝴蝶在飞舞着，蜜蜂在花瓣间忙碌着。5、田间，顽皮的孩子追逐着，大人们在麦穗中穿梭着。
答：小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步仿写拟人句是：1、青蛙在高歌，鱼儿在荷叶下歇凉。2、鱼儿在跳舞，海豚在波浪里慢步。3、蟋蟀在哼曲，繁星在夜空里眨睛。分析：仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。写拟人句的方法：1、增加人的称呼，如...
答：小鸟站在树叶间。蹦蹦跳跳的唱歌。
答：原句：窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步 仿写：海里,鱼儿在跳着舞,海豚在波浪里慢步
答：小鸟在唱的歌，风儿在树叶间散步。仿写拟人句可以写，花儿向我点头，小树向我招手。
答：仿写拟人句：小溪在唱歌，花儿草儿在溪边跳舞。望采纳！
答：1、田里，高粱张红了脸，稻子开心地笑弯了腰。2、河边，青蛙呱呱地叫着，小鸟在树上叽叽喳叽。3、公园，柳树倒映在水中，小树在风中摇曳着枝头。运用拟人修辞手法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
答：2、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。3、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。4、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。5、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。6、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。7、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。8、船头飞溅起的浪花，...
答：仿写：湖里，青蛙在高歌，鱼儿在荷叶伞下歇凉。海里，鱼儿在跳着舞，海豚在波浪里漫步。夏夜，蟋蟀在哼着曲，繁星在夜空里眨着眼睛。仿写需要在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接。
