比较教育之父是谁
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-29
教育学之父是谁啊？
所以称朱利安为“比较教育之父”
杜威，赫尔巴特是，现代教育之父，蔡元培是北大教育之父。
法国教育家朱利安认为比较教育的目的和出发点在于
答：朱利安是法国教育家，比较教育学的创始人，被称为“比较教育之父”。《比较教育的研究计划与初步意见》是他的代表作，比较教育这一术语也是在这本书中首次被正式使用。1817年，法国教育家朱利安在巴黎教育杂志上连载发表了一系列有关教育的作品，其中包括了他的著名著作《爱德华》。这本书是一本教育小说...
为什么称朱利安为“比较教育之父”
答：所以称朱利安为“比较教育之父”
最早提出比较教育概念的人是谁
答：朱利安首次提出“比较教育”概念，被誉为“比较教育之父”。
最早提出比较教育术语的教育家是( )。
答：【答案解析】 朱利安是法国教育家，比较教育学的创始人，被称为“比较教育之父”。《比较教育的研究计划与初步意见》是他的代表作，比较教育这一术语也是在这本书中首次被正式使用。参见教材P30。本题知识点：比较学前教育的概念和研究对象,
为什么称朱利安为“比较教育之父” ?
答：称朱利安为“比较教育之父”是因为1817年他发表了代表作：《比较教育的研究计划与初步意见》，这也标志着比较教育研究的诞生。比较教育学是用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，综合利用有关的新科学和新技术，研究当前世界不同国家、民族和地区的教育；在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点...
奠定朱利安作为比较教育学之父的作者是
答：奠定朱利安作为比较教育学之父的作者是《比较教育的研究计划与初步意见》。第一次提出比较教育概念的教育家是朱利安，奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是《比较教育的研究计划与初步意见》。
比较教育之父是谁
答：法国教育家，比较教育学创始人。1817年他发表了代表作：《比较教育的研究计划与初步意见》，这也标志着比较教育研究的诞生。所以称朱利安为“比较教育之父”
比较教育之父是谁
答：朱利安。根据查询搜狐新闻网得知，法国的教育家朱利安被称为比较教育之父，是最早以系统性地从事比较教育研究的学者。
英国比较教育学家汉斯的代表作是
答：是汉斯对比较教育学的贡献的总结和综合，是比较教育学领域的重要里程碑。该书的主要内容包括比较教育学的理论、方法和应用，以及对世界不同国家和地区教育制度、教育政策、教育管理、教育内容等进行的比较分析。该书在国际比较教育学领域具有重要的影响力，被誉为“国际比较教育学之父”的代表作之一。
比较教育自考重点是什么?
答：(1)朱利安：比较教育之父。著有《关于比较教育工作的纲要和初步意见》(1817年)是比较教育诞生的标志。主要观点：认为比较教育应该对欧洲各国当前的主要教育机构、教育制度、教育目标和教学方法等进行比较分析，吸取各国的经验，从而为教育改革提供改进的意见。(2)康德尔：著有《比较教育》认为“比较教育是...
德国人赫尔巴特在世界教育史上被称为现代教育学之父。
科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.
赫尔巴特的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.
近代“教育之父”夸美纽斯
夸美纽斯主张所有的人都应受教育，“一切男女青年都应该进学校”；“不仅有钱有势的人的子女应该进学校，而且一切城镇乡村的男女儿童，不分贫富贵贱，同样都应该进学校。”都要学习“百科全书式”的知识，而且要学得“完善”、“彻底”。他是外国教育史上最早提出普及教育的思想家。他提倡“泛智论”，呼吁学者学习广博知识。
德国人赫尔巴特
在世界教育史上被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.他的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.赫尔巴特认为教育的最高目的是培养完善人的性格和道德;提出教学的教育性原理,认为教学是教育的主要手段,教育是教学的目的;根据统觉心理学的原理,将教学过程分为明了,联想,系统,方法四个阶段;强调权威作用,主张以教师,教材,教室(课堂)为三中心.此外在哥尼斯堡大学,赫尔巴特还创办了一个教育科学研究所和实验学校.所有这些,最终使得教育学从哲学中独立出来,成为科学大家族中的一员.
所以称朱利安为“比较教育之父”
杜威，赫尔巴特是，现代教育之父，蔡元培是北大教育之父。
答：朱利安是法国教育家，比较教育学的创始人，被称为“比较教育之父”。《比较教育的研究计划与初步意见》是他的代表作，比较教育这一术语也是在这本书中首次被正式使用。1817年，法国教育家朱利安在巴黎教育杂志上连载发表了一系列有关教育的作品，其中包括了他的著名著作《爱德华》。这本书是一本教育小说...
答：所以称朱利安为“比较教育之父”
答：朱利安首次提出“比较教育”概念，被誉为“比较教育之父”。
答：【答案解析】 朱利安是法国教育家，比较教育学的创始人，被称为“比较教育之父”。《比较教育的研究计划与初步意见》是他的代表作，比较教育这一术语也是在这本书中首次被正式使用。参见教材P30。本题知识点：比较学前教育的概念和研究对象,
答：称朱利安为“比较教育之父”是因为1817年他发表了代表作：《比较教育的研究计划与初步意见》，这也标志着比较教育研究的诞生。比较教育学是用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，综合利用有关的新科学和新技术，研究当前世界不同国家、民族和地区的教育；在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点...
答：奠定朱利安作为比较教育学之父的作者是《比较教育的研究计划与初步意见》。第一次提出比较教育概念的教育家是朱利安，奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是《比较教育的研究计划与初步意见》。
答：法国教育家，比较教育学创始人。1817年他发表了代表作：《比较教育的研究计划与初步意见》，这也标志着比较教育研究的诞生。所以称朱利安为“比较教育之父”
答：朱利安。根据查询搜狐新闻网得知，法国的教育家朱利安被称为比较教育之父，是最早以系统性地从事比较教育研究的学者。
答：是汉斯对比较教育学的贡献的总结和综合，是比较教育学领域的重要里程碑。该书的主要内容包括比较教育学的理论、方法和应用，以及对世界不同国家和地区教育制度、教育政策、教育管理、教育内容等进行的比较分析。该书在国际比较教育学领域具有重要的影响力，被誉为“国际比较教育学之父”的代表作之一。
答：(1)朱利安：比较教育之父。著有《关于比较教育工作的纲要和初步意见》(1817年)是比较教育诞生的标志。主要观点：认为比较教育应该对欧洲各国当前的主要教育机构、教育制度、教育目标和教学方法等进行比较分析，吸取各国的经验，从而为教育改革提供改进的意见。(2)康德尔：著有《比较教育》认为“比较教育是...
