现代文阅读为什么失分？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-05
高考语文现代文阅读失分多，答不到点上，是我的理解能力差，还是做的现代文阅读太少？我该怎么提分？
一、没有掌握从原文中寻找答案的应试技巧，或主观臆断，或随意做答。
现代文阅读题的答案有些可以从原文中直接找到，但不少考生不懂得这一基本答题技巧，写出的答案不是“概括不全”，便是“不着边际”。
例如，2004年《贝多芬之魂属于人类》第23题，问：第⑨段中说贝多芬的音乐“令人恒听恒新”，其原因是。
有的考生回答：因为好听；还有的考生回答：因为贝多芬经常有新作品问世；更有不少考生围绕人生意义作长篇大论。其实，此题命题人已明确指出第⑨段，考生应从第⑨段中直接找答案，那就是此段最后一句话：贝多芬的音乐创作，正是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果。但不少考生没有找出这个非常简单的答案。
二、懂得从原文中寻找答案，但不懂概括，喜欢照搬原文。
此种类型的试题设置主要考查学生的概括能力和表达能力，但不少同学虽然知道答案所在的段落，但不会概括，寥寥数语可以表达的意思却抄写了大半段落或是两三个段落，使得阅卷老师无法给分。
有些同学知道答案第一问在文章的④⑤⑥段中，但不知道筛选主要词语进行概括，将这三个段落几乎全盘照抄；第二问也知道从后五个段落去找，但抄的满页试卷都是此题的答案，字写的小得不能再小，但即使这样还是得不了分。
其实，此题答案第一问，从④⑤⑥段中每段摘取主要词语，可以概括为：贝多芬之魂指其音乐充满新奇的创造力和想像力，给人生以勇气和胆识，使人精神站立和奋发向上。此题答案第二问可根据后五个自然段所给事例用自己的语言概括为：“贝多芬之魂”属于人类表现在两个方面：其一，它对人类的作用；其二，它对人类的意义。
三、没有认真审题，答案脱离原文。
现代文阅读的答案一定要尊重原文，现代文阅读命题“万变不离其文”，所以考生答题也一定记住围绕原文来答题，否则极易失分。
例如，2005年《特殊的听众》，第20题：“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，谈谈你对“变”的理解。
有的考生没有看清“请结合文章的具体内容”，只看到“谈谈你对‘变’的理解”，匆匆作答，答案不得要领。其实此题只要认真审题，答案在第④段和第⑤段中很快就能找到。
初中语文试卷分析总结
答：2.“现代文阅读” 失分原因: ①学生整体阅读意识薄弱,缺乏对文章的整体把握。 ②学生筛选信息、概括能力较差; ③有些学生虽然答题方向正确,但语言组织能力差,表达不简洁,不明确。 ④开放性试题答题内容空洞,谈感受、看法只是停留在表面上泛泛而谈,不能更好地表达自己独特的看法和见解。 3.作文存在问题: ①个别学...
现代文阅读鉴赏
答：现代文阅读是语文学习中的主角，在试题中所占的分值比是30％。这部分题看起来是很容易的，可对于大部分同学来说，也是最容易失分的，从而造成学生的畏难心理，一直是学生语文考题中的瓶颈。长期以来的挫败感以及掌握的答题方法不到位，使许多同学陷入束手无策的尴尬境地。虽说是问题变化多端，可对于答题...
高考语文中现代文阅读失分很多,答题不在得分点上怎么办
答：1、用心读文章（一定要用心不能速读）2、结合作者性格、背景分析（如没有略去）3、结合文章的创作时代背景分析（这个很重要）4、用心感受你读完文章后感受到了什么，比如读鲁迅的文章就能感受那个时代背景的可悲和人物命运的悲惨外加当时国人的麻木。5、感受文章要表达的事物，把他总结一下就OK了。
如何提高中学生现代文阅读能力
答：中考阅读题更侧重的是阅读能力的测试,这也充分体现了对中学生阅读能力的重视程度。在中考语文答题过程中,现代文阅读历来是学生失分最多的地方,尤其是近几年现代文阅读偏重于主观表述题,由于答题不得要领,学生失分颇多。 一、明确阅读的重要性 抛弃错误的认识 现代文阅读能力是体现语文实际能力的重要窗口,阅读能力反映...
孩子初一,语文考试中现代文阅读失分很多。求教,怎么办?
答：多读多练要将就方法，你可以陪他一起先从课文练起，每一篇都让他分段，并总结段落大意，然后归纳出本文的中心思想。的部分课文老师 也会给学生讲解，这样就不会跑偏。逐步找类似文章让他练习，慢慢的他自己就能总结出哪一类文章有什么特点，该朝那个方向理解，再遇到阅读分析就小菜一碟了。
文言文试卷分析
答：中心立意比较浅显,平均得分在40--44分。 四、存在问题 综合本次考试,也还存在着许多不尽如人意的地方。 具体表现在以下几个方面: 1.学生语文综合性学习活动的理解、运用和表达能力存在差异。 2.“现代文阅读” 失分原因: ①学生整体阅读意识薄弱,缺乏对文章的整体把握。 ②学生筛选信息、概括能力较差; ③有些...
语文阅读总是不好,我作文好。谁教我阅读一些方法?
答：不是有这么个趣闻:说有一年高考,现代文阅读选用的是一位尚健在的作家的作品,欣喜之余,该作家亲自去做这个阅读题,发现并没有得到很高的分,原因就在于:答非所问,或者答偏了,离评分标准差的比较远。由此看来,审题十分重要。 再者,顺着主题,想,如果你是作者,你要怎么样来是你的主题得到表现,如此一来你会发现,...
初中语文试卷分析
答：再说第二部分,现代文阅读,本次考试的现代文阅读全是课外阅读,有很多学生失了大量的分,存在的问题一是对表达方式不理解,误以为是修辞方法,这个问题上课时没说到,所以没有一个做对的。二是对句子的深层意思理解不到位,不透彻。三是个别学生不会分大段。 第三部分是,只有一道选择题,大部分学生能做对。 第四部分...
阅读理解怎样做能少扣分??
答：前文说过,现代文阅读在应试中是不需要个性化的阅读的,而是喜欢共性化的阅读。命题人提出要求的同时也悄悄地暗示我们答题的方向,方式方法,我经常开玩笑地给学生说就是暗送秋波。可惜同学们忽略这一点,没有抓住题干里种种的暗示,造成失分。仍然以《老家》的试题为例来说明。 1,文章开头描写了梦境中回家的哪些困扰...
初中阅读理解能力差怎么提高呢(初中生如何提高阅读理解答题水平)_百度...
答：众所周知，语文考试中最重要的三部分就是：基础板块 阅读板块 作文板块 其中阅读板块又分为现代文阅读和古诗文阅读。并且阅读一直以来是学生的失分重灾区！一道正常的阅读理解题目，一般的学生只能拿到一半的分数，也就是说大部分的学生在阅读都是白白丢分。如果在高考中，阅读理解丢分太多了，那么就会跟...
1. 思考该加点词的本义、原意。
有些时候，加点词不是使用本义，而是具有其他含义，这个时候大家就要仔细观察，结合原意，谨慎作答。
2. 思考该加点词在原文中的引申义、双关义、特殊作用。
加点词可能在语言或者文章结构上具有特殊作用，例如增强文章节奏感、承上启下等等。
3. 思考加点词体现的感情倾向、感情色彩。
每一个词语都是作者的精心布置，也就是说，加点词也许就是作者感情的倾注，在这个时候，大家更应该要注意加点词表达了作者的什么感情。
总的来说，首先要把字词原意解释出来，然后解释字词在文中的含义，或者该字词在原文中具有何作用，最后要整体分析加点词包含的作者情感。
现代文阅读一定要搞清每类题型的解题方法，这样才能有针对性的答题，做到快、准、狠。比如说概括归纳题就是要从文章当中找答案，赏析题就要从结构、手法和思想情感三个部分进行赏析。掌握了方法得分就容易多了。我原来也特别怕这个题，后来报名去北京新东方中小学一对一学习，效果特别好，现代文阅读几次课就讲明白了。现在无论出什么类型的题，题型如何变化，都是换汤不换药，按照老师教我的方法答，基本没问题。所以新东方一对一还是一个学习技巧性特别强的地方，你可以来试试看。
师答：现代文阅读是语文考试的必考内容，作为中考，现代文阅读所占的比例也是逐年增加。笔者作为阅卷教师近几年参加了天津市语文中考的阅卷工作，发现有些比较简单的现代文阅读题，同学们却不得答题要领，答非所问，因而失分。究其原因，笔者认为是同学们对阅读类考题的答题方法与技巧缺乏了解。下面就以近两年天津市中考试题为例谈谈同学们在现代文阅读中经常出现的问题：一、没有掌握从原文中寻找答案的应试技巧，或主观臆断，或随意做答。
现代文阅读题的答案有些可以从原文中直接找到，但不少考生不懂得这一基本答题技巧，写出的答案不是“概括不全”，便是“不着边际”。
例如，2004年《贝多芬之魂属于人类》第23题，问：第⑨段中说贝多芬的音乐“令人恒听恒新”，其原因是。
有的考生回答：因为好听；还有的考生回答：因为贝多芬经常有新作品问世；更有不少考生围绕人生意义作长篇大论。其实，此题命题人已明确指出第⑨段，考生应从第⑨段中直接找答案，那就是此段最后一句话：贝多芬的音乐创作，正是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果。但不少考生没有找出这个非常简单的答案。
二、懂得从原文中寻找答案，但不懂概括，喜欢照搬原文。
此种类型的试题设置主要考查学生的概括能力和表达能力，但不少同学虽然知道答案所在的段落，但不会概括，寥寥数语可以表达的意思却抄写了大半段落或是两三个段落，使得阅卷老师无法给分。
有些同学知道答案第一问在文章的④⑤⑥段中，但不知道筛选主要词语进行概括，将这三个段落几乎全盘照抄；第二问也知道从后五个段落去找，但抄的满页试卷都是此题的答案，字写的小得不能再小，但即使这样还是得不了分。
其实，此题答案第一问，从④⑤⑥段中每段摘取主要词语，可以概括为：贝多芬之魂指其音乐充满新奇的创造力和想像力，给人生以勇气和胆识，使人精神站立和奋发向上。此题答案第二问可根据后五个自然段所给事例用自己的语言概括为：“贝多芬之魂”属于人类表现在两个方面：其一，它对人类的作用；其二，它对人类的意义。
三、没有认真审题，答案脱离原文。
现代文阅读的答案一定要尊重原文，现代文阅读命题“万变不离其文”，所以考生答题也一定记住围绕原文来答题，否则极易失分。
例如，2005年《特殊的听众》，第20题：“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，谈谈你对“变”的理解。
有的考生没有看清“请结合文章的具体内容”，只看到“谈谈你对‘变’的理解”，匆匆作答，答案不得要领。其实此题只要认真审题，答案在第④段和第⑤段中很快就能找到。
答：2.“现代文阅读” 失分原因: ①学生整体阅读意识薄弱,缺乏对文章的整体把握。 ②学生筛选信息、概括能力较差; ③有些学生虽然答题方向正确,但语言组织能力差,表达不简洁,不明确。 ④开放性试题答题内容空洞,谈感受、看法只是停留在表面上泛泛而谈,不能更好地表达自己独特的看法和见解。 3.作文存在问题: ①个别学...
答：现代文阅读是语文学习中的主角，在试题中所占的分值比是30％。这部分题看起来是很容易的，可对于大部分同学来说，也是最容易失分的，从而造成学生的畏难心理，一直是学生语文考题中的瓶颈。长期以来的挫败感以及掌握的答题方法不到位，使许多同学陷入束手无策的尴尬境地。虽说是问题变化多端，可对于答题...
答：1、用心读文章（一定要用心不能速读）2、结合作者性格、背景分析（如没有略去）3、结合文章的创作时代背景分析（这个很重要）4、用心感受你读完文章后感受到了什么，比如读鲁迅的文章就能感受那个时代背景的可悲和人物命运的悲惨外加当时国人的麻木。5、感受文章要表达的事物，把他总结一下就OK了。
答：中考阅读题更侧重的是阅读能力的测试,这也充分体现了对中学生阅读能力的重视程度。在中考语文答题过程中,现代文阅读历来是学生失分最多的地方,尤其是近几年现代文阅读偏重于主观表述题,由于答题不得要领,学生失分颇多。 一、明确阅读的重要性 抛弃错误的认识 现代文阅读能力是体现语文实际能力的重要窗口,阅读能力反映...
答：多读多练要将就方法，你可以陪他一起先从课文练起，每一篇都让他分段，并总结段落大意，然后归纳出本文的中心思想。的部分课文老师 也会给学生讲解，这样就不会跑偏。逐步找类似文章让他练习，慢慢的他自己就能总结出哪一类文章有什么特点，该朝那个方向理解，再遇到阅读分析就小菜一碟了。
答：中心立意比较浅显,平均得分在40--44分。 四、存在问题 综合本次考试,也还存在着许多不尽如人意的地方。 具体表现在以下几个方面: 1.学生语文综合性学习活动的理解、运用和表达能力存在差异。 2.“现代文阅读” 失分原因: ①学生整体阅读意识薄弱,缺乏对文章的整体把握。 ②学生筛选信息、概括能力较差; ③有些...
答：不是有这么个趣闻:说有一年高考,现代文阅读选用的是一位尚健在的作家的作品,欣喜之余,该作家亲自去做这个阅读题,发现并没有得到很高的分,原因就在于:答非所问,或者答偏了,离评分标准差的比较远。由此看来,审题十分重要。 再者,顺着主题,想,如果你是作者,你要怎么样来是你的主题得到表现,如此一来你会发现,...
答：再说第二部分,现代文阅读,本次考试的现代文阅读全是课外阅读,有很多学生失了大量的分,存在的问题一是对表达方式不理解,误以为是修辞方法,这个问题上课时没说到,所以没有一个做对的。二是对句子的深层意思理解不到位,不透彻。三是个别学生不会分大段。 第三部分是,只有一道选择题,大部分学生能做对。 第四部分...
答：前文说过,现代文阅读在应试中是不需要个性化的阅读的,而是喜欢共性化的阅读。命题人提出要求的同时也悄悄地暗示我们答题的方向,方式方法,我经常开玩笑地给学生说就是暗送秋波。可惜同学们忽略这一点,没有抓住题干里种种的暗示,造成失分。仍然以《老家》的试题为例来说明。 1,文章开头描写了梦境中回家的哪些困扰...
答：众所周知，语文考试中最重要的三部分就是：基础板块 阅读板块 作文板块 其中阅读板块又分为现代文阅读和古诗文阅读。并且阅读一直以来是学生的失分重灾区！一道正常的阅读理解题目，一般的学生只能拿到一半的分数，也就是说大部分的学生在阅读都是白白丢分。如果在高考中，阅读理解丢分太多了，那么就会跟...
