5岁的孩子数学应该到什么程度？
在儿童5岁前的这个阶段，到底要学会数到几呢？
1、2、3、4、5……这个传统的点数方法该淘汰啦！
据我多年的数学早教经验，学前儿童能数到30是平均水平；但不同孩子之间存在个体差异，不能用统一的标准来衡量。
但我也注意到，几乎所有家长教孩子数数，都是从1开始逐个递增，最多加上倒数，容易让学前儿童陷入机械记忆的误区。
学前儿童学数数，最关键的是要理解字符与数量之间的对应关系，直观感受数字间的“进位”关系，这样才能为学习大数字打好基础。
所以，今天我推荐的点数方法，能帮助孩子从本质上理解数字的内涵；部分天资聪颖的孩子，甚至可以理解“千”和“万”的概念！
分装玻璃球，一个小游戏竟然蕴含了这么多数学原理！
首先准备10个玻璃球，让孩子用传统的点数方法算清数量；
接着，把这10个球装进玻璃罐，由于罐子中有10个球，所以我们可以把它命名为“十球罐”；
然后，家长可以在纸上画10个“十球罐”，最好有耐心在每个罐子中都画上玻璃球，告诉孩子这10个罐子中总共有100颗球。
作为成年人，我们能够理解从个位到十位到百位，是因为满10进位；
但对于连算加减都要掰手指的儿童来说，这个概念太抽象，通过直观的玻璃球分装，就能帮助孩子搞懂“满10进位”的具体含义。
如果孩子学有余力，家长还可以把10个“十球罐”画进一个大箱子，并把这个大箱子命名为“百球箱”；
再进一步，我们可以再画十个“百球箱”，放进一口巨大的麻袋中，这个麻袋就是“千球袋”。通过这样的演示，不少思维灵活的孩子就可以理解千和万的概念了。
进阶版玩法：用逆推方式深化孩子的理解
前面是从小到大进位，家长还可以增加难度，用逆推的方式来拆分大数字。
比如，家长在纸上画132颗玻璃球，然后让孩子自己想办法把玻璃球分装到容器中。
孩子要先圈出10个玻璃球，装进一个“十球罐”，因此会有13个罐子，然后余下两颗多余的玻璃球；
然后，孩子要把其中的10个罐子放进一个“百球箱”，所以最后这堆玻璃球可以分装到1个箱子和3个罐子中，最后余下两颗。
通过这样逆推的形式，孩子能够理解较大的数字如何组成、多位数怎样拆解，这对于他们在脑中建立宏观的数量意识会有极大帮助。
其实，每一个孩子都拥有极高的数学天赋，只是需要用科学的早教方法将其挖掘出来；上面介绍的，只是很简单的一个例子。
5岁宝宝大概可以从“1”数到“20”或“30”，这时候的宝宝大概只对10以内的数字心中有数。而至于加减问题，这时候的宝宝应付10以内的加减似乎还相当困难，但5以内的加减运算，他们已经相当能行了。他们开始对数字有兴趣，经常会加重口气说：“我已经5岁了”或“我有10块钱”。那么，怎样培养5岁小孩的数学能力？怎样提高孩子的数学学习能力？
怎样培养5岁小孩的数学能力和教孩子识字的道理是一样的，大人别急着教宝宝更多的数字，应先灌输正确的文字观念，光是口头上背诵是毫无意义的。
父母向宝宝灌输数字概念，先要让他明白“多少”。脑海中有一个差额的概念，这是数字概念的基础。比如说，与其让他茫然地数数，不如时常给他比较数目的机会。像“多或少”、“轻或重”、“大或小”、“远或近”、“长或短”、“深或浅”这些概念，你都可以利用实物的比较来使他更了解。
5岁的宝宝对日历和时钟也会产生很大的兴趣，但对时间的概念依旧模糊不清，倘若在对答中提到了确切的时间，那也只是在模仿大人的说法罢了。比如你问他：“幼儿园哪天放假啊？”“几点吃点心？”“你的生日是几号？”他都能回答，但是对“星期二之后是星期几？”“你几点上学？”“你几点看电视？”往往都答不出来。
怎样培养5岁小孩的数学能力，父母要知道，宝宝对时间并没有很清楚的概念，只不过是在模仿大人说过的话罢了。而且，宝宝对具体时间点敏感，只是因为它和生活中的某件事有关而已。应该说，这时候的宝宝对过去和将来已经可以分得很清楚，但却不能对时间的流逝和具体时间点有所把握。你要求他在“适当的时间回来”，依然是不可能的事。
五岁的孩子能数到50个数到100个数就可以了。会2+3等于5或者是3+5等于8就好了。其实五岁的孩子还不需要他认识多少字，学多少数学。现在学的对以后没有什么大的影响。
这个没有统一标准，有的百位数加减法都会，有的连1-0的10个数字都写不明白，关键是早教的时间和家长的培养。
没有标准，因人而异。每个孩子对数字敏感度都不同，随着年龄增长也有改变。
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答：1、2、3、4、5……这个传统的点数方法该淘汰啦！据我多年的数学早教经验，学前儿童能数到30是平均水平；但不同孩子之间存在个体差异，不能用统一的标准来衡量。但我也注意到，几乎所有家长教孩子数数，都是从1开始逐个递增，最多加上倒数，容易让学前儿童陷入机械记忆的误区。学前儿童学数数，最关键...
答：美国哈佛大学心理学家伊丽莎白-斯佩尔克研究认为，5岁儿童对数学有着天生的直觉判断能力。实际上5岁儿童对13加17等于多少等等50以内的数学计算能力比小学一年级学生要强，但是需要用一种图像的方式来表现数学计算中的数字。在一个实验中，让5岁儿童看到电脑屏幕上13个蓝色小点，接着把刚才的13个蓝色小点遮盖...
答：五岁的孩子，幼儿园的。数学没要求。会数数就可以了。能从一数到20。其余的一年级会教的。你要是学会了一年级老师教什么去。
答：五岁孩子的数学教育应该注重以下几个方面：数数和识别数字：在这个阶段，孩子应该能够熟练地进行数数，并能够识别和理解数字的概念。可以通过游戏、歌曲和日常活动来帮助孩子学习数数和识别数字。基本数学运算：五岁的孩子应该开始学习基本的数学运算，如加法和减法。可以通过使用实物、图片或玩具来进行简单的...
答：通用能力包括记忆力，专注力，观察力，数学思维能力，逻辑推理能力等等关键的能力。所以在幼儿时期给孩子做好小学前的准备工作是非常重要的。有些孩子的数学思维能力比较强，在4.5岁的时候就可以很熟悉数学加减法的运算。但也有的孩子5岁了连最基本的运算都要靠掰手指来计算，甚至还算不清楚，所以家长会...
答：培养孩子数学思维最关键的时刻是在孩子的5~6岁，这个时间段的孩子对思维数学都已经有了一定的认知了，是可以进行培养了。
答：数学 #直觉判断能力 #5岁儿童 #科学研究 #数字记忆 #数学计算 #图像表现
答：5岁的孩子应该适当的学习一些数学了，但数学是比较枯燥的，对于5岁的孩子来说也比较难，此时很多的孩子并不怎么学的进去，所以想教5岁孩子数学可以通过以下的方式：1、对于五岁的孩子来说，基本可以脱离数手指来算数学了，不过如何脱离，就是要提升孩子的数感及数学思维能力，在生活中、在游戏中多和...
答：数学是一门基础学科，是我们学好其他知识的钥匙。但是数学也是比较难的科目，对于五年级的孩子来说，想要学好数学不容易。为了帮助孩子们更好的学习数学，以下是我分享给大家的五岁孩子学数学题的方法，希望可以帮到你!五岁孩子学数学题的方法 1、要打好基础：数学是一门系统性强，前后内容联系十分紧密...
