遗传方式的判断方法(高中生物)

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-03
高中生物中遗传方式怎样判断是伴X隐性还是伴X显性

高中生物中遗传方式怎样判断是伴X隐性还是伴X显性
这种判断一般是涉及家族遗传病的系谱分析的.首先先要判断该病的显隐性.如果两个患者生出一个健康孩子为显性遗传病,如果两个健康人生出一个患病孩子为隐性遗传病.伴X显性遗传一般女患者多于男患者,如果父亲患病,则女儿一定患病,如果男患者女儿不患病可排除伴X显性遗传.伴X隐性遗传一般男患者多于女患者,若女患者的儿子不患病则可排除伴X隐性遗传.常染色体遗传男女患者比例持平,如果前两种情况被排除,则为常染色体遗传.当然也有某些表现型的伴性遗传问题.如果蝇的眼色基因.判断的方法以红眼、白眼这一对相对性状为例:一只红眼雌蝇与一只白眼雄蝇交配,后代均为红眼.说明红眼基因对于白眼为显性.而研究是否伴性遗传的问题时就要从后代的雌蝇入手.用后代中的红眼雌蝇与白眼雄蝇交配.如果产生的后代中雄蝇均为红眼,雌蝇有白眼个体出现说明了该基因位于X染色体上,而如果后代雌雄均有白眼个体出现,则说明位于常染色体上.这些只是方法,具体情况还要具体分析.

有个口诀, 无中生有为隐性,生女患病为常隐 有中生无为显性,生女患病为常显 在伴X隐性遗传中,“母病子必病,女病父必病”。原因是,母亲患病,其2条X染色体都携带有隐性致病基因,并且肯定有一个隐性致病基因随着一条X染色体遗传给她的儿子(基因型为XY),其儿子的Y染色体上没有相对等的作为,一个隐性致病基因就使男性表现出患病。同样道理,女儿患病,其2条X染色体都携带有隐性致病基因,并且肯定有一个隐性致病基因随着一条X染色体遗由她的父亲(基因型为XY)传给她。 在伴X显性遗传中,“子病母必病,父病女必病”。道理差不多,在伴X显性遗传系谱中,一个男性患伴X显性遗传病,他的母亲和他的女儿都应该是患者 在Y染色体遗传病中,是表现为只有男性患病,且是父传子,子传孙,子子孙孙无穷尽也。

下面都用Aa这对等位基因表示
基础:先判断显隐性
①无中生有:亲本都没患病,子代出现患病,则是隐性遗传,而且亲本都是杂合子。(如aa患病 Aa×Aa父母都正常,子代aa患病)
②有中生无:亲本都患病,子代出现正常个体,则是显性遗传,亲本都是杂合子。如(AA/Aa患病,Aa×Aa父母都患病,子代aa正常)
伴性遗传:
①伴X显性:儿子患病,其母亲和女儿一定患病,因为儿子的X来自母亲,而且传给女儿
②伴X隐性:女儿患病,其父亲和儿子一定患病,因为两个带a的X染色体,其中一条一定来自父亲,所以父亲患病,而且有一条一定传给儿子,所以儿子患病
③伴Y染色体:男的全都患病,这个就简单啦,有Y染色体的都患病
细胞质遗传:
由于受精卵的细胞质百分之九十五以上来自母亲的卵细胞,所以细胞质遗传,子代性状应于母本相同,并且不遵循孟德尔遗传定律
课本出现的需要记忆的。
单基因:
常染色体隐性:白化病、镰刀形细胞贫血症、苯丙酮尿症2、
X染色体隐性:红绿色盲、血友病
常染色体显性:多指、并指、软骨发育不全
X染色体显性:抗维生素D佝偻病
染色体异常病 21三综合征(征字不要写错了,不是症)、猫叫综合征、性腺发育不良等
Y染色体:外耳道多毛症
纯手法,希望采纳

首先根据父母的形状来看, 父母不患病,小孩患病,如果是女孩,一定是常隐,是男孩就不一定了。
父母患病,小孩不患病,如果是女孩,一定是常显,是男孩就不一定了、
Y染色体拥有男性患病人数众多的特点。
X隐女性患者其父其子一定患病。X显性男性患者其母其女一定患病。
X隐喜欢隔代遗传,而X显喜欢交叉
基本上可以从其兄弟推父母,再由父母和子女推它,反过来就可以知道其他子女的基因型
这个不难,多做做题就可以了

一细胞质的遗传①子代与母本性状相同②母患病子女必患病二伴Y染色体遗传 ①患者全男②男患者的子女必患病三伴X染色体隐性遗传 ①无中生有②女患者的父亲与儿子必患病四伴X染色体显性遗传 ①有中生无②男患者的母亲与女儿必患病。

伴X隐:母病子必病,女病父必病
伴X显:父病女必病,子病母必病
常染色体:无中生有为隐性,有种生无为显性

无中生有为隐性,隐性伴性看女病,父女都病是伴性;有中生无为显性,显性伴性看男病,母女都病是伴性

  • 高中生物 如何区分是常染色体遗传病还是性染色体遗传病?
    答:如果是隐性,看女患者的父亲和儿子,如果都有病,就可能是伴性遗传,如果有没病的就是常染色体遗传。如果判断不出显隐性可以直接看显性(夫病女必病,子病母必病)和隐性(女病父必病,母病子必病)的规律。若上述情况都无法判断时只能挨个尝试了,这种情况一般都会适合好几种遗传方式。
  • 高中生物遗传题解题技巧
    答:遗传系谱图类题目的分析思路与考查类型归纳 遗传系谱图是遗传学中的一个重点内容、也是公认的难点,平时练习时要多注意归纳总结,概括出此类题试题的规律和解题思路,从而可以达到从容应对。2.遗传方式的推导方法 (1)判断显隐性遗传:①先找典型特征:隐性—父母不患病而孩子患病,即“无中生有为隐性”。
  • 怎么辨别显性遗传和隐性遗传
    答:其子代通过遗传而获得此种基因后则发病,且在初生及婴儿期(有些甚至是胎儿时期)即表现出很严重的症状。如红绿色盲、血友病、白化病。显性遗传受显性基因控制,在同源染色体上,两个同型显性基因成对存在,或显性、隐性基因成等位基因存在时,才显现出来。这种遗传方式就称为显性遗传。
  • 希望热心人帮我整理下高中生物必修二中有关遗传病的遗传方式
    答:交叉遗传:即男性患者的致病基因一定来自母亲, 将来 一定传给女儿 男性正常,其母亲、女儿一定正常;女性患病,其父亲、儿子一定患病 伴X显性遗传:在人群中患者女性多于男性 交叉遗传 女性正常,其父亲、儿子一定正常;男性患病,其母亲、女儿一定患病 遗传系谱图的判断:无中生有是隐性,隐性疾病看女病...
  • 高中生物怎么从系谱图判断半性遗传的类型
    答:A.在隐性遗传的系谱中,只要有一世代父亲表现正常,女儿中患病的(父正女病),就一定是常染色体上的隐性遗传病。B.在隐性遗传的系谱中,只要有一世代母亲表现有病,儿子中表现正常的(母病儿正),就一定不是伴X染色体上的隐性遗传病,而必定是常染色体上的隐性遗传病。②关于显性遗传的判断,也有两...
  • 高中生物,题目如图
    答:【解析】根据题意和图示,首先判断遗传方式:甲病:根据Ⅱ1、Ⅱ2和Ⅲ1,患病女儿致病基因来自父母,父母有致病基因而无病,故致病基因是隐性,父有致病基因而无病,此致病基因不可能位于X染色体上,所以是常染色体隐性遗传病.乙病:根据题意I-4的家庭中没有乙病史,所以属于伴X遗传病,根据Ⅰ3、Ⅰ4...
  • 一道高中生物遗传方式判断的题
    答:(1)组合一的后代要看雄性,因为雌性全是白色的,没法判断,由于组合一的后代黄色:白色=3:1,所以可知亲代的基因型都是:雄性Aa(黄色),雌性Aa(白色),后代的雄性是A-:aa=3:1(黄:白=3:1)。另外,控制体色的性状如果位于X染色体上,那F1代雄性中黄色:白色就是1:1,而不是3:1...
  • 高中生物之正反交的辨析
    答:探索高中生物中的遗传奥秘:正反交法的精妙辨析 在生物世界,遗传的复杂性源于基因的多样性和位置差异。遗传方式大致可以分为细胞核遗传与细胞质遗传,以及常染色体遗传与伴性遗传。其中,正反交法成为理解这些遗传方式的关键工具。基因的舞者:正反交的比较 1. 细胞核与细胞质的交响 - 通过正反交实验,...
  • 高中生物遗传病分析题里,如何判断致病基因在哪个X,Y还是常染色体上,还 ...
    答:第一步;确认或排除伴Y染色体遗传(只在男性中传递,父传子,子传孙)第二步:判断致病基因是显性还是隐性(无中生有为隐性(双亲均无病生出有病的孩子),有中生无为显性(双亲均有病生出正常的孩子))第三步;确定致病基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。首先考虑为伴X遗传,只有不符合X...
  • 高中生物遗传学技巧?
    答:1、最基础的遗传图解必须掌握:一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解(包括亲代、产生配子、子代基因型、表现型、比例各项)例:番茄的红果—R,黄果— r,其可能的杂交方式共有以下六种,写遗传图解: P ①RR × RR ②RR × Rr ③RR × rr ④Rr × Rr ⑤Rr × rr ⑥rr × rr注意:生物体...