作为一名小学六年级的班主任老师，对于学生早恋现象应该怎么处理？应该如何给予正确的引导？
处在青春期的学生们，都是情窦初开的时候，稍不注意就会坠入爱河，开始一段早恋的感情，这是正常的现象。但作为学生，最主要的任务还是学习，那么作为班主任又该如何去处理呢？
学生时代的青少年，正处于发展关键阶段，不论是老师还是家长，对他们的身心健康问题都是非常关心的。而早恋的现象却在校园普遍存在，不免让家长们和老师们感到担忧。这个时期的学生，个人的判断力还没有那么准确，过早的开始一段恋情，不仅是在学习上还是身心上都存在一定的不利影响。这是作为班主任就要及时的站出来发挥作用了。
首先，可以开展一次关于早恋话题的主题班会，在班会上可以宣讲预防早恋的知识，比如正视同学与同学之间的感情，还有过早的开始恋爱会让我们尝到未成熟果实的酸涩等等，让同学们了解到什么是早恋，早恋又有哪些危害，在意识上给他们敲响警钟，让他们明白学生的当务之急是学习，至于感情等到适合的年龄时，我们可能会有更多的选择，而且都是正大光明的，所以在现阶段不要轻易的就开始一段恋情。其次，对于那些已经在早恋的学生，作为班主任要及时的采取措施，注重疏导。在疏导的过程中，老师也要注意说话的方式，不能因为生气就大发雷霆的责怪，而要耐心的劝导，让他们在放下戒备心之后再认真的审视这段关系，调整他们的心态，在班主任的引导下走出早恋的局面。除此之外，在行动上班主任也要采取措施，例如把早恋的学生座位错开，减少他们之间的互动，循序渐进的让他们放弃早恋，专注学习。
虽然是在情窦初开的年纪，但我们在面对感情的时候也要注意阶段，正视早恋。
1.把问题说清楚，明确态度。
班主任在对待学生的早恋方面，一订要从尊重学生的感情出发，保护好学生的自尊，不要认为早恋不正确就对学生严厉批评，应该跟学生好好进行沟通，引导学生正确对待早恋。
班主任应该帮助学生认识青春期的特点，正确看待对异性的好感，顺利度过青春期。
2.解决问题。
首先，班主任要沉下心来，对学生的行为进行一段时间的观察，对学生的日常行为进行分析，可以从周边的同学那里了解具体的情况是怎样的，再做定论，不能因为一个小动作或者是一句话就判定学生是早恋。否则，班主任的武断也会伤害学生的自尊心，引起不必要的伤害。
其次，可以跟学生单独交流，不要在课堂上全体同学面前来谈论或者处理事情。在跟学生沟通交流的时候，要注意语言措辞，不要总是颐指气使地责问学生，要尝试和学生做朋友，设身处地为学生解释，然后通过学生感兴趣事情来深入交谈，并答应为学生保密，是两个人之间的小秘密，赢得学生信赖，方可能够得到真相。二是注意沟通内容，对学生晓之以理，动之以情，让学生明白早恋可能带来的不利影响，学习才是现在应该全力以赴的事情。
再次，通过不同的活动形式来给学生说明早恋的危害。召开主题班会，通过网络或者现实中的案例进行分析，让学生自主发言，畅谈自己的想法，并在小组内进行讨论。同时还可以丰富学生的课外文化生活，培养学生的集体意识，鼓励学生发展自己的爱好。
最后，家校合作。一是与家长密切联系，引导家长正确对待孩子的早恋行为;二是建议家长对孩子多关注，多交流，多引导。
在面对这样的问题前，父母不应该强迫拆散他们，最好是经过心理沟通，正确引导早恋对两个人家庭引起的那些不良因素。不是不可以谈，而是要在保证学习成绩不下降和不能过早的吃下欲望的禁果的情况下。现在未婚先孕的未成年人数达到不可想象的数目。
要怎么处理这样的早恋的孩子。我觉得、还学生好好的交谈下。给学生说说爱情对于两个人的责任和现在早恋对自己个方面的的影响。你可以以一种朋友的交谈方式共同、而不是以老师的那个姿态出现。避免同学害怕见到老师的这个情况、或不敢和老师说的。我建议。你要一步一步来。先慢慢的进入学生的世界。去了解他。理解他。站在他的位置上思考下。只有和他成为朋友。他才会对你敞开胸怀。开端时期最好不要联系家长。这对孩子的影响是很大的。不知道你有没有看过新闻。讲述的也是一个老师与学生的故事。故事中的老师。用一个笔记本。写下对学生说的话。当同学们看到后。也在上面留下了给老师的话。以此故事可以效仿一下。现在的孩子可不同往年。他们都很早熟。青春期的懵懂很给他们新鲜。刺激。不要过于严厉的责怪。这样会使得他们很有压力。尽量避免与家长在学生出现状况时的接触。这样会给学生很大的心里压力。现在的孩子都被家长宠坏了。太溺爱了。心理素质也不会怎么好。压力会导致他们心理有阻碍。时间长了会有抑郁的现象。
在学校，老师最好选择几个时间段给学生做一次心理辅导。以前因为是没有那个条件，现在有了。该具备的还是不可缺少的。
那里说的不好，别见笑。至于说的对不对，这个也不好说。
老师们，你们都听好了。我是一名学生，教育家总说学生早恋只是欣赏而已、早恋会让学习下降、早恋是一种不负责的态度等等，呵呵。你们了解学生吗？没错，你们曾经是学生，但是现在是什么年代了？你们还认为这是九十年代？不，这已经是新时代了。记得曾经的我是一名三好学生；但现在，看看现在的我满嘴脏话，背着老师在课堂上喝酒吃火锅。但我学习还是照样好，可能才小学六年级。闺蜜是个文明的学生，记得她劝过我，不要早恋，不要骂人。我告诉她:“我知道不好，但不要劝我，但我想做自己，这就是我。”我处对象，我喜欢他，他也喜欢我。我不认为这是一种不负责的行为，因为我会为他付出，我会和他考一个高中，甚至是放弃梦想和他考一个大学。总之，我认为早恋不可怕，可怕的是你不为你各自喜欢的人去付出。
小孩子又不懂事不会包容，你不如顺其自然让他们多相处，问题多了自然也就分开了。如果懂事又相互包容，那这么和谐的爱情只需要适当的引导到正确的相处方式就行了。
老师，您好。我是这么想的:学生早恋因该是每届都有的，您可以告诉那位学生，早恋是不对的，并劝告她(他)不要再继续那种行为了，因该把学习放第一位。
很难办 很缠手 你能时刻关注他们她们的进展就算是 好老师啦。别再想其他不现实的 答案了 。不发生后继的事情你就算是合格的班主任啦。你的明白
答：六年级老师对学生的毕业留言 1.让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕! 2.让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。 3.让我们守护纯真,常回忆儿时的两小无猜,回味豆蔻年华的天真烂漫,始终保持美好追求,不断接近灵魂深处的那个你!
答：你要一步一步来。先慢慢的进入学生的世界。去了解他。理解他。站在他的位置上思考下。只有和他成为朋友。他才会对你敞开胸怀。开端时期最好不要联系家长。这对孩子的影响是很大的。不知道你有没有看过新闻。讲述的也是一个老师与学生的故事。故事中的老师。用一个笔记本。写下对学生说的话。当同学...
答：俗话说“身教重于言教”，作为一名教师，总是被学生关注着，你的一言一行，无不被学生模仿着。特别是一名班主任，你总是时不时地对学生进行思想教育，在你对学生进行思想教育的同时，你自己应该做到：凡是要求学生不能说的，你自己不要说，凡是要求学生不能做的，你自己不要做；同时，你要求学生做到的...
答：尽管自己是这么的不舍，但是作为六年级的学生，这个学期对学生们来说也是非常重要的一个阶段。作为班主任老师，我必须努力的完成好这最后一个学期的工作！现在，我对这段时间的工作的心得体会记录如下：一、对班级的感觉 在升上六年级后，同学们都发生了不小的改变，其中最明显的就是在行为上，越来越...
答：小学六年级第二学期班主任工作总结精选(一) 今年不负学校重托,在学校的安排下,我担任了六年级x班的班主任。通过这一个学期的摸索和努力,该班的学生在各方面都有着不同程度的进步,下面做一总结: 1、接管以后,感觉孩子们的一些习惯比较差,俗话说“无规矩不成方圆”。我首先根据学生的情况制订了各项规章制度,如班级...
答：小学六年级班主任下学期优秀评语 1. 你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生,老师真为你高兴。好孩子,请记住自己跟老师说的话,只要你肯努力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。 2. 活泼开朗的你,挺乐意帮助别人,却总管不好...
答：往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出...
答：小学毕业班班主任工作总结及反思(一) 转眼一个学期就快过去了,作为一名六年级班主任,现将我做的一些工作做一番总结。 一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作重视与学生的思想交流,多与学生谈心。利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短...
答：小学六年级班主任工作总结1本学期,我担任六年级的班主任,这几个月来,在师生的共同配合努力下,班级的整体面貌有了新的变化,所谓“一分耕耘,一分收获”,但在享受喜悦的同时,静下心来想想这一学期的工作,从中也发现了一些不足之处,现将本学期工作总结如下:一、思品教育方面。做为一个班主任的我,应该承认这一...
答：那么老师可以树立纪律规律，让每一个学生遵守，如果学生不遵守的话，老师是可以采取一定惩罚措施的。在刚开始的时候，班主任一定要严格一些，不要做一个心慈手软的老师。二、建立合格的班级队伍学生们都非常喜欢讲义气，个性强，他们都很想表现自己的特点。那么老师可以根据每一个学生的特点挑选合适的班...
