传统课堂和现代课堂的区别

传统课堂和现代课堂的区别如下

一、传统课堂和现代课堂的区别

1、教学内容的现实性与陈旧性

在传统课堂教学中，教材的内容“偏、难、旧”，较为单调、枯燥，呈现形式比较单一呆板，教学内容脱离生活实际。教师在教学中处里教材内容时，也习惯于机械呆板地照本宣科，严格遵循教材，紧扣教材，忠实于教材，不敢越雷池半步。

在现代课堂教学中，强调教学内容要与生活实际紧密联系，使教学内容具有现实性、生活化、趣味性、生成性等特点，增强学习的实用性。因此，教师在处理教材、安排教学内容时就要打破传统的教材处理方法，既要尊重教材，又要不拘泥于教材;既要明确教材内容中的知识要素，又要挖掘教材内容中的生活素材。

2、教学活动的主体性与从属性

专统课堂教学中，教师一直处于知识授予者、知识占有者、知识权威者的地位。教师左右学生的活动，学生围绕教师活动。

老师对学生总有许多不放心，总怕学生的能力有限，总放不下师长尊严的架子，在教学中总喜欢采用我进你听、我问你答、我说你做、我写你记的教学方法，学生一直处于从属地位，无主动性，学习的内驱力得不到激发，主体性得不到发挥。

现代课堂教学则要求实现教学活动的主体性，就是让学生真正成为教学活动的主人，让学生主动参与教学的全过程，通过自主学习、自主探究获得系统的知识。

教学形式的多样性与统一性传统课堂教学中的教学形式过分强调对学生的统一要求，不利于学生个性的发展，使学生自主学习的条件受到限制，教学与现实生活、学生的学习实际脱节，学生之间、师生之间的交流互动不能充分发挥，学生主要接受进授式的教学内容，进行干篇一律的问题训练思维过程主要是对课本例题的模仿。

在现代课堂教学中，课堂教学形式呈现出多样性、灵活性、实效性等特点，研究性学习、小组合作学习、探究式学习、讨论式学习等学习活动方式已经成为课堂教学的主流。