大班表演游戏的指导方法
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-05
（一）激发幼儿对表演游戏的兴趣和愿望。故事和童话对幼儿有很大的吸引力，尤其是大班的幼儿，当他们听过故事和童话后，很愿意模仿故事中角色的活动，以表达他们对故事和童话的感受。而表演游戏正是以故事、童话内容为依据，让幼儿扮演不同的角色，通过对话、动作表演一定的情节而进行的游戏，因而孩子很感兴趣。所以在选材方面就应注意多选取一些角色突出，易于表演的内容。如大班可选用故事《龟兔赛跑》、《小熊请客》、《小熊拔牙》、《金鸡冠的公鸡》等素材来进行表演游戏。
（二）通过直观有特点的场景、道具帮助幼儿熟悉主题、内容、主要情节及优美的语言、动作等。利用好道具，甚至可以代替教师过多的语言指导，幼儿既感兴趣又易于理解。如大班表演游戏《小熊请客》中，教师为狐狸准备了旧裙子改的披风和尼龙绳编的粗尾巴，用这两样道具把狐狸打扮起来，教师再稍加指导，一只好吃懒做的狐狸形象就活灵活现地（三）教师用自己喜欢看、说、表演游戏的积极情绪感染幼儿，帮助幼儿理解作品，培养幼儿良好的听、说习惯，辅以一定示范，会有很好的效果。
（四）教学形式多样化。指导大班幼儿的表演游戏一定要用各种游戏化的方式，扎扎实实地教给孩子表演技巧。如幼儿掌握了表演游戏的主要情节后，可以用以下这些方法：1.教师表演哑剧，幼儿配角色的语言；2.师生对话同演；3.请能力强的“小导演”带演；4.幼儿抽卡片，根据卡片上的内容进行角色对话。
（五）创设表演的环境，根据幼儿的发展水平提供表演材料，并交给幼儿制作，培养幼儿的动手能力及创造性。大班幼儿的表演游戏应体现自由性和灵活性，对于道具的准备不必过于追求真实齐全。教师可用纸做头饰代替化妆，一个小小的提篮就是兔妈妈的菜篮。还可引导幼儿自己动手制作简单道具或自己去找其他物品代替某一道具。这样幼儿会感到十分满足，使他们更关心自己扮演角色的语言和动作。
（六）教师参与幼儿的表演进行间接指导。教师的指导应是热情出来了。支持幼儿自己的意愿，对表演中的问题提出有益的建议。在表演前或表演中可适当提醒或以角色身份提醒。但应注意不要对幼儿的表演横加干涉。随意打断或在旁不停地喊叫指挥，使幼儿的表演完全处于被动状态，以至失去了表演游戏的真正意义。表演时，幼儿往往会遗忘某些情节或对话，以及动作表情与内容或角色特征不符，使表演的进行遇到障碍。这时，教师应给予及时的帮助，必要时也可参加到游戏中，以角色的身份进行提醒，也可悄悄地用语言或模仿动作提示。如扮演狐狸的幼儿满面笑容，与角色的性格和故事情节不符，教师在他身旁轻声地说：“狐狸要吃小鸡是很凶恶的呀！”孩子意识到了，马上改正过来。
（七）发挥幼儿的创造性。在幼儿游戏时，鼓励幼儿创造性地表演角色形象，创造出同一内容的不同语言、动作并指导幼儿能根据生活经验自编自演，培养幼儿的创造性、合作意识、交往能力。
（八）及时讲评。以自评的方法为主，坚持多表扬的原则，帮助幼儿建立自信心。在评价同伴的表演时，应找出他人的优点与自己相对照，发现自己的优与劣，从而更加努力，提高表演水平。
大班表演游戏的指导策略有哪些呢?
答：大班表演游戏的指导策略有激发表演兴趣、善于利用道具、师生共同参与等。1、激发幼儿对表演游戏的兴趣和愿望。故事和童话对幼儿有很大的吸引力，尤其是大班的幼儿，当他们听过故事和童话后，很愿意模仿故事中角色的活动，以表达他们对故事和童话的感受。如大班可选用故事《龟兔赛跑》、《小熊请客》、《小熊...
大班表演游戏的指导策略
答：大班表演游戏的指导策略如下：（一）自主选择主题表演内容 为了激发幼儿参与表演游戏的兴趣，使其能够积极主动地参与到表演游戏中，教师应引导幼儿自主选择主题表演内容，最好是来源于幼儿的生活，可以是幼儿喜欢的绘本故事、童话、舞台剧、动画片、热点话题等。幼儿对其中的角色、情节熟悉后，会自然地进行模仿...
大班表演游戏的指导方法
答：（八）及时讲评。以自评的方法为主，坚持多表扬的原则，帮助幼儿建立自信心。在评价同伴的表演时，应找出他人的优点与自己相对照，发现自己的优与劣，从而更加努力，提高表演水平。
大班表演游戏活动方案设计
答：3、出示头饰,指导幼儿进行角色表演,感受表演游戏的乐趣。 (1)按照幼儿的意愿分成三组,进行故事表演。 (2)每组找一名幼儿集体面前进行故事表演。 游戏结束: 小猪洗干净了,小兔子,小白鹅,让我们一起和小猪到外面去玩吧! 延伸活动: 将头饰放到表演区,供幼儿继续表演。 大班表演游戏活动方案4 活动目标: 1、进一步...
怎样对幼儿的表演游戏技能进行训练?
答：1、有效沟通家长，强化参与意识 众所周知，沟通是一切工作的基础和前提，特别是对大班幼儿表演游戏活动而言，只有通过有效沟通，才能促使家长意识到游戏表演对孩子成长的积极作用，为更好地进行家园合作创造出良好的条件。在日常的教学活动中，采取多元化的方式沟通家长。2、巧用家长资源，丰富表演形式 家庭...
幼儿园表演游戏的指导策略
答：幼儿园表演游戏的指导策略如下：一、引导幼儿深入理解故事 二、帮助幼儿提高表演技能 三、支持与观察幼儿自主游戏
大班幼儿表演游戏的指导要点有哪些
答： 二、幼儿园表演游戏的指导方法 (一)观察法 游戏是教师了解幼儿学习兴趣和需要的最好窗口。通过对幼儿学习特点、需要与兴趣的了解,教师可以与幼儿互动生成和发展课程。教师应该: ①在日常活动中随机地观察,敏锐发现...
表演大班游戏活动教案
答：五、幼儿分大组表演,教师指导。 1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。 2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。 表演大班游戏活动教案2 一、游戏内容 1、玩沙:自由玩干沙、玩湿沙——城堡 2、宇宙飞船(2个课时) 3、停车场 二、游戏目标; 1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微...
大班表演游戏活动方案
答：大班表演游戏活动方案篇1 一、活动背景：阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然...
（二）通过直观有特点的场景、道具帮助幼儿熟悉主题、内容、主要情节及优美的语言、动作等。利用好道具，甚至可以代替教师过多的语言指导，幼儿既感兴趣又易于理解。如大班表演游戏《小熊请客》中，教师为狐狸准备了旧裙子改的披风和尼龙绳编的粗尾巴，用这两样道具把狐狸打扮起来，教师再稍加指导，一只好吃懒做的狐狸形象就活灵活现地（三）教师用自己喜欢看、说、表演游戏的积极情绪感染幼儿，帮助幼儿理解作品，培养幼儿良好的听、说习惯，辅以一定示范，会有很好的效果。
（四）教学形式多样化。指导大班幼儿的表演游戏一定要用各种游戏化的方式，扎扎实实地教给孩子表演技巧。如幼儿掌握了表演游戏的主要情节后，可以用以下这些方法：1.教师表演哑剧，幼儿配角色的语言；2.师生对话同演；3.请能力强的“小导演”带演；4.幼儿抽卡片，根据卡片上的内容进行角色对话。
（五）创设表演的环境，根据幼儿的发展水平提供表演材料，并交给幼儿制作，培养幼儿的动手能力及创造性。大班幼儿的表演游戏应体现自由性和灵活性，对于道具的准备不必过于追求真实齐全。教师可用纸做头饰代替化妆，一个小小的提篮就是兔妈妈的菜篮。还可引导幼儿自己动手制作简单道具或自己去找其他物品代替某一道具。这样幼儿会感到十分满足，使他们更关心自己扮演角色的语言和动作。
（六）教师参与幼儿的表演进行间接指导。教师的指导应是热情出来了。支持幼儿自己的意愿，对表演中的问题提出有益的建议。在表演前或表演中可适当提醒或以角色身份提醒。但应注意不要对幼儿的表演横加干涉。随意打断或在旁不停地喊叫指挥，使幼儿的表演完全处于被动状态，以至失去了表演游戏的真正意义。表演时，幼儿往往会遗忘某些情节或对话，以及动作表情与内容或角色特征不符，使表演的进行遇到障碍。这时，教师应给予及时的帮助，必要时也可参加到游戏中，以角色的身份进行提醒，也可悄悄地用语言或模仿动作提示。如扮演狐狸的幼儿满面笑容，与角色的性格和故事情节不符，教师在他身旁轻声地说：“狐狸要吃小鸡是很凶恶的呀！”孩子意识到了，马上改正过来。
（七）发挥幼儿的创造性。在幼儿游戏时，鼓励幼儿创造性地表演角色形象，创造出同一内容的不同语言、动作并指导幼儿能根据生活经验自编自演，培养幼儿的创造性、合作意识、交往能力。
（八）及时讲评。以自评的方法为主，坚持多表扬的原则，帮助幼儿建立自信心。在评价同伴的表演时，应找出他人的优点与自己相对照，发现自己的优与劣，从而更加努力，提高表演水平。
答：大班表演游戏的指导策略有激发表演兴趣、善于利用道具、师生共同参与等。1、激发幼儿对表演游戏的兴趣和愿望。故事和童话对幼儿有很大的吸引力，尤其是大班的幼儿，当他们听过故事和童话后，很愿意模仿故事中角色的活动，以表达他们对故事和童话的感受。如大班可选用故事《龟兔赛跑》、《小熊请客》、《小熊...
答：大班表演游戏的指导策略如下：（一）自主选择主题表演内容 为了激发幼儿参与表演游戏的兴趣，使其能够积极主动地参与到表演游戏中，教师应引导幼儿自主选择主题表演内容，最好是来源于幼儿的生活，可以是幼儿喜欢的绘本故事、童话、舞台剧、动画片、热点话题等。幼儿对其中的角色、情节熟悉后，会自然地进行模仿...
答：（八）及时讲评。以自评的方法为主，坚持多表扬的原则，帮助幼儿建立自信心。在评价同伴的表演时，应找出他人的优点与自己相对照，发现自己的优与劣，从而更加努力，提高表演水平。
答：3、出示头饰,指导幼儿进行角色表演,感受表演游戏的乐趣。 (1)按照幼儿的意愿分成三组,进行故事表演。 (2)每组找一名幼儿集体面前进行故事表演。 游戏结束: 小猪洗干净了,小兔子,小白鹅,让我们一起和小猪到外面去玩吧! 延伸活动: 将头饰放到表演区,供幼儿继续表演。 大班表演游戏活动方案4 活动目标: 1、进一步...
答：1、有效沟通家长，强化参与意识 众所周知，沟通是一切工作的基础和前提，特别是对大班幼儿表演游戏活动而言，只有通过有效沟通，才能促使家长意识到游戏表演对孩子成长的积极作用，为更好地进行家园合作创造出良好的条件。在日常的教学活动中，采取多元化的方式沟通家长。2、巧用家长资源，丰富表演形式 家庭...
答：幼儿园表演游戏的指导策略如下：一、引导幼儿深入理解故事 二、帮助幼儿提高表演技能 三、支持与观察幼儿自主游戏
答： 二、幼儿园表演游戏的指导方法 (一)观察法 游戏是教师了解幼儿学习兴趣和需要的最好窗口。通过对幼儿学习特点、需要与兴趣的了解,教师可以与幼儿互动生成和发展课程。教师应该: ①在日常活动中随机地观察,敏锐发现...
答：五、幼儿分大组表演,教师指导。 1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。 2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。 表演大班游戏活动教案2 一、游戏内容 1、玩沙:自由玩干沙、玩湿沙——城堡 2、宇宙飞船(2个课时) 3、停车场 二、游戏目标; 1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微...
答：大班表演游戏活动方案篇1 一、活动背景：阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然...
