二年级标点符号的正确用法图
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-07-01
二年级标点符号的正确用法图:
一、句号。
用法:用于陈述句的末尾。
占格情况:占一格,写在格子左下方。
举例:我看见妈妈走了过来。
二、问号。
用法:用于疑问句或反问句的末尾。
占格情况:占一格,写在格子左方。
举例:小猫躲到哪里去了?
三、感叹号。
用法:用于感叹句的末尾。
占格情况:占一格,写在格子左方。
举例:公园里的花真美呀!
四、逗号。
用法:用于一句话中间的停顿。
占格情况:占一格,写在格子左下方。
举例:下雨了,我们撑起花花绿绿的小伞。
五、顿号。
用法:用于句子内部并列词语之间的停顿。
占格情况:占一格,写在格子左下方。
举例:大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。
六、冒号。
用法:用于句子中表示提示、总结之后的停顿。
占格情况:占一格,写在格子左下方。
举例:小鸡想整个世界都是黄色的呀!
七、引号。
用法:一般情况下,单独使用引号用双引号,而引用的话中还需要用引号时,外面用双引号,里面用单引号。
占格情况:分别标在引用文字的前后,各占一格,分别写在格子的右上角和左上角。
举例:小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨下到草地上,草地绿了。”
八、省略号。
用法:表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。
占格情况:占两格,每三个点占一格,写在格子的中央。
举例:讲信用,守纪律,讲卫生……这些事情可不容易做好。
答:二年级标点符号的用法口诀如下:1、句号歌:一句末尾用句号,语气平缓调不高。读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。2、问号歌:有疑有问用问号,设问、反问也需要。遇它读出语调来,看书见它要思考。3、叹号歌:感情强烈句和段,其中叹号常出现。请求、反问都该用,有它文章起波澜。4、顿号歌:并列词语...
答:通过读,再读,多读来判断句子的完整性,并体会句子所表达的语气,用最正确的标点符号来表达句子的情感。只有掌握了句子的完整性,才能由句子组成段,以表达图上的意思。其次,平时写几句话,常常在首句的前面加上时间、天气状况、地点等词语停顿(用上逗号)之后,再继续写下去,而如果把时间、地点等...
答:标点符号的重要性 首先,标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分。它们用于表示停顿、语气以及词语的性质和作用。例如,逗号可以表示句子内部的停顿,句号可以表示一个完整句子的结束,问号可以表示疑问的语气,引号可以用来引用别人的话或者特定的表述等。其次,标点符号的正确使用可以避免...
答:二年级加标点符号顺口溜如下:句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。叹号(!)像个小炸弹,...
答:在小学一、二年级,有许许多多的小朋友在看图写话上有所欠缺。简单两句,挺好。话一多就乱了。有时写写话,到中间就乱点逗号,句号,很盲目的。所以要从小抓起,从基础开始。 小学里,最基本的最常用的标点符号有逗号,句号,顿号,分号,冒号,问号,感叹号的,引号,书名号,破折号,省略号等...
答:二年级语文专项训练二标点符号句型陈述句问句:疑问句、反问句、设问句。省略句感叹句认识常用标点符号感叹号!问号?句号。逗号,顿号、冒号:前引号和后引号“”破折号——括号()小朋友们,谁来说说怎么用这些标点符号?练习一•给下面的句子加上正确的标点符号。(一)•1、今天是星期天...
答:问号好像大耳朵,表示在问为什么。叹号就像个炸弹,表示感叹与惊喜。顿号像粒黑芝麻,表示分开几个词。分号一点有尾巴,表示分开几句话。冒号两个小点点,说明马上要说话。省略号,点六下,表示话还有很多。陈述语气不用问,选择、倒装最后问,连续疑问句句问。1.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是...
答:1.你已经这么大了,还尿床!不害羞吗?或者 你已经这么大了!还尿床,不害羞吗?2.小主人,快起来!坚持锻炼身体壮。
答:二年级作文教案篇一:二年级作文基础二(教案) 教案 1.1.1正确使用标点符号 1.句子中间加标点。 一般来说,表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下,加上逗号。这样,别人会听(看)得更清楚的。 2.说话语句的标点。 口诀:只要一说话,冒号(:)来站岗,上引号(“)把门打开,下引号(”)来关门。 1.1.2把句子...