作文:《我心目中的好学生》有分

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-02
作文《我心目中的好学生》

我心目中的好学生
王翠芳
我读书的时候,“三好学生”的奖状可是个珍稀物品,偶尔得了一张往家里的墙上贴贴,定会迎来亲戚邻居的夸赞。那时的我,便认定:只有德智体全面发展的学生才是好学生。后来当了老师,每每给学生发奖状时,发现“五好学生”的奖状总是寥寥无几,便会心生慨叹:好学生真是太少了!可现在,教育体制变化了,我心目中“好学生”的标准也在悄然变化……
看到这个论坛题目,我想起了08(5)班的陈品林同学。他是外地人,因父母工作的原因,他于2008秋季学期转到我校。报名那天,当校长把他带到我的面前时,我心里咯噔了一下:天呐,怎么来了一个“混混”?看那盖过衣领的碎发,白色衬衫笼罩着的发达的肌肉,紧身的牛仔裤,还有那细细的有点“邪”的眼睛……怎么看都是一个彻头彻尾的街头“混混”中的老大,而且成绩很糟糕。我当时心想:完了完了,班里来了这样的一个人,这三年一定难熬死了。
可是,后来的日子让我完全改变了对陈品林的看法。他基础差,成绩不好,但学习很认真、尽力;他虽然也曾因一时糊涂犯过严重的错误,但知错能改,并对老师的原谅心知感恩;他要求上进,本学期成功竞聘班里的文娱委员,积极协助老师管好课堂纪律,课后还主动打扫音乐室,尽职尽责,深得音乐老师的喜爱;他很有组织才能,本学期成功组织同学们参加学校艺术周的两次晚会,并分别获得了一、二等奖。他还组织了班级圣诞晚会、班级小品大赛,这些活动搞得有声有色,给同学们带来极大的快乐。他还有一个最大的特点:积极为班级做事,特别是力气活,他总是抢着干。篮球赛、校运会中,班级需要买桶装水,每次总是他把水扛到比赛场地,而且先用自己的钱付水的钱和押金。有一次他不小心把水桶押金的发票弄丢了,结果被老板扣了五块钱,过后他没有向班级要,自己倒贴了五元……像这样的学生,虽然成绩很差,总是班里倒数第二,但是,你能说他不是好学生么?
看到这个题目,我想起了08(6)班的卢荣新同学。这是一个很内向的女生。我第一次注意到她,是因为初一上学期段考,她是全班唯一一个语文考不及格的女生。她皮肤黝黑,貌不惊人;人老实得有点木讷,不讨人喜欢。教室里很少听到她的声音,班级里有她没她你不会觉得有什么不同。
然而,就是这样的一个学生,有一天却震撼了我的心。一天晚上,下08(6)班晚自习时,我在改作文。当改到卢荣新的作文时,心中肃然起敬!她在作文中写道:自己考试成绩不好,是小组的最后一名,拖了小组的后腿,感到非常羞愧,因而很努力,想方设法把学习搞好,终于取得了点点进步……感动我的,不是她勤奋努力取得进步的精神,而是她的“羞愧”。在别的学生看来,学习不好只是自己的事,很少有学生会自主去想“我拖了小组的后腿”“我拖了班级的后腿”,更不会懂得去“羞愧”。我当即在班里念了这篇作文,并宣布:我今天的日记就写卢荣新。我想,从那一刻起,不仅是在我的心中,就是在08(6)班全体同学的心中,卢荣新绝对算得上好学生,因为她有羞耻之心啊!
看到这个题目,我还想起了很多很多学生:08(5)班黄海权同学虽然上课经常走神,但常常一下课就帮擦黑板,帮老师拿教具到办公室;班长潘丽婷和谢丽云两位同学没有因父母的离异而自暴自弃,反而发奋学习,与命运抗衡;08(6)班的周民同学身患重症,常因病缺课,成绩不好,但稍有好转,便让父母背着来学校……
他们,就是我心目中的好学生!他们没有骄人的成绩,绝不是十全十美,甚至连“三好”“五好”都达不到。但是,他们懂事,有一颗向善向美的心!
我们不要去抱怨好学生太少,不要总是把眼光“定格”在班里为数不多的“学习好、思想好、纪律好”的学生身上。用欣赏的眼光看待你所有的学生吧!当你走上讲台,用欣赏的目光向整个教室“扫描”的时候,你会惊喜地发现:摄入你眼球的,竟是一个绚烂的“花园”!

我心目中的好学生是这样的:上课认真听讲,不做小动作;课间不打闹,课后认真做作业并仔细检查;尊重老师,尊重长辈,孝敬老人,爱护幼小,更重要的是要有诚信。
我听说过这样一个故事:一个女大学生在国外留学,成绩优异,她要找工作了,却被告知她有三次坐公交车不投币的记录,无法被录用。原来在她留学期间,公交车都是无人售票车,她心存侥幸,认为不投币没什么大不了。但她万万没有想到,在她坐过的车中也有安装摄像头的,那里记录了她的不良记录。她找了好多单位,结果都是出奇地一致,她无法被录用,原因都是她没有诚信,她的不投币记录远远大于监控摄像头记录的次数。她丧失了做人的根本准则,也于工作无缘。
是啊,国无信不强,人无信不立,答应别人的事一定要做到,要一诺千金。我们只有养成诚信的好习惯,才能行得正,坐得端,才能顶天立地。
一言以蔽之,我心目中的好学生就是:学习好,讲诚信。

什么样的学生是好学生?我想一千个人可能会有不止一千个答案。我认为的好学生标准是:有个性讲文明;有目标会学习;有情义肯负责;有活力懂节俭。

一、有个性又讲文明

现在的大学生张扬个性有很多种方式,但我认为,最能体现大学生个性的只有——思想。有思想才有个性。怎样才叫有思想呢?我想从这个角度去判别,那就是遇事不麻木、不盲从、不莽动,静得下来、沉得下去、忍得住、看得准、有办法。那怎样才能有思想呢?只有依靠不断地学习,深入地思考和反复地实践。思想充实了,个性自然就会张扬,从而就会成为一个有头脑的人,一个不轻易随波逐流的人。

个性与文明不矛盾。我认为的个性多侧重于内在,而文明则多侧重于外显。文明是一种修养,是一种在现代社会中待人接物、交际处世的分寸,当然也表现为对基本道德规范的遵循。当下的大学生既要敢于讲文明,要有讲文明的勇气,也要在乎公众的意见。即不屈从于陋习,也不无原则地信奉“走自己的路,让别人去说”这种流行的教条。

二、有目标又会学习

大学阶段会出现人生目标的第一个迷茫期。这时候,理想不再狂热,眼光开始朝下。面对纷繁的选择和诱惑,目标开始虚无,内心逐渐烦躁,人会感到空虚和迷茫。这就要求大学生必须重新确立一个新的科学的人生目标。有了目标,时间和努力才会显得有价值,才谈得上生命的效率。古语说,“不积跬步无以致千里”。其实,它只讲了一半,不明方向的积跬步是不可能致千里的。因此,明确方向和确定目标是努力的前提。

有了目标,还要会学习。怎样才算会学习呢?我以为,不能以简单的“快”或是“多”为标准。会不会学习,关键要看他的努力对目标是否有较多的正向积累。我以为,学习首先要调整状态,最佳的状态一定是自然的状态,只有这种状态才能持续一生。我不主张那种“突击”和“强化”式的学习状态,也反对那种“压力式”的教学。其次,学习还要得法。对大学生来说,不管别人有怎样的学习经验,都必须内化为自己的方法。自己的方法才是最管用的方法。

三、有情义又肯负责

即使在经济社会,人总也还是有多种维度的。我们不能让简单的一元评价消解太多的人性和人情。事实上,有情义才算得一个完整的社会人。怎样才叫有情义,就是得饶人处懂饶人,可帮人时会出手,公事能公办,私事会私办,有恻隐之心,无非分之想。简言之,就是那种能真诚地与人分享喜怒哀乐的人。

现代社会还是一个责任社会。一个靠得住的人必是一个肯负责的人。惟其肯负责,人才会慎始,才懂善终,才会用“认真”二字去贯穿。惟其认真,才能有所作为,惟其有所作为,才能有所不为,惟其有所不为,才能舍得掉、放得下,才能轻松,才会潇洒。肯负责任还要懂得规避责任,规避不是逃避,规避风险不是逃避责任,而是清楚责任,清楚责任才能真正承担责任。

四、有活力又懂节俭

青年当然还要有活力,当然也要允许失败,当然更要允许幼稚,也当然要允许“离经叛道”和“不可思议”。有活力才会想办法,才会去进取,才会有教训和经验,才会从幼稚走向成熟,才会从那些“离经叛道”和“不可思议”走向新发现、新创造,甚至新局面和新境界。拥有活力就必须保持可贵的好奇心,让好奇心去怀疑那些熟视无睹和习以为常。这样让思维跳出具体,让成长变得有滋有味。

成长需要成本,降低成本就必须节俭。节俭不仅是传统美德,也是现代社会的文明修养,更是大学生重要的生存素质。说白了,节俭就是科学的“收支”,即懂得积累、懂得约束。大学生应谨记“大病从痧起,大贼从瓜起”的道理,加深对财富的理解,时常检视生活的点滴。同时,还要花力气学习“失”的艺术。

自己写吧孩子

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