公平的教育和公正的教育一样吗？
什么是公平？什么是公正？首先，我们需要弄清楚公平和公正的涵义，他们的区别在哪儿？
公平是指处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人，即参与社会合作的每个人承担着他应承担的责任，得到他应得的利益。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念，任何一个社会都有自己的公正标准。所以，公正并不必然意味着“同样的”“平等的”。
简单来说，公平是客观的平等，公正是主观的平等，通过下面的图片，我们可以很清楚的了解公平和公正的区别
如上图所示，左边表示的是公平，右边的则是公正。
我们应该追求公平的教育还是公正的教育呢？看完上面的内容，再回到标题上，毫无疑问，公平的教育和公正的教育是不一样的。
公平是客观上的，在围栏外看球赛，每个人都有一个一样的箱子垫脚，高个子自然可以很顺利的看到比赛，矮个子就没办法了，放到教育领域，那就是在不同的地方，都建立一个学校，这个学校在软硬件各个方面都是一样的，这就是公平的教育。
公正的教育是怎样呢？众所周知，不同的地区，不同的家庭导致了孩子的基础素养高低不一，就算是公平的教育服务，偏远地区的教育效果也是要落后于城市地区，就像上面左边的图片所示，同样的箱子，矮个子的还是无法看到球赛。如果要做到教育的公正，就必须和上面右边的图片那样，对于教育落后的地区，应该倾斜更多的教育资源，给矮个子多垫一个箱子，这才是教育的公正。
所以，我们要追求的是公正的教育，虽然现在现实情况连公平的教育都无法做到，但是我们的教育一直在进步，无论是不断加强的基础教育建设，还是今年新发布的“双减”政策，都是在不断的追求教育的公平公正。
公平属于社会学的概念。从字面上讲，宣传是公平合理的；Ping的意思是平等平均。公平是指合理处理事情，不偏袒一方或一人，即每个参与社会合作的人都承担自己应有的责任，得到自己应有的利益。如果一个人承担的责任少了，或者得到的好处比他应得的多了，就会让人觉得不公平。哲学意义上的公平是相对公平，没有绝对公平，公平是有条件的；政治意义上的公平是权利和义务的平衡，公民有选择的自由，个人自由不得影响他人的权益；法律意义上的公平以事实和法律为依据，不偏袒任何一方，法律面前人人平等；经济意义上的公平，是建立在诚实信用原则基础上的等价交换，收益和报酬相等，劳动和报酬合理分配；等等。
只有公平的社会才能发展好。没有社会谁也活不下去。在一个好的社会里，只有公平才能让人稳定持久的合作。公民应该平等对待自己的基本权利。公平是对个体存在及其权利的承认，是激发公民潜能的动力。获得公平可以让人找到自己的尊严和价值。社会的发展离不开每个人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，社会每个成员的生存和发展才能得到保障。公平是在利益分配上的合理，保障人应得的利益，有自由选择的权利，使人得到应得的；公平是合作的前提和基础，公平合作必然是互利共赢的合作。公平有助于提高效率，维护正常的社会秩序。公平可以最大限度地调动个人的积极性，每个人都可以各司其职，各尽所能，各得其所，共同促进社会的可持续发展。
教育公平并不意味着每个人都能上重点学校。公民有接受教育的公平机会；相应教育阶段学生学习过程的公平性；对学生教育成果的评价是公平的。相应的要求是政府提供相对均衡的教育资源，让家长和学生有选择学校的自由；教师要有“教而不课”的境界，以传播知识、传承文明为己任，不以个人好恶对待学生；考试评价合理，不作弊，让学生的努力和聪明得到相应的认可和激励。公平教育要求我们在软硬件建设上下功夫，注重校园环境建设和师资配置。学校标准化是城乡教育均衡发展的关键。全面改善薄弱学校办学条件项目实施以来，农村义务教育阶段中小学基本办学条件明显改善。新建校舍2.24亿平方米，户外运动场2.22亿平方米，购置学生桌椅3503万套，图书6.36亿册，教学仪器设备3.03亿套。
义务教育学校布局进一步优化，农村学校教学条件整体改善。农村学校办好了，离实现教育公平越来越近。改善儿童的教育环境，提高农村学校儿童的教学质量，是教育公平的直接体现。教育公平是文明与愚昧隔离的动力，教育公平是实现民族伟大复兴的关键。只有发展高质量的教育，我们才能关心孩子的成长希望，实现他们的梦想。只有公平的教育，让每个孩子都能发光发亮，才能为国家的建设和发展提供源源不断的人力资源，从而保证持续稳定的发展。更重要的是，每个人的教育水平也决定了我们国家的整体水平。公平教育可以培养民族精神，提高民族素质，最终实现民族复兴。
引言：现在的人都在追求着公平公正，只有公平公正的社会以及教育才是人们所希望的。所以在你们的思想观念中，公平的教育跟公正的教育是一样的吗？接下来和小编一起去看一看，公平的教育和公正的教育是不是一样的吧。
一、公平公正的教育
其实公平的教育和公正的教育，他们的目标以及目的都是一样的，都是希望在教育上达到一个公正的结果。因为公平的教育和公正的教育，本质上都是为人民，为学生谋利益。所以他们应该是一样的。在字面意思上我们可以看出来，公平就是合理的，公正也是追求公平合理的，所以他俩应该是等同的。在教育上应该谋求公平公正的教育，因为只有公平公正的教育，才让人们有了心理的安慰，社会才会和谐的发展。
并且公平公正是有条件的，公平是有着公平的权利和义务，公民有自己选择的权利，法律上公平是要以事实和法律为依据的，不会偏袒任何人，在法律面前人人平等，经济上也有公平，要建立在诚信的基础之上，做到等价交换，劳动上也是有公平的，要做到合理分配按劳分配。所以不仅在教育上谋求公平公正，在任何方面都得要求公平公正，只有公平公正才能和谐发展。所以公平公正的教育是我们教育一直追求的目标，这让许多学子都会享受到同等的教育资源。
二、追求公平公正是每个人的愿望
在生活的方方面面，我们都需要追求公平公正，因为公平公正给我们每个人带来同等的机遇，同等的利益，同等的权利。只有公平公正的社会生活才能更加和谐，更加美好。希望我们的社会向公平公正出发，变成绝对公平绝对公正的社会。
公平的教育和公正的教育不一样。因为公平的教育是要求孩子要一碗水端平，但更侧重平等，对于对错并不完全要求，而公正则更要求正义，即平等要建立在正义一方的平等，双方侧重点不同，所以是不一样的。
公平教育和工程教育，我觉得还是有点不要公平教育，是指的是教育之间的公平性，公正教育是我们
是不一样的，这两种教育的环境不同，老师不同，学习内容也不一样，应对的人群也不一样。
我个人认为这两种教育是一样的，因为这两个词语可以说是同一个意思。
答：公平是对多个个体的一种态度或作为，要求一视同仁。公正是对某人或某事的作为符合法律、道德、政策、习惯……公平未必正，如各打50大板。任何一种公平都是用一种公平掩盖另一些不公平，如高考，分数是公平的，但题目未必公平。就拿英语说，农村学生受到的英语教育显然不如大城市，分数却要求一样。
答：公平教育机会可以通过制定各类政策和规定来实现，如招生政策、奖学金制度、减免学费制度、教育补助等，以确保所有学生都能够享受到同等的入学和受教育机会。2. 质量教育 质量教育是教育公正的另一个重要类型。它强调教育的高质量和高水平。质量教育的目标是让每个学生都能够充分地发挥潜力，获取必要的知识和...
答：在教育过程中受到平等对待，以及有平等的成就机会。而教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。它要求确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；提供相对平等的受教育的机会和条件；教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准。
答：一、教师公正 教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。它表现在教师与自身、教师与同佟、教师与学生等人关系之中。教师公正是教育公正的核心内容而教育公正包含更多的教育制度内涵。教师公正或教育公正是一条至关重要的职业道德范畴。二、教育 1、教育（Education）...
答：其次，教育公平意味着在教育资源分配上的公正。教育资源包括优质的教育设施、师资力量、教学设备等，这些资源的分配应该基于公正的原则，确保不同地区、不同学校之间的教育资源差距得到缩小。此外，教育公平还涉及到教育过程中的平等对待。这包括教师在教学过程中对学生的态度、评价、期望等方面的一视同仁，...
答：个发展的公正指引着教育资源的分配，是决定教育资源分配的唯一尺度。教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”，好的教育、公平的教育，就是以人为本的教育，是为多数人提供同等机会同等优质服务的教育。但是这...
答：2. 重点不同：- 教育公平强调的是教育机会和资源的平等分配，以确保每个人都有平等的机会接受教育。- 教育平等强调的是教育结果的平等，即每个人都应该有平等的机会获得相同的教育成果。3. 实现方式不同：- 教育公平的实现需要政府和社会的共同努力，通过制定相关政策和措施，确保教育资源的...
答：公平性教育。教育的公平和公平的教育都强调了教育的平等和公正。教育的公平是指每个人都应该有机会接受平等的教育，而公平的教育则是指教育应该注重平等和公正，确保每个学生都能够获得平等的机会和资源。公平性教育是这两个概念的核心，强调了教育的平等和公正，是实现教育公平和教育发展的关键。
答：只有实现了教育公平，才能有真正意义上的和谐局面。实现教育公平是建设和谐社会本身的一项重要内容，是建立和谐社会的一条有效途径。当代著名经济学家刘国光说：“为使改革获得更广泛的支持，今后要长期强调有利于社会和谐与稳定的社会公正和公平。”而国民教育涉及社会的所有层面，教育的不公不仅将阻碍各阶层...
答：一、教育公平和教育质量如何解释教育的公平公正是非常重要的，教育的公平就是许多学生都要有公平的受教育的机会和受教育的环境以及受教育的条件。而且这个时候又出现一个教育质量，教育质量和教育公平是相联系的，当教育有所公平教育的质量也会有所提高，这个时候就需要政府的一个宏观调控和各个学校的主观...
