借物喻人、托物言志、借景抒情、象征的不同?急死了，快啊
借物喻人，是从侧面描述一个人的品格或其他！托物言志是借用物体，来扬志向的！借景抒情，分以乐景衬哀情，以哀景衬乐情！都是从侧面来表达的！直接的有直抒胸臆。
象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。 像蜡烛的老师
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的，他们配受一切赞美。
答：1. 借物喻人：这种方法以物体或事件比喻一个人或一群人的性格、品质或特征，目的是通过描述物体的特点来揭示人的某些特质。例如，以“坚韧的橡树”比喻一个不屈不挠的人。2. 托物言志：这种方式是借助物体或事件来表达作者自己的思想和情感。物体或事件被用作情感的象征，例如，以“落日”表达作者的...
答：借物喻人，是从侧面描述一个人的品格或其他！托物言志是借用物体，来扬志向的！借景抒情，分以乐景衬哀情，以哀景衬乐情！都是从侧面来表达的！直接的有直抒胸臆。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感 ...
答：象征借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的...
答：艺术手法有托物言志、借景抒情、借物喻人三种。1、托物言志 托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的文章特点是：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思...
答：托物言志、象征和借物喻人的不同： 托物言志 是中国古代美学范畴。即把诗人（作家）的情怀、见解、节操、志向通过可 见可感的具体形象表达出来。表达时，借物说话，作者的褒贬蕴含在作品的形象 之中。比如“咏菊”---“我花开后百花杀”明写秋菊盛开，却是百花凋零的时 候，暗含“改朝换代”之意...
答：象征是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之...
答：一、表现手法是文学手法中的一种，表现手法具体举例如下：托物言志，借景抒情，叙事抒情，借物喻人，融情于景，直抒胸臆，对比，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔 ，照应开篇，...
答：（4）托物言志。明着写物，实质是通过对物的赞颂来表明作者志向，或对某一问题的看法。其作用是将作者的情感和理念巧妙融入到事物中，使文章含蓄、富有哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。（5）引用。或引用传说故事，增强文章的传奇性和神秘色彩；或引用诗歌，丰富文章内容，增强文章的...
答：采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。象征是以物喻人，和借喻很相似，尽管只出现了喻体，但实际上是“指桑骂槐”。托物言志属于作文的整体手法，后者是文章中的局部写法。二者在某些时候是可以相融的。总的说，它们是相辅相...
答：托物言志是借一个物品来明白一个道理。借景抒情是借一处景来抒发感情。借物喻人属于借古喻今中的一种，代表作品有《过秦论》，这个是高中的文言文。 象征手法 象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征内个，这是我自已的回答，希望可以帮到你。
