我家孩子喜欢画画,但是有点丢三落四啊,整天找不到笔帽,你们都是怎么解决的啊?
一.工具 1.用铅笔画
三菱绘画铅笔(2.5一支/少于这个价格容易买到假货)B数买HB 到 6B B数越高颜色越深
中华绘画铅笔 买3H 2H H数越高颜色越浅
樱花橡皮一块(一般切掉成一个三角形用,擦高光超级干净)
老人头橡皮一块(适合大面积的擦,减淡画面的作用)
可塑橡皮一块
面巾纸,用来擦画
小号纸笔
铅笔画效果如图:
2.用木炭条画
木炭条一盒(不用买特别粗的那种,差不多铅笔粗大小的就行)
马利炭笔 软中硬
橡皮 可塑 面巾纸 纸笔 同铅笔工具
木炭条的画效果如图:(画的比铅笔快,更透,头发可以做到铅笔达不到的效果)
二.几何图形
一般开始学画是从几何图形开始,但是个人认为没有必要画太多。只要理解基本透视原理就可以了,上大下小,近大远小这样。画的多不如理解的透。
重点正方体的透视:
圆的透视:
三.素描静物
一般学习静物素描是为了更好的观察物体,表现物体的质感。
观察物体首先要找到物体的明暗交界线(红色标出,是物体中最暗的,不是一条死的线,要注意穿插和变化),反光(蓝色标出),灰面(绿色标出)。明暗强弱依次递减。
重点1.高光不是擦出来的,擦出来的高光会特别散。高光是留出来的! 在留出的高光附近一周在再压的比亮面重一点。
2.排线需要按着物体的结构。
四、石膏头像
重点锻炼造型准确度,可以练习一些光影作业锻炼概括能力。
五.人头像
蓝色为脸部连贯的一条明暗交界线。
粉色标注为颧骨,一般鼻底往上15度,眼角往下15的交界处。
绿色标注为眉弓的形状,先画眉弓再往上加眉毛。
橙色标注为口轮匝肌,连过去有一块咬肌要含在暗部里。
黄色标注为鼻底的形状,注意转折不要概念(有人问不要概念是什么意思,这里说明一下,就是不要想当然的画,要观察它实际的转折)
红色标注为胸锁乳突肌,是脖子上比较重要的一块肌肉。一般要表现出来。
黑色标注为脸部灰部和亮部的走向。
第一要素:和谐的构图,竖式优先、均衡对称、统一又不失对比。
构图的目的在于增强画面表现力,更好的表达画面内容,使主题鲜明,形式新颖独特。主体突出,意图明确,具有形式美感是构图的基本要求。
第二要素:统一的色调,冷暖明确、色相统一,和谐自然。
首先值得注意的是色调。要提升画面的第一直观美感,色调是关键。这是一张色彩非常统一的画面,画面整体呈偏紫红灰的暖调,并运用中长调的和谐构成方式组建画面。
第三要素:中心的塑造,掌握核心、中心深入、主题明确。
不同位置的物体必须有主次区分,在深入刻画阶段,首先确立画面物体的主次顺序,找到第一主物体,第二、第三主物体及陪衬物。
第四要素:质感的表现,应物象形、随类赋彩、强调肌理。
表现物体的质感既是重点又是难点,我们在平时留意身边事物表象特征的同时,要多分析物体表面肌理的构成特点,才有可能使物体更真实、更生动。
第五要素:虚实的处理,前实后虚、近实远虚、主次分明。
虚实关系的表现尤为重要,而这一点更是初学者最难理解和把握的问题。我们在作画时,要避免面面俱到,但可以夸大画面的前后关系,增强画面的空间感。
第六要素:灵动的笔触,胆大心细、灵活用笔、宁松勿紧。
松动的笔触能有助提升画面的品味。随和的用笔,可是使整幅画面具有节奏感和韵律感。流动的颜色伴随着灵动的笔触,可以更好的表现物体的质感,胆大而心细,随心所欲。
第七要素:高级灰的应用,复色并置,多而不乱。
为了统一色调,在变化反差较大的色彩环境中,一方面保留色彩的区别,另一方面运用高级灰的构成实现其微妙的变化,使画面变化而统一,微妙而丰富。
第八要素:大量的临摹,色调优先、感受为主、重在意临。
临摹的意义远远优于写生,靠的是高效率的应试能力,想要提高自己的绘画水平,更是必不可少。
参考资料
百度百科-绘画
让父母感到头疼的是,无论怎么说孩子,孩子就是改不掉这个坏习惯。
为什么孩子做事总是丢三落四呢?下面一起来看看:
01
孩子丢三落四,源于父母事事包办
纪伯伦说过这样一段话:
你的儿女,借助你来到这个世界,并非因你而来。
你能给予他们的,是你的爱,而不是你的思想。
你能保护的,是他们的身体,而不是他们的灵魂。
可是在现实生活中,太多的父母把孩子当成自己的全部,总是事无巨细地包办孩子的一切。
认为孩子只需好好学习,其他什么事情都不用管。
很多父母经常会说这样一句话:“哎呦,放下放下,这些事情不是小孩子该做的,你现在的主要任务就是学习。”
孩子房间乱了,父母就早早凑上去把房间收拾得干干净净;
一家人吃完饭了,孩子把碗放下就去做作业或是玩手机;
地上有垃圾,孩子看到了也视而不见,等着妈妈来打扫;
孩子做完作业后,妈妈收拾杂乱的书桌;
早上上学时,帮孩子穿好衣服,整理好书包……
父母包办孩子的一切事务,就差帮孩子吃饭睡觉了。
甚至孩子的每一次尝试,父母都会流露出紧张的神色,阻止孩子去冒险。
随着孩子与外界的接触,父母更是进一步地挡在了孩子和世界中间,亲自充当保险杠和护栏,好像只要有自己在场,孩子就有安全的保障。
殊不知,这是赤裸裸的剥夺了孩子动手的权利,让孩子错失了许多成长的机会。
让孩子丧失了独立性,养成了依赖的心理。
孩子会认为反正自己不做,爸妈也会帮着做,没什么影响。
就这样,孩子做事就有被动性,责任心也无从培养。
慢慢地,孩子就会越来越懒,到最后变成做事丢三落四。
02
父母越懒,孩子越独立
邻居家有位小姑娘,今年10岁,小小年纪会做饭、会洗衣、会扫地、会做手工……
我们都羡慕她爸妈,说小姑娘真厉害。
而她妈妈只是笑着说:“我只是让孩子做力所能及的事,孩子能做的事我绝不帮忙。”
女儿房间乱的时候,她就提醒女儿该收拾整齐了,自己却在一旁乐得看她整理;
女儿上科技课要回家准备各种材料,她就让她自己准备;
女儿要买什么,就给她钱让她自己去小卖铺买;
女儿要收集标本,她就带她去野外,看着她动手做;
女儿把作业本落在家里了,她坚决不送过去她,让她吸取教训……
为什么有些孩子依赖性强,有些孩子却独立呢?
正是因为父母不同的教育方式所导致的。
父母越勤快,孩子独立性越弱;
父母越“懒惰”,孩子独立性越强。
所以在孩子成长的道路上,父母要学会偷懒,懂得放手让孩子做一些力所能及的事情,而不是大包大揽,养出一群“十指不碰阳春水”的“小皇帝”、“小公主”。
各位家长要明白这一点:
父母的懒,是懒得剥夺孩子体验自己生命的权利。
父母的懒,是懒得压制孩子创作和认知的机会。
父母的懒,是给孩子为自己负责的机会。
父母懒一点,孩子会更加独立。
03
孩子丢三落四,适当惩罚是必要的
其实丢三落四并不是大毛病,但却表现出孩子对生活的态度。
长期这样丢三落四,会让孩子成为一个不严谨的人,对以后的学习和工作都是有影响的。
因此家长平时要多注意观察孩子,如果发现孩子有这种行为,就要及时提醒孩子,并让孩子改正。
那么发现孩子丢三落四后,家长要怎么办呢?
有位宝妈分享了自己的方法:
自从孩子上学后,丢三落四的毛病就出来了,老师也反映过这个情况。
这个问题挺严重的,因为我已经一周内帮他送了两三次作业本。
但是我又不知道怎么办,只好找闺蜜发牢骚。
闺蜜说:“你有没有想过,每次你帮他送作业本,他心里就有依赖,就不会觉得这是个毛病,怎么改得了?”
听了闺蜜的话,茅塞顿开。
如果不是闺蜜及时提醒,我还真的没有意识到。
给孩子准备专用收纳箱,文具包, 让他们从小养成收拾东西的习惯。笔帽丢失的问题,推荐思笔乐的一款叫做圈圈乐的水彩笔,如果你用过圈圈乐,可以把所有的彩笔都串在一起,挂在书包上,挂在车里,不容易丢,也方便带出去。
答:这个是非常正常的,有些孩子在一定年龄段儿是丢三落四的。但主要问题不是这个主要问题,是孩子对绘画感不感兴趣,如果孩子对绘画感兴趣,就大胆鼓励的让孩子去画,他到年龄之后,自然不会丢三落四。或者你让孩子每次画画的时候把笔帽盖到笔的后边。
答:如果题主孩子已经上小学了,这种乱丢漫画的行为一是习惯不好,容易丢三落四,这种情况需要家长慢慢的纠正,以身作则,时间长点就好;另一种是缺爱,缺乏关怀的表现,通过暴力或者奇特的表现来引起家长的注意!这时就需要家长警惕,好好反思一下最近自己是不是很少陪着孩子,很少和孩子谈心。不管怎么样,...
答:一.安排孩子做家务日常生活中,不少孩子存在乱丢东西、丢三落四的行为。这时,父母就可以使用安排孩子做家务的方式,来惩罚孩子比如,孩子无意识中拿东西忘了放回去,父母可以要求孩子帮助父母一起收拾房间。在安排孩子做家务时,父母需要注意的是在安全的前提下,根据孩子的年龄,来安排孩子做力所能及的...
答:因此,父母在孩子把东西弄丢后,不要马上重新给他买。即使帮他买,也要告诉孩子,这是最后一次了,如果再弄丢,父母也不会再帮他买的了。这样,孩子才会对好好保管自己的东西,才能纠正“丢三落四”的坏毛病。想要纠正孩子“丢三落四”的坏习惯,刚开始时,父母一定要多督促孩子,提醒孩子收拾并整...
答:2.小孩子懵懂无知,天性贪玩,根本就没有管理自己东西的意识,这样的意识需要长期培养和不断强化才能慢慢建立起来。 虽不是什么大问题,但如果不尽早纠正,久而久之也许就会成为他的一种生活习惯,一旦固定成一种习惯,再想改变那就难上加难,这将影响他一生的学习和生活。 矫正孩子丢三落四的毛病,我的经验是把教育放...
答:社会交往存在障碍,很难和别人进行正常沟通;严重者甚至有反社会倾向或犯罪问题。④在家庭关系上,理财能力差,夫妻关系不良。⑤在职业发展上,由于患儿学历低,找工作困难;行事冲动,丢三落四,也会影响工作表现和事业发展。⑥安全与健康上,驾车发生意外的风险更大;更有可能产生吸烟、酗酒等恶习。
答:我女儿也在学画画,东西真的好多啊,而且很多都是小件,容易丢。我买了真彩的一款水彩颜料的套装包给她,什么画笔啊,画笔桶,毛巾,调色盘,颜料都有,还有一个手领包,收纳这些工具。去上课,只要拎着这个包就可以了,不用担心忘拿工具这种事情。
答:比如看图画书,画画,音乐等等。当孩子有成就的时候,哪怕一点点也要表扬表扬,多给孩子奖励,哪怕就是一颗棒棒糖,也能起到很好的激励作用。。。总之,教孩子,是一个漫长的过程,家庭作用影响孩子一身。。他还小,教给他一些最基本的道德、行为规范就ok了。。其它的,不可强求,要潜移默化 ...
答:造成前面三点的原因(总结来说就是学习技能障碍)是因为孩子可能存在视、听、触、本体感以及平衡、运动协调方面的神经发育出现问题,从而影响了孩子的学习能力。还有就是孩子的情绪问题,学习压力太大、过分依赖家长、不适应环境、怕困难产生退缩感等等。第四点关于多动症这个问题,如果孩子有多动症也是会...
答:方法和建议当然有,关键要看家长自身怎么实践。孩子自控能力差一般有以下几种表现:1. 注意力容易分散,做事不专注,投入不进去;2. 行为不能自控,目标不集中,一会儿动这个,一会摸那个;3.自主意识淡薄,容易受到诱惑和带动;4.时间概念模糊,磨蹭拖延,丢三落四、遗忘;5.纪律观念淡薄,不知道什么事...