我家孩子喜欢画画，但是有点丢三落四啊，整天找不到笔帽，你们都是怎么解决的啊?
一.工具 1.用铅笔画
三菱绘画铅笔（2.5一支/少于这个价格容易买到假货）B数买HB 到 6B B数越高颜色越深
中华绘画铅笔 买3H 2H H数越高颜色越浅
樱花橡皮一块（一般切掉成一个三角形用，擦高光超级干净）
老人头橡皮一块（适合大面积的擦，减淡画面的作用）
可塑橡皮一块
面巾纸，用来擦画
小号纸笔
铅笔画效果如图：
2.用木炭条画
木炭条一盒（不用买特别粗的那种，差不多铅笔粗大小的就行）
马利炭笔 软中硬
橡皮 可塑 面巾纸 纸笔 同铅笔工具
木炭条的画效果如图：（画的比铅笔快，更透，头发可以做到铅笔达不到的效果）
二.几何图形
一般开始学画是从几何图形开始，但是个人认为没有必要画太多。只要理解基本透视原理就可以了，上大下小，近大远小这样。画的多不如理解的透。
重点正方体的透视：
圆的透视：
三.素描静物
一般学习静物素描是为了更好的观察物体，表现物体的质感。
观察物体首先要找到物体的明暗交界线（红色标出，是物体中最暗的，不是一条死的线，要注意穿插和变化），反光（蓝色标出），灰面（绿色标出）。明暗强弱依次递减。
重点1.高光不是擦出来的，擦出来的高光会特别散。高光是留出来的！ 在留出的高光附近一周在再压的比亮面重一点。
2.排线需要按着物体的结构。
四、石膏头像
重点锻炼造型准确度，可以练习一些光影作业锻炼概括能力。
五.人头像
蓝色为脸部连贯的一条明暗交界线。
粉色标注为颧骨，一般鼻底往上15度，眼角往下15的交界处。
绿色标注为眉弓的形状，先画眉弓再往上加眉毛。
橙色标注为口轮匝肌，连过去有一块咬肌要含在暗部里。
黄色标注为鼻底的形状，注意转折不要概念（有人问不要概念是什么意思，这里说明一下，就是不要想当然的画，要观察它实际的转折）
红色标注为胸锁乳突肌，是脖子上比较重要的一块肌肉。一般要表现出来。
黑色标注为脸部灰部和亮部的走向。
第一要素：和谐的构图，竖式优先、均衡对称、统一又不失对比。
构图的目的在于增强画面表现力，更好的表达画面内容，使主题鲜明，形式新颖独特。主体突出，意图明确，具有形式美感是构图的基本要求。
第二要素：统一的色调，冷暖明确、色相统一，和谐自然。
首先值得注意的是色调。要提升画面的第一直观美感，色调是关键。这是一张色彩非常统一的画面，画面整体呈偏紫红灰的暖调，并运用中长调的和谐构成方式组建画面。
第三要素：中心的塑造，掌握核心、中心深入、主题明确。
不同位置的物体必须有主次区分，在深入刻画阶段，首先确立画面物体的主次顺序，找到第一主物体，第二、第三主物体及陪衬物。
第四要素：质感的表现，应物象形、随类赋彩、强调肌理。
表现物体的质感既是重点又是难点，我们在平时留意身边事物表象特征的同时，要多分析物体表面肌理的构成特点，才有可能使物体更真实、更生动。
第五要素：虚实的处理，前实后虚、近实远虚、主次分明。
虚实关系的表现尤为重要，而这一点更是初学者最难理解和把握的问题。我们在作画时，要避免面面俱到，但可以夸大画面的前后关系，增强画面的空间感。
第六要素：灵动的笔触，胆大心细、灵活用笔、宁松勿紧。
松动的笔触能有助提升画面的品味。随和的用笔，可是使整幅画面具有节奏感和韵律感。流动的颜色伴随着灵动的笔触，可以更好的表现物体的质感，胆大而心细，随心所欲。
第七要素：高级灰的应用，复色并置，多而不乱。
为了统一色调，在变化反差较大的色彩环境中，一方面保留色彩的区别，另一方面运用高级灰的构成实现其微妙的变化，使画面变化而统一，微妙而丰富。
第八要素：大量的临摹，色调优先、感受为主、重在意临。
临摹的意义远远优于写生，靠的是高效率的应试能力，想要提高自己的绘画水平，更是必不可少。
参考资料
百度百科-绘画
让父母感到头疼的是，无论怎么说孩子，孩子就是改不掉这个坏习惯。
为什么孩子做事总是丢三落四呢？下面一起来看看：
01
孩子丢三落四，源于父母事事包办
纪伯伦说过这样一段话：
你的儿女，借助你来到这个世界，并非因你而来。
你能给予他们的，是你的爱，而不是你的思想。
你能保护的，是他们的身体，而不是他们的灵魂。
可是在现实生活中，太多的父母把孩子当成自己的全部，总是事无巨细地包办孩子的一切。
认为孩子只需好好学习，其他什么事情都不用管。
很多父母经常会说这样一句话：“哎呦，放下放下，这些事情不是小孩子该做的，你现在的主要任务就是学习。”
孩子房间乱了，父母就早早凑上去把房间收拾得干干净净；
一家人吃完饭了，孩子把碗放下就去做作业或是玩手机；
地上有垃圾，孩子看到了也视而不见，等着妈妈来打扫；
孩子做完作业后，妈妈收拾杂乱的书桌；
早上上学时，帮孩子穿好衣服，整理好书包……
父母包办孩子的一切事务，就差帮孩子吃饭睡觉了。
甚至孩子的每一次尝试，父母都会流露出紧张的神色，阻止孩子去冒险。
随着孩子与外界的接触，父母更是进一步地挡在了孩子和世界中间，亲自充当保险杠和护栏，好像只要有自己在场，孩子就有安全的保障。
殊不知，这是赤裸裸的剥夺了孩子动手的权利，让孩子错失了许多成长的机会。
让孩子丧失了独立性，养成了依赖的心理。
孩子会认为反正自己不做，爸妈也会帮着做，没什么影响。
就这样，孩子做事就有被动性，责任心也无从培养。
慢慢地，孩子就会越来越懒，到最后变成做事丢三落四。
02
父母越懒，孩子越独立
邻居家有位小姑娘，今年10岁，小小年纪会做饭、会洗衣、会扫地、会做手工……
我们都羡慕她爸妈，说小姑娘真厉害。
而她妈妈只是笑着说：“我只是让孩子做力所能及的事，孩子能做的事我绝不帮忙。”
女儿房间乱的时候，她就提醒女儿该收拾整齐了，自己却在一旁乐得看她整理；
女儿上科技课要回家准备各种材料，她就让她自己准备；
女儿要买什么，就给她钱让她自己去小卖铺买；
女儿要收集标本，她就带她去野外，看着她动手做；
女儿把作业本落在家里了，她坚决不送过去她，让她吸取教训……
为什么有些孩子依赖性强，有些孩子却独立呢？
正是因为父母不同的教育方式所导致的。
父母越勤快，孩子独立性越弱；
父母越“懒惰”，孩子独立性越强。
所以在孩子成长的道路上，父母要学会偷懒，懂得放手让孩子做一些力所能及的事情，而不是大包大揽，养出一群“十指不碰阳春水”的“小皇帝”、“小公主”。
各位家长要明白这一点：
父母的懒，是懒得剥夺孩子体验自己生命的权利。
父母的懒，是懒得压制孩子创作和认知的机会。
父母的懒，是给孩子为自己负责的机会。
父母懒一点，孩子会更加独立。
03
孩子丢三落四，适当惩罚是必要的
其实丢三落四并不是大毛病，但却表现出孩子对生活的态度。
长期这样丢三落四，会让孩子成为一个不严谨的人，对以后的学习和工作都是有影响的。
因此家长平时要多注意观察孩子，如果发现孩子有这种行为，就要及时提醒孩子，并让孩子改正。
那么发现孩子丢三落四后，家长要怎么办呢？
有位宝妈分享了自己的方法：
自从孩子上学后，丢三落四的毛病就出来了，老师也反映过这个情况。
这个问题挺严重的，因为我已经一周内帮他送了两三次作业本。
但是我又不知道怎么办，只好找闺蜜发牢骚。
闺蜜说：“你有没有想过，每次你帮他送作业本，他心里就有依赖，就不会觉得这是个毛病，怎么改得了？”
听了闺蜜的话，茅塞顿开。
如果不是闺蜜及时提醒，我还真的没有意识到。
给孩子准备专用收纳箱，文具包， 让他们从小养成收拾东西的习惯。笔帽丢失的问题，推荐思笔乐的一款叫做圈圈乐的水彩笔，如果你用过圈圈乐，可以把所有的彩笔都串在一起，挂在书包上，挂在车里，不容易丢，也方便带出去。
答：这个是非常正常的，有些孩子在一定年龄段儿是丢三落四的。但主要问题不是这个主要问题，是孩子对绘画感不感兴趣，如果孩子对绘画感兴趣，就大胆鼓励的让孩子去画，他到年龄之后，自然不会丢三落四。或者你让孩子每次画画的时候把笔帽盖到笔的后边。
答：如果题主孩子已经上小学了，这种乱丢漫画的行为一是习惯不好，容易丢三落四，这种情况需要家长慢慢的纠正，以身作则，时间长点就好；另一种是缺爱，缺乏关怀的表现，通过暴力或者奇特的表现来引起家长的注意！这时就需要家长警惕，好好反思一下最近自己是不是很少陪着孩子，很少和孩子谈心。不管怎么样，...
答：一.安排孩子做家务日常生活中，不少孩子存在乱丢东西、丢三落四的行为。这时，父母就可以使用安排孩子做家务的方式，来惩罚孩子比如，孩子无意识中拿东西忘了放回去，父母可以要求孩子帮助父母一起收拾房间。在安排孩子做家务时，父母需要注意的是在安全的前提下，根据孩子的年龄，来安排孩子做力所能及的...
答：因此，父母在孩子把东西弄丢后，不要马上重新给他买。即使帮他买，也要告诉孩子，这是最后一次了，如果再弄丢，父母也不会再帮他买的了。这样，孩子才会对好好保管自己的东西，才能纠正“丢三落四”的坏毛病。想要纠正孩子“丢三落四”的坏习惯，刚开始时，父母一定要多督促孩子，提醒孩子收拾并整...
答：2.小孩子懵懂无知,天性贪玩,根本就没有管理自己东西的意识,这样的意识需要长期培养和不断强化才能慢慢建立起来。 虽不是什么大问题,但如果不尽早纠正,久而久之也许就会成为他的一种生活习惯,一旦固定成一种习惯,再想改变那就难上加难,这将影响他一生的学习和生活。 矫正孩子丢三落四的毛病,我的经验是把教育放...
答：社会交往存在障碍，很难和别人进行正常沟通;严重者甚至有反社会倾向或犯罪问题。④在家庭关系上，理财能力差，夫妻关系不良。⑤在职业发展上，由于患儿学历低，找工作困难;行事冲动，丢三落四，也会影响工作表现和事业发展。⑥安全与健康上，驾车发生意外的风险更大;更有可能产生吸烟、酗酒等恶习。
答：我女儿也在学画画，东西真的好多啊，而且很多都是小件，容易丢。我买了真彩的一款水彩颜料的套装包给她，什么画笔啊，画笔桶，毛巾，调色盘，颜料都有，还有一个手领包，收纳这些工具。去上课，只要拎着这个包就可以了，不用担心忘拿工具这种事情。
答：比如看图画书，画画，音乐等等。当孩子有成就的时候，哪怕一点点也要表扬表扬，多给孩子奖励，哪怕就是一颗棒棒糖，也能起到很好的激励作用。。。总之，教孩子，是一个漫长的过程，家庭作用影响孩子一身。。他还小，教给他一些最基本的道德、行为规范就ok了。。其它的，不可强求，要潜移默化 ...
答：造成前面三点的原因（总结来说就是学习技能障碍）是因为孩子可能存在视、听、触、本体感以及平衡、运动协调方面的神经发育出现问题，从而影响了孩子的学习能力。还有就是孩子的情绪问题，学习压力太大、过分依赖家长、不适应环境、怕困难产生退缩感等等。第四点关于多动症这个问题，如果孩子有多动症也是会...
答：方法和建议当然有，关键要看家长自身怎么实践。孩子自控能力差一般有以下几种表现：1. 注意力容易分散，做事不专注，投入不进去；2. 行为不能自控，目标不集中，一会儿动这个，一会摸那个；3.自主意识淡薄，容易受到诱惑和带动；4.时间概念模糊，磨蹭拖延，丢三落四、遗忘；5.纪律观念淡薄，不知道什么事...
