孩子不爱学习,懒惰,暴怒,消极,自私，独立性差,没有上进心,丢三落四.怎么办！！！
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-29
孩子不爱学习，懒惰，又比较内向，不爱与人交流。还比较自私自利，真不知道怎么办？
然后，孩子还小，，别试图高压政策，，那样，他的童年就压抑了，以后说不定会恨你，，，而且，，高压恐怖教育法 ，，控制不好就适得其反
鼓励是最好的教育，兴趣是最好的老师。。你需要培养孩子对学习的兴趣，或者，跟学习有关的，比如看图画书，画画，音乐等等。当孩子有成就的时候，哪怕一点点也要表扬表扬，多给孩子奖励，哪怕就是一颗棒棒糖，也能起到很好的激励作用。。。
总之，教孩子，是一个漫长的过程，家庭作用影响孩子一身。。他还小，教给他一些最基本的道德、行为规范就ok了。。其它的，不可强求，要潜移默化
很多家长每次在送孩子来学校之后总爱问我们的老师，说：“孩子每天从学校回去写作业前都很磨蹭，不知道有什么办法可以改善！”我会问家长：“你会正确地引导孩子写作业吗？你培养过孩子正常时间吗？”家长们会反问我：“这还用培养吗？”
孩子愿按时完成家庭作业，生活中的每件小事都在体现着孩子的优秀品质：
一个孩子不能独立完成作业，他可能没有责任心，他对自己不负责任，对家长对老师对学业不负责任；一个孩子不能独立完成作业，他可能没有意志力，意志力是遇到问题敢于征服困难的能力，是敢于征服自己的能力。
李阳少儿英语的发展是总结了李阳疯狂英语的经验，学校针对少年儿童发展的心理特点，不仅关注提高学生英语水平、学习能力，同样也重视孩子的心性培养。孩子在学习成长的过程中，耐力和意志力的培养不仅要依赖学校老师的教导，更多的也需要依赖家长的帮助。
李阳少儿英语教学专家分析：一个人不能独立完成课业，他可能没有时间观念，没有独立的能力。这些都是德行缺乏的原因。
一个孩子不肯独立完成作业，说明他没有好的生活习惯，没有好的生活习惯的孩子，学习一定不会太好，生活品质决定孩子的学习品质，生活和学习用得是一个脑子，生活一团糟，学习上就不会思路清晰……
生活中的点点滴滴都不是小事,李阳少儿英语的老师更希望家长重视孩子的生活习惯的培养。
请注意，我们帮助孩子独立完成课业，不能靠讲道理——宝贝，要养成良好的习惯就要从独立完成作业开始，一个人不能自己管理自己就是没有责任心，没有……所以你要自己写作业啊！不能靠要求——，也不能只靠表扬——宝贝，你要能自己写作业就很棒了！更不能靠批评——说了多少次，只会更伤孩子的责任心，意志力！
这四种方法对孩子都没有用，孩子需要家长帮助他养成良好的习惯，家长需要运用智慧原则：
①找原因。孩子不能独立完成作业是因为两个方面的原因，其一是“到点不肯去写作业”，其二是“对课业感觉有困难不愿意些”，这是生物钟和责任心的问题。
②想办法。一个行为重复21天就会成为习惯，家长首先要想办法让孩子每天养成准点写作业的习惯。可以在孩子喜爱的电视节目之前要求孩子完成作业，准点完成，便可以按时看电视，保持21天让孩子养成这样的习惯；小一些的孩子，步骤就比较复杂，但是你只要耐心的劝导，恩威并施，相信你的孩子总能培养成按时完成功课的习惯，如果孩子贪图玩乐，央求，再玩5分钟，就答应他，因为人只有在得了便宜之后才会听话，但是如果之后再要求，家长就坚决不能同意了，说话要算数。
如果孩子21天之后，还是没有养成独立完成功课的能力，就说明孩子的意志力或责任心比较差，最好的方法是让他无法完成作业一次。孩子们都怕老师，家长们可以和老师提前说好，孩子今天会交不了作业，让老师单独批评他一次。之后你的孩子可能一晚上都情绪不好、甚至最爱看的卡通也不热心，但是会自己主动完成课业提早睡觉，从此之后你就再也不用叫他写作业了。
李阳少儿英语多年的少儿英语教学经验告诉我们，要教育孩子的唯一方法：智慧=找原因+想办法。生活中每件小事都暗藏智慧，只有智慧家长才能教育出来优秀的孩子。
找个让他感兴趣的东西学习一下.比如兴趣班什么的.慢慢的应该会好的了.估计孩子出现了叛逆心理,常常看着他也不是一件好事.让他尝试下独立
人不经历挫折,困难怎么会长大呢.你只需要在旁边看着,让他多遇到问题才是对的.对孩子.最重要培养他的悟性.会举一反三.其他什么知识已经不重要
孩子这样下去可不行，建议帮他找个军事化管理的学校，
学校招收:年龄：12岁－28岁青少年。
（2）智力正常，有极度厌学、逃学、贪玩、沉迷网络游戏、网聊、网恋、早恋、离家出走、打架斗殴、暴力倾向、性格孤僻、自卑、自闭、身心抑郁、强迫、焦虑、恐惧、逆反父母亲友、逆反社会交往等不良习惯与心理障碍者、思想颓废者。
二、学制 ：
一个培训期4至6个月。其中：中度学员培训4个月;重度学员培训6个月；特殊学员延长10个月至1年。
效果非常好。地址：山东济南市中区中国人民解放军72237部队。张教官
是太过于溺爱造成的 不过小孩子没有关系的他才9岁啊 现在的任何表现都是很正常的 你可不要给这么小的孩子心里有太多压力 教育是最重要的要有耐心
孩子不爱学习,懒惰,暴怒,消极,自私,独立性差,没有上进心,丢三落四...
答：首先，，这很普遍。。你别担心，，你小时候不也会这样么 然后，孩子还小，，别试图高压政策，，那样，他的童年就压抑了，以后说不定会恨你，，，而且，，高压恐怖教育法 ，，控制不好就适得其反 鼓励是最好的教育，兴趣是最好的老师。。你需要培养孩子对学习的兴趣，或者，跟学习有关的，比如看...
学习懒惰怎么办,用对方法很重要
答：让孩子安静的去完成他自己的事，不论做得好与不好，对与不对，不要去打扰，也不要去干涉。更不可代劳。让孩子自己去体验，去探索，去思考，去理解，去学习，去锻炼。为了有一天，他终归要远航！给予孩子鼓励与表扬。孩子做完事后，告诉孩子“你很棒，你能行，很不错”，即便孩子做得很糟糕，也...
对待懒孩子最好的方法
答：所以父母们不要去纠结,接受孩子的这一成长过程,接受这一现象,心态就会不一样,也为事情的解决奠定了很好的基础。 孩子毕竟很小,很容易受到诱惑,有的时候父母也要强硬一点,不要支持孩子随波逐流的秉性。明确的告诉孩子“这不可以”,只要反对声音够持久够坚定,孩子就会远离诱惑。 父母是孩子的天,在孩子面前发泄似的...
冷漠自私,性格暴怒,懒惰,是精神病吗
答：1. 冷漠自私、性格暴怒、懒惰这些行为特征，并不直接等同于精神病。2. 这些行为可能是个体的人格缺陷，需要根据具体情况进行评估。3. 要诊断一个人是否患有精神病，需要专业的精神科医生根据严格的医学标准进行评估。4. 人格障碍是一种长期、稳定且广泛偏离正常行为模式的心理状况，它可能影响个体在社会和...
...很自我,很懒惰,不上进、不学习、不沟通,劝导无用,父子相仇。怎么办...
答：继续看题 很自我 很懒惰 不上进 不学习 不沟通 劝导无用 说实话这一连串的词语 让我很惊奇 因为他们全是负面指向 最后 父子相仇 这说明一个状态中 两人都是互相仇视的 一个孩子今天的状态 不是一朝一夕养成的 所以请你做好心理准备 要孩子改变这个状态 也不是...
冷漠自私,性格暴怒,懒惰,是精神病吗
答：不是。如果描述符合事实且较极端的话，顶多算是人格缺陷。精神病的诊断有严格的要求，以下是我国精神障碍分类与诊断标准中有关人格障碍的部分内容：人格障碍：指人格特征明显偏离正常，使病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。这种模式显著偏离特定的文化背景和一般认知方式（尤其在待人...
儿子性格软弱,怎么能让他坚强点
答：自制力强的人善于控制厌倦、懒惰、恐惧和暴怒等消极情绪。学龄前期情绪失控，成年后容易情绪异常。自制力强的人也善于控制欲望的诱惑。不能克制自己欲望，一切以自我为中心，无论如何也要达到自己的要求，就是任性。任性的孩子常常是父母的爱造成的。他们的依赖性强，心情焦躁，经常乱发脾气。培养自制力...
人性有几宗罪?分别是哪几宗?
答：人性中的七宗罪分别是傲慢、嫉妒、暴怒、懒惰、贪婪、暴食和色欲。傲慢是指人们过于自负，认为自己比他人更优越，不尊重他人的观点和感受。这种态度可能导致人们忽视他人的贡献，破坏人际关系，甚至导致社会冲突。例如，一个傲慢的领导者可能不愿意听取下属的意见，导致团队内部矛盾激化，最终影响整个组织的效率...
家长教育方式会对孩子产生终身影响
答：民主式的教育方式,会让孩子学会尊重他人,心胸开阔;反之,粗暴的家庭教育方式,往往会造成孩子性格的叛逆、容易暴怒、具有自卑性格的人,很多都有社交障碍,因为自卑不敢和外界交往,同时又容易贬低自己,还喜欢嫉妒别人,遇到挫折很容易自暴自弃,充满了负能量,严重影响个人的正常发展。一、需要特别注意的教育方式 家长在教育...
中学生性格特征
答：2、任性、粗暴、不善自控。这类学生喜欢以对抗的方式对待人和事,自己不喜欢就采取不合作的态度,有的因周围的人不愿意与其交往而显得缺朋少友;有的则容易形成小团体,三五个性格相似的学生纠结一起,所以对班集体更具有破坏性。任意妄为,爱出风头,好攻击别人,缺少自制力,是他们共同的特征。 3、懒惰。这类学生大概...
说句不好听的，孩子是家长的一面镜子，家长要给孩子做榜样，让他学会承担学会分享。如果孩子实在改不了，建议家长给孩子换一个环境。
首先制定学习计划，家长严格监督一段时间，如能做到，要鼓励或奖励，然后放松一点监督，观察孩子能否继续，如不能重复严格监督，最多反复三次，应该效果不错。
首先，，这很普遍。。你别担心，，你小时候不也会这样么然后，孩子还小，，别试图高压政策，，那样，他的童年就压抑了，以后说不定会恨你，，，而且，，高压恐怖教育法 ，，控制不好就适得其反
鼓励是最好的教育，兴趣是最好的老师。。你需要培养孩子对学习的兴趣，或者，跟学习有关的，比如看图画书，画画，音乐等等。当孩子有成就的时候，哪怕一点点也要表扬表扬，多给孩子奖励，哪怕就是一颗棒棒糖，也能起到很好的激励作用。。。
总之，教孩子，是一个漫长的过程，家庭作用影响孩子一身。。他还小，教给他一些最基本的道德、行为规范就ok了。。其它的，不可强求，要潜移默化
很多家长每次在送孩子来学校之后总爱问我们的老师，说：“孩子每天从学校回去写作业前都很磨蹭，不知道有什么办法可以改善！”我会问家长：“你会正确地引导孩子写作业吗？你培养过孩子正常时间吗？”家长们会反问我：“这还用培养吗？”
孩子愿按时完成家庭作业，生活中的每件小事都在体现着孩子的优秀品质：
一个孩子不能独立完成作业，他可能没有责任心，他对自己不负责任，对家长对老师对学业不负责任；一个孩子不能独立完成作业，他可能没有意志力，意志力是遇到问题敢于征服困难的能力，是敢于征服自己的能力。
李阳少儿英语的发展是总结了李阳疯狂英语的经验，学校针对少年儿童发展的心理特点，不仅关注提高学生英语水平、学习能力，同样也重视孩子的心性培养。孩子在学习成长的过程中，耐力和意志力的培养不仅要依赖学校老师的教导，更多的也需要依赖家长的帮助。
李阳少儿英语教学专家分析：一个人不能独立完成课业，他可能没有时间观念，没有独立的能力。这些都是德行缺乏的原因。
一个孩子不肯独立完成作业，说明他没有好的生活习惯，没有好的生活习惯的孩子，学习一定不会太好，生活品质决定孩子的学习品质，生活和学习用得是一个脑子，生活一团糟，学习上就不会思路清晰……
生活中的点点滴滴都不是小事,李阳少儿英语的老师更希望家长重视孩子的生活习惯的培养。
请注意，我们帮助孩子独立完成课业，不能靠讲道理——宝贝，要养成良好的习惯就要从独立完成作业开始，一个人不能自己管理自己就是没有责任心，没有……所以你要自己写作业啊！不能靠要求——，也不能只靠表扬——宝贝，你要能自己写作业就很棒了！更不能靠批评——说了多少次，只会更伤孩子的责任心，意志力！
这四种方法对孩子都没有用，孩子需要家长帮助他养成良好的习惯，家长需要运用智慧原则：
①找原因。孩子不能独立完成作业是因为两个方面的原因，其一是“到点不肯去写作业”，其二是“对课业感觉有困难不愿意些”，这是生物钟和责任心的问题。
②想办法。一个行为重复21天就会成为习惯，家长首先要想办法让孩子每天养成准点写作业的习惯。可以在孩子喜爱的电视节目之前要求孩子完成作业，准点完成，便可以按时看电视，保持21天让孩子养成这样的习惯；小一些的孩子，步骤就比较复杂，但是你只要耐心的劝导，恩威并施，相信你的孩子总能培养成按时完成功课的习惯，如果孩子贪图玩乐，央求，再玩5分钟，就答应他，因为人只有在得了便宜之后才会听话，但是如果之后再要求，家长就坚决不能同意了，说话要算数。
如果孩子21天之后，还是没有养成独立完成功课的能力，就说明孩子的意志力或责任心比较差，最好的方法是让他无法完成作业一次。孩子们都怕老师，家长们可以和老师提前说好，孩子今天会交不了作业，让老师单独批评他一次。之后你的孩子可能一晚上都情绪不好、甚至最爱看的卡通也不热心，但是会自己主动完成课业提早睡觉，从此之后你就再也不用叫他写作业了。
李阳少儿英语多年的少儿英语教学经验告诉我们，要教育孩子的唯一方法：智慧=找原因+想办法。生活中每件小事都暗藏智慧，只有智慧家长才能教育出来优秀的孩子。
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人不经历挫折,困难怎么会长大呢.你只需要在旁边看着,让他多遇到问题才是对的.对孩子.最重要培养他的悟性.会举一反三.其他什么知识已经不重要
孩子这样下去可不行，建议帮他找个军事化管理的学校，
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二、学制 ：
一个培训期4至6个月。其中：中度学员培训4个月;重度学员培训6个月；特殊学员延长10个月至1年。
效果非常好。地址：山东济南市中区中国人民解放军72237部队。张教官
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答：所以父母们不要去纠结,接受孩子的这一成长过程,接受这一现象,心态就会不一样,也为事情的解决奠定了很好的基础。 孩子毕竟很小,很容易受到诱惑,有的时候父母也要强硬一点,不要支持孩子随波逐流的秉性。明确的告诉孩子“这不可以”,只要反对声音够持久够坚定,孩子就会远离诱惑。 父母是孩子的天,在孩子面前发泄似的...
答：1. 冷漠自私、性格暴怒、懒惰这些行为特征，并不直接等同于精神病。2. 这些行为可能是个体的人格缺陷，需要根据具体情况进行评估。3. 要诊断一个人是否患有精神病，需要专业的精神科医生根据严格的医学标准进行评估。4. 人格障碍是一种长期、稳定且广泛偏离正常行为模式的心理状况，它可能影响个体在社会和...
答：继续看题 很自我 很懒惰 不上进 不学习 不沟通 劝导无用 说实话这一连串的词语 让我很惊奇 因为他们全是负面指向 最后 父子相仇 这说明一个状态中 两人都是互相仇视的 一个孩子今天的状态 不是一朝一夕养成的 所以请你做好心理准备 要孩子改变这个状态 也不是...
答：不是。如果描述符合事实且较极端的话，顶多算是人格缺陷。精神病的诊断有严格的要求，以下是我国精神障碍分类与诊断标准中有关人格障碍的部分内容：人格障碍：指人格特征明显偏离正常，使病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。这种模式显著偏离特定的文化背景和一般认知方式（尤其在待人...
答：自制力强的人善于控制厌倦、懒惰、恐惧和暴怒等消极情绪。学龄前期情绪失控，成年后容易情绪异常。自制力强的人也善于控制欲望的诱惑。不能克制自己欲望，一切以自我为中心，无论如何也要达到自己的要求，就是任性。任性的孩子常常是父母的爱造成的。他们的依赖性强，心情焦躁，经常乱发脾气。培养自制力...
答：人性中的七宗罪分别是傲慢、嫉妒、暴怒、懒惰、贪婪、暴食和色欲。傲慢是指人们过于自负，认为自己比他人更优越，不尊重他人的观点和感受。这种态度可能导致人们忽视他人的贡献，破坏人际关系，甚至导致社会冲突。例如，一个傲慢的领导者可能不愿意听取下属的意见，导致团队内部矛盾激化，最终影响整个组织的效率...
答：民主式的教育方式,会让孩子学会尊重他人,心胸开阔;反之,粗暴的家庭教育方式,往往会造成孩子性格的叛逆、容易暴怒、具有自卑性格的人,很多都有社交障碍,因为自卑不敢和外界交往,同时又容易贬低自己,还喜欢嫉妒别人,遇到挫折很容易自暴自弃,充满了负能量,严重影响个人的正常发展。一、需要特别注意的教育方式 家长在教育...
答：2、任性、粗暴、不善自控。这类学生喜欢以对抗的方式对待人和事,自己不喜欢就采取不合作的态度,有的因周围的人不愿意与其交往而显得缺朋少友;有的则容易形成小团体,三五个性格相似的学生纠结一起,所以对班集体更具有破坏性。任意妄为,爱出风头,好攻击别人,缺少自制力,是他们共同的特征。 3、懒惰。这类学生大概...
