小学美术老师应怎样上课?
啊哈,首先就是课本,把课本上的讲完就好了.
接着就要画一下,让大家都觉得你画的很不错是他们无法达到的境界,那你就基本上在学生的心目中有了地位。
还可以时不时地讲一些理论，必须要穿插着讲一些易懂的，否则绝对睡倒一片。
一般来说美术不是什么重要的课，但是在同学心中是不可或缺的副科（因为可以抛弃语数英课上的紧张，忙碌以及迷茫。）这样就要求老师有一定的幽默感，尽量说话轻松幽默，同学们才会喜欢。
但是课时与作业是不能忘的，否则会乱成一片。
最后，就祝你有个愉快的上课时光！！
一年级到二年级：以想象画为主（没有任何要求，主要开发学生的想象绘画水平）；二年级适度加入一些简单写生画。
三到四年级：开始教素描--
写生画为主，画比较简单的单个
几何体---
正方体、圆柱体、圆球体、圆锥体。
主要教透视（平面透视，一点透视），比例，和确定型准确的方法（垂直平分线对称方法）；四年级---
画多个几何体组合（加入多面体），背景立面和平面的区别。
（为了提高学生的绘画兴趣，可以布置他们自由创作作业）
五年级：深入透视（斜度透视--
2点透视）教学，物体十字定位法（坐标定位）---
室内家具，风景画。
六年级：石膏分解体（鼻子，眼睛，嘴唇），石膏头像---
造型准确，物体结构，空间感觉
都要求
理解和练习。
风景画和人物速写都可以适当加入，没有要求，自由发挥。
教小学美术课的老师，不一定要什么文凭，但你一定要画的比较好，才可以给学生做示范，才能够教给学生正确的绘画技法，
只会说是完全不行的，因为画画基本是手上的功夫，如果老师手上没有功夫，学生也是一样的结果。
不过小学的美术课教育，只是给学生一些基本的美术知识，没有多少质量要求。
但少数有天赋的学生，就需要特别辅导，如果老师画画水平太低，可能还没有学生画的好。
(我说的那些美术术语，可以在网上搜索看到详细的资料）
美术老师属于科任老师，必须第一课讲究学生对美术的认识，有兴趣才能学进去，怎么样启发孩子兴趣是第一位的，其次就是讲究方法，让孩子学到美术课的精髓。懂得观察事物变成手中的劳动成果，把脑海中的想象变成纸上的东西。怎么观察事物，怎么掌握事物的规律，形象特点等。
近几年，随着电脑的普及和网络教学的推进，现代教育技术辅助教学出现了多用、滥用、乱用的现象。目前许多老师制作的课件包括了整堂课的全部内容，有预习、引入新课、讲授新课、练习、课后作业等等，原本需要教师讲解、学生思考和动手操作的内容，却被现代教育技术完全替代。
按教材上进行知识拓展 少讲理论性的 （孩子不爱听 也听不懂）可以选择性的讲一些背后的故事 传说 小学么主要就是陶冶情操 提高动手能力 弄点简单好玩又适合小学生制作的 手工 粘贴画 布拼什么的都蛮好的…做好了展览…最好别用一贯的教学模式 让孩子别动 先自己说个大半堂……那样就没劲的 其实调动积极性挺重要的……
美术老师属于科任老师，必须第一课讲究学生对美术的认识，有兴趣才能学进去，怎么样启发孩子兴趣是第一位的，其次就是讲究方法，让孩子学到美术课的精髓。懂得观察事物变成手中的劳动成果，把脑海中的想象变成纸上的东西。怎么观察事物，怎么掌握事物的规律，形象特点等。
答：美术老师属于科任老师，必须第一课讲究学生对美术的认识，有兴趣才能学进去，怎么样启发孩子兴趣是第一位的，其次就是讲究方法，让孩子学到美术课的精髓。懂得观察事物变成手中的劳动成果，把脑海中的想象变成纸上的东西。怎么观察事物，怎么掌握事物的规律，形象特点等。近几年，随着电脑的普及和网络教学...
答：一、课前准备 在上课前，美术老师要明确本节课的内容与目标，准备好教具、教材、课件等。尽可能地将教学内容贴近生活、贴近孩子们的兴趣爱好。如果有条件，可以制作一些简单的样板，激发孩子们想象力和创造力。二、启发思维 在教学过程中，美术老师不要只讲解知识点，而是要启发孩子们的思维和创造力，注...
答：美术教育应该提倡“不教而教”的隐性教育方式，所谓“不教”，就是教师不要过早地用技法技能去规范学生；“教”就是要启发他、引导他，培养学生良好的美术习惯。我在一年级的美术课上，结合课文让孩子们用铅笔随心所欲地画各种线条，然后在分割的块面上填上自己认为好看的颜色，结果每个学生画得都很美...
答：2、控制好上课的纪律和评价学生的作品。在美术课上给学生谈纪律，这是美术新教师最头疼的问题，一堂课至少要花掉三分之一的时间对学生说“安静”，一堂课下来身心俱疲，与其这样不如换个角度，在小学美术课堂，你可千万不要吝惜你的赞美，因为你的赞美，你的一句话，都有可能去塑造一个天才，一个...
答：小学美术课，是 孩子最想上的课，非常有意思。可以提前给孩子布置一给观察的作业，然后课上老师教小朋友画一些简笔画，多角度，多版本的，既培养了孩子的观察力，也增加了孩子的模仿力。美术课，可以是画画，也可以是手工，撕画，手指画，刮画，都是很棒的选择 ...
答：小学美术课不能每节课都上得和公开课一样。平时上课的基本教学模式如下：一、创设情境，激趣生情。（大约2分钟）二、自主探究，激发创造。（大约10分钟）三、艺术实践、激励创新。（大约22分钟）四、个性展示、评价交流。（大约5分钟）五、总结归纳、促进发展。（大约1分钟）手工打造，...
答：教师在备课时，要对教学内容优化，即对教材的优化。在这节美术课上要教学生什么，要达到什么样的目的，教者心中要有底，要培养学生什么方面的技能，这就要备好课教师要灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些不适合本地学生或深浅不太合适学生学习的内容进行删减，这就要备好课。教师在上课前...
答：在小学美术课堂，老师千万不要吝啬你的赞美，因为你的赞美，你的一句话、一个眼神，可能会塑造一个画家。在评价学生的美术作品时，要讲究方式，随着教学观念的不断更新和课程改革的实施，教师的评价也要进行改革，评价要及时，虽然不吝啬，但也勿滥，否则效果适得其反。首先，评价要多方面，教师要积极...
答：4、读书指导法，教师指导学生通过独立阅读美术教科书和课外美术资料获取知识;扩大美术视野的教学方法。(二)以直接感知为主的教学方法 1、演示法 2、参观法 3比较法 直接感知的教学方法，能扩大学生的审美视野，但是在期间容易发生突发性的问题，这就要求教师要有相当机灵的反应能力，能积极应对各种突发性...
答：上好一年级美术课,需要老师调动学生情绪,吸引他们的注意力,然后按照性格,可以自由个性发展,经常表扬,用信心架起成功创作的桥梁,最主要的还是培养创造力和想象力。 具体的方式如下: 1、调动情绪,吸引注意力 在一年级课堂教学方法上要注意使用多种手段激发兴趣,给学生一种新奇有趣的感觉,激发学生的学习积极性,取得良好...
