如何提高知识直观的效果?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-30
直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。提高知识直观的效果可以从以下几方面进行：
(1)灵活选用实物直观和模像直观。实物直观虽然真切，但是难以突出本
质要素和关键特征；而模像直观虽然与实际事物之间有一定距离，却有利于突出本质要素和关键特征。因此，一般而言，模像直观的教学效果优于实物直观。但是，这只限于知识的初级学习阶段。当学习有了一定基础后，由简化的情境进入实际的复杂情境，即更多地运用实物直观，自然是必要的。
(2)加强词与形象的配合。为了增强直观的效果，不仅要注意实物直观和模像直观的合理选用，而且必须加强词与形象的结合。在形象的直观过程中，教师首先应提供明确的观察目标，给出确切的观察指导，提示合理的观察程序；其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述，以检验直观效果并使对象的各组成要素进行分化；再次，应依据教学任务，选择合理的词与形象的结合方式。
(3)运用感知规律，突出直观对象的特点。要想在直观过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。而要想有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。
①强度律，指作为知识的物质载体的直观对象(实物、模像或言语)必须达到一定强度；才能为学习者清晰地感知。
②差异律，指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开越来越容易。③活动律，指活动的对象较之静止的对象容易感知。
④组合律，指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
(4)培养学生的观察能力。在直观过程中，教师通过对一定直观教材的操纵，其效果如何，主要取决于学生的观察能力。因此，为了更好地完成教学任务，必须认真组织和培养学生的观察能力。
(5)让学生充分参与直观过程。知识归根到底要通过学生头脑的加工改造才能掌握，因此在直观过程中，应激发学生积极参与的热情，在可能的情况下，应让学生自己动手进行操作，改变“教师演，学生看”的消极被动的直观方式。
简述提高知识直观效果的方法。
答：（4）培养学生的观察能力。（5）让学生充分参与直观过程。
为了提高知识直观的成效,应当如何做?
答：为了提高知识直观成效，教师应做到以下五点：（1）根据学习任务的性质，灵活选用各种直观方式。（2）加强词与形象的配合。为了增强直观的效果，不仅要注意实物直观和模象直观的合理选用，而且要加强词与形象的配合。（3）运用感知规律，突出直观对象的特点。（4）教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。（5...
谈谈如何提高知识直观的效果
答：提高知识直观的效果的方法如下：1、灵活选用实物和模象直观。2、加强词与形象的配合。3、运用感知规律突出直观对象的特点。4、培养学生的观察能力。5、让学生充分参与直观过程。
如何提高知识直观的效果?
答：(2)加强词与形象的配合。为了增强直观的效果，不仅要注意实物直观和模像直观的合理选用，而且必须加强词与形象的结合。在形象的直观过程中，教师首先应提供明确的观察目标，给出确切的观察指导，提示合理的观察程序；其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述，以检验直观效果并使对象的各组成要素进行分化...
如何提高知识直观的效果?
答：可以利用感知的基本规律，采用如下途径提高知识直观的效果：1．灵活选用实物直观和模象直观。一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观。但是，这结论只限于知识的初级学习阶段。在具体的教学中，先进行模象直观，在获得基本的概念和原理后再进行实物直观，比一开始就进行实物直观的学习效果要好。2．加强...
如何提高知识直观的效果
答：1、实物直观虽然真切，但是难以突出本质要素和关键特征；而模像直观虽然与实际事物之间有一定距离，却有利于突出本质要素和关键特征。因此模像直观的教学效果优于实物直观。2、为了增强直观的效果，不仅要注意实物直观和模像直观的合理选用，而且要加强词与形象的结合。3、直观过程中有关知识的获得，有赖于...
简述提高知识直观效果的主要方法
答：简述提高知识直观效果的主要方法如下：（1）灵活选用实物直观和模象直观。（2）加强词与形象的结合。（3）运用感知规律突出直观形象的特点。（4）培养学生的观察能力。（5）让学生充分参与直观过程。知识直观是主体通过对直接感知的教学材料的表层意义、表面特征的加工，形成对事物具体的、特殊的、感性的...
提高知识直观效果的方法
答：模象直观是在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。优点：在很大程度上可以克服实物直观的局限，扩大直观的范围，提高直观的效果。3、言语直观。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观的能动的反映形式。
教学中应如何提高知识直观的效果
答：教学中应如何提高知识直观的效果如下：1、高效备课 对于线上教学，由于不能与学生面对面交流，合理的课程设计以及课堂安排就成了线上教学有效实施的基本保证。如PPT设计上应多利用图片、关系图表展现关键知识点，文字要注意字体、大小、颜色，不可过于繁多，但也不应过于单调，需要将文字和图表有机结合。另...
试论如何提高教材直观与知识感知效果。
答：【答案】：提高教材直观与知识感知效果有多种途径，具体措施包括以下几个方面：（1）灵活运用各种直观形式 ①实物直观和模像直观的选用。实物直观真切，但难以突出本质要素和关键特征；模像直观与实际事物之间有一定距离，却有利于突出本质要素和关键特征。一般而言，模像直观的教学效果优于实物直观。模像...
(1)灵活选用实物直观和模像直观。实物直观虽然真切，但是难以突出本
质要素和关键特征；而模像直观虽然与实际事物之间有一定距离，却有利于突出本质要素和关键特征。因此，一般而言，模像直观的教学效果优于实物直观。但是，这只限于知识的初级学习阶段。当学习有了一定基础后，由简化的情境进入实际的复杂情境，即更多地运用实物直观，自然是必要的。
(2)加强词与形象的配合。为了增强直观的效果，不仅要注意实物直观和模像直观的合理选用，而且必须加强词与形象的结合。在形象的直观过程中，教师首先应提供明确的观察目标，给出确切的观察指导，提示合理的观察程序；其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述，以检验直观效果并使对象的各组成要素进行分化；再次，应依据教学任务，选择合理的词与形象的结合方式。
(3)运用感知规律，突出直观对象的特点。要想在直观过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。而要想有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。
①强度律，指作为知识的物质载体的直观对象(实物、模像或言语)必须达到一定强度；才能为学习者清晰地感知。
②差异律，指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开越来越容易。③活动律，指活动的对象较之静止的对象容易感知。
④组合律，指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
(4)培养学生的观察能力。在直观过程中，教师通过对一定直观教材的操纵，其效果如何，主要取决于学生的观察能力。因此，为了更好地完成教学任务，必须认真组织和培养学生的观察能力。
(5)让学生充分参与直观过程。知识归根到底要通过学生头脑的加工改造才能掌握，因此在直观过程中，应激发学生积极参与的热情，在可能的情况下，应让学生自己动手进行操作，改变“教师演，学生看”的消极被动的直观方式。
答：（4）培养学生的观察能力。（5）让学生充分参与直观过程。
答：为了提高知识直观成效，教师应做到以下五点：（1）根据学习任务的性质，灵活选用各种直观方式。（2）加强词与形象的配合。为了增强直观的效果，不仅要注意实物直观和模象直观的合理选用，而且要加强词与形象的配合。（3）运用感知规律，突出直观对象的特点。（4）教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。（5...
答：提高知识直观的效果的方法如下：1、灵活选用实物和模象直观。2、加强词与形象的配合。3、运用感知规律突出直观对象的特点。4、培养学生的观察能力。5、让学生充分参与直观过程。
答：(2)加强词与形象的配合。为了增强直观的效果，不仅要注意实物直观和模像直观的合理选用，而且必须加强词与形象的结合。在形象的直观过程中，教师首先应提供明确的观察目标，给出确切的观察指导，提示合理的观察程序；其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述，以检验直观效果并使对象的各组成要素进行分化...
答：可以利用感知的基本规律，采用如下途径提高知识直观的效果：1．灵活选用实物直观和模象直观。一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观。但是，这结论只限于知识的初级学习阶段。在具体的教学中，先进行模象直观，在获得基本的概念和原理后再进行实物直观，比一开始就进行实物直观的学习效果要好。2．加强...
答：1、实物直观虽然真切，但是难以突出本质要素和关键特征；而模像直观虽然与实际事物之间有一定距离，却有利于突出本质要素和关键特征。因此模像直观的教学效果优于实物直观。2、为了增强直观的效果，不仅要注意实物直观和模像直观的合理选用，而且要加强词与形象的结合。3、直观过程中有关知识的获得，有赖于...
答：简述提高知识直观效果的主要方法如下：（1）灵活选用实物直观和模象直观。（2）加强词与形象的结合。（3）运用感知规律突出直观形象的特点。（4）培养学生的观察能力。（5）让学生充分参与直观过程。知识直观是主体通过对直接感知的教学材料的表层意义、表面特征的加工，形成对事物具体的、特殊的、感性的...
答：模象直观是在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。优点：在很大程度上可以克服实物直观的局限，扩大直观的范围，提高直观的效果。3、言语直观。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观的能动的反映形式。
答：教学中应如何提高知识直观的效果如下：1、高效备课 对于线上教学，由于不能与学生面对面交流，合理的课程设计以及课堂安排就成了线上教学有效实施的基本保证。如PPT设计上应多利用图片、关系图表展现关键知识点，文字要注意字体、大小、颜色，不可过于繁多，但也不应过于单调，需要将文字和图表有机结合。另...
答：【答案】：提高教材直观与知识感知效果有多种途径，具体措施包括以下几个方面：（1）灵活运用各种直观形式 ①实物直观和模像直观的选用。实物直观真切，但难以突出本质要素和关键特征；模像直观与实际事物之间有一定距离，却有利于突出本质要素和关键特征。一般而言，模像直观的教学效果优于实物直观。模像...
