致青年教师的信读后感

《致青年教师》读后感字
答：说我们是“青年教师”，“青年”说明还有很多东西要学，也说明我们有精力去学；“教师”说明要传授知识，更说明我们需要有更精湛的传授技巧和更高超的教育艺术。我们青年教师应该对自己负责。作一个青年教师每时每刻都要意识到这一点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付...

《致青年教师》读后感
答：《致青年教师》读后感1 暑假,有幸拜读了吴非老师的《致青年教师》一书,感触触颇深。 吴非老师以平易的语言,将自己教书生活中那些生动典型的案例,一个一个展现在我们面前,书中很多宝贵的意见能让我们在教育教学的道路上少走很多弯路。阅读这本用心灵浇灌的文字,就如同与一位智者在彻夜长谈,感受到了教育的另一个境...

致青年教师读后感
答：篇一：致青年教师读后感这学期根据老师的要求，我读了吴非先生的力作《致青年教师》。书中用了很多的事例和体会，把我们学过枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。吴先生说，教育工作不过是依据常识并教...

致教师读后感34篇
答：一遍遍品读《致青年教师》，深感吴非老师是富有智慧的老师，深感在“想到”与“得到”这间必须加上两个字“做到”。因而我们每一位教师都必须是思想者、学习者、实践者，要在工作中不断反思，不断实践，不断创新。要有信心、恒心，要能吃苦、能吃亏。

读《致青年教师》有感
答：读了《致青年教师》，从此爱不释手。读文如读人，我从书中明白了很多教学上的困惑，也 从吴非老师的行为中学到了很多。从吴非老师身上我学会了：用心和爱。吴非老师的用心体现在教育教学中的细微之处，比如如何与学生谈话，如何提问，如何说学生听得懂的话……，不要小看这些看似不重要的环节，在...

致青年教师摘抄与感悟
答：致青年教师摘抄与感悟1 利用假期时间,我拜读了吴非老师的《致青年教师》。书中平实淡雅的文字,真实形象的案例,非常贴近我们现在的工作和生活,读后让我对自己的职业,对自己的人生有了更深刻的认识。 《致青年教师》全书共分六辑"做个有胸襟的教师"、"不要急"、"心里装着学生的心"、"尊重常识"、"不放弃理想"、...

不要急——读《致青年教师》第二辑有感
答：    感触一： 不要急 。做人做事万事都不能操之过急，特别是教师这个职业，这是一个很慢很慢的过程。慢功才能出细活！      感触二： 做一个聪明的教师，而不是愚蠢的苦干 ，我开始反思自己，初出茅庐，我很在乎孩子的成绩，也给了孩子们很多重压，或许我该...

为了看看阳光,我来到世上——《致青年教师》第一辑有感
答：2019年1月5日我开始了《致青年教师》这本书的阅读,也是第一次那么认真的去静下心来阅读。同时,也开始了读书笔记书写, 一读一反思,一写一回顾,一思一感触。 第一节,就让你的眼泪流出来 我曾经也深信不疑,教师应该有自己威严,更不应该把自己的脆弱与眼泪展现给孩子们看到,那会让学生不耻,甚至让学生瞧不...

《致青年教师》的读后感
答：作为教师，就是教学生做一个有真情实感的人，而不是一个对任何人和任何事都漠不关心、无动于衷、冷眼处之的人。如果我们教出的学生都是冷血动物，那么这是我们教育的失败。我认为我们教育的最终目的是培养真正的人，所以，作为老师，我们不仅是知识的传播者，还应该是引导学生去关注人性中最美好的...

《致青年教师》摘抄与感悟简短
答：读吴非老师的《致青年教师》,时而能将我浮躁的心情抚平,吴老师的谆谆话语,他娓娓道来的人生经历,虽未能完全解惑,却也为我指出了前进的方向:让自己慢下来,用心看学生。 让自己慢下来,用心看学生。首先,我应当放下我的急功近利,放平我的心态。学生是作为人生存于世上,他们有情感,他们有生活,他们不是制造成绩...

网友看法：

浦卞13218276929： 致老师的一封信(阅读) -
同江市尤盆：: 去探索. 写到这.是您有一次教会了我们为人处世.也是您领我们走进知识的大门,把知识宝库的金钥匙交到我们手中,让我们去努力,我们要对您说一句,老师;您鬓边的白发记载着长年累月的辛劳.就像我们不会忘记有养育之恩的父母一样!有人...

浦卞13218276929： 小学二年级的学生暑假应当怎样度过,应该读些什么书?
同江市尤盆：: 有条件的话可挑4-10天时间旅游,平时参加游泳,打球等体育活动,学校有组织夏令营等活动合适的可挑一些参加,看书的类型应以个人兴趣为主,可以看得杂一些,我是...

浦卞13218276929： 水浒21到40回读书心得同上写的要跟以下1 - 20回例子一样●第一
同江市尤盆：: 不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财,也不必说武松漂亮的醉拳,吴用的足智多谋.单说天真烂漫的李逵,他颇有些野,一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气,动不动就发火...