数学教学问题困惑

小学数学教师在教育教学中有什么困惑
答：1. 面对“激发学生学习热情”的挑战，教师在教学过程中经常感到困扰。尽管教师尝试通过各种方法，如课堂情景模拟来吸引学生的兴趣，但随着时间的推移，学生的新鲜感消退，这些方法有时显得形式化。教师希望找到持续激发学生学习兴趣和提高学习效率的方法，让他们能够体验到数学学科的魅力。2. 在实施“小组合作...

初中数学教学的困惑
答：初中数学教学的困惑：1、学生对于数学学习没有浓厚的兴趣，平常作业拖拉，导致成绩并不是很好，该如何引导学生喜欢数学的困惑；2、上课内容多，而上课时间不足，老师需要用课堂的大部分时间讲课，给学生留下的自由讨论的时间减少，从而忽视了学生自我探究能力的培养的困惑；3、新课程课本知识过于简单，有许多...

数学教学中较困惑的几个问题
答：1.关于“调动学生学习积极性”的困惑 现在的学生学习主动性差，让老师牵着鼻子走，学生累，老师更累。老师想方设法的来调动学生学习的兴趣，课堂上创设情景似乎是一个很有效的方法，可是久而久之，学生的兴趣就没有刚开始那么浓了，有时候就是流于形式了。 如何让学生以饱满的热情参加学习，真正提高...

小学数学在课堂教学中遇到的困惑是什么
答：1、怎样才能改掉学生不认真、不仔细的坏习惯呢？在数学学习计算占了很大的比例，学生在掌握了计算方法之后，只要认真计算就能做对。但是往往绝大多数学生却不能做到认真仔细，该如何是好呢？2、优差学生共进难。在课堂教学中，学生的学习习惯正在一步步的提高，提前预习新课，课后及时复习，优等生的步伐...

数学教学中的困惑
答：近来在数学复习中，遇到了一些解决问题的困惑，比如在做一件事，或制造某件产品，完成某项任务，某项工程等，都需要用到工程问题。虽然孩子们都知道工程问题的基本公式：工作总量=工作效率×工作时间。但是遇到分数工程问题，往往不理解，这类问题一般没有具体的工作总量，学生遇到这样的问题就感觉无从下手...

学习数学过程中会有什么困惑呢?
答：以便及时疏导。在疏导过程中应指导学生学会科学的自我定位，建立自信，积极鼓励，帮助找回学习乐趣；同时指导学生形成正确的学习态度、学习方法，使他们能够对自己有个清醒的认识，找出自己的思维误区，对症下药，以求从根本上解决问题。用良好的学习习惯和科学的学习方法来提提高自己的学习效率，...

小学数学教师教学常见的疑难问题有哪些
答：困惑一:观念陈旧,方式封闭对策:发散思维,实行开放式教学在实际教学中,我们发现有的教师的教学方式名义上是开放式的,教师主动让学生回答问题、动手操作等,学生与教师的合作使教师很满意。如一些教师在教义务教育课程标准实验教科书一年级数学第一册第"#页“$以内的加法”时,先让学生看图片回答:%&'左边的小朋友手里...

为什么一些学生对数学感到害怕或困惑?
答：1. 抽象性和逻辑性：数学通常涉及抽象的概念和逻辑推理，这对某些人来说可能较为困难。数学要求学生具备抽象思维能力和逻辑推理能力，而这对于一些人来说可能是挑战性的。2. 复杂性和难度：数学中的一些概念和问题可能非常复杂，并且需要掌握多个步骤和概念才能解决。对于那些对数学感到困惑或不自信的学生...

2017小学数学教学的困惑及反思
答：所谓“解决问题”是综合性、创造性地应用学过的数学知识、 方法 解决新问题的过程。相应地,新教材中已经不再单独设立应用题教学的章节,往往以计算伴随着应用相融合的形式编排。这就对一线教师头脑中长期存在的对应用题的传统认识提出了挑战。同时也给一线教师带来了困惑。新课程背景下的应用题应该怎样教学呢? 四、...

数学教学中的困惑(二)
答：1.精心设计课前预习 课前预习是学生主动汲取知识的发端，是教学中互动的前提，直接关系着师生互动的质量和效果。从以下两方面进行指导，首先，课前预习题设计重视基础知识，学生通过独立学习、思考就能达标。其次，预习设计要集中体现重难点。预习中的疑问和不解，课堂上自然要提出来，找同学或老师弄明白，...

网友看法：

聂帜19719808453： 如何在教学中渗透数学思想的困惑研讨小结 -
陕西省易古：: 作为一名小学教师,每天的课堂教学我们总是在有意或无意的渗透着数学思想方法.美国教育心理家布鲁纳指出:掌握基本的数学思想方法,能使数学更易于理解和更利于记忆,领会基本数学思想和方法是通向迁移大道的“光明之路”.在人的...

聂帜19719808453： 对于获得“数学的基本活动经验”您有哪些成功做法?有哪些困惑?请您结合个人的教学实践加以阐述. -
陕西省易古：: 一 、创设情境,在真实情境中体验数感 一个良好的,适应学生心理需求的教学情境,能让学生注意力集中,思维活跃,大面积参与,使抽象的数学具体化,紧张的情绪轻松化,“若隐若现”的数感真实化.因此,数学教学应让学生在真实情境...

聂帜19719808453： 如何突破小学数学教学中的重点和难点 -
陕西省易古：: 小学数学教学内容包罗万象,每堂课都有它自己的教学重点和教学难点.教学难点是学生在课堂上最容易疑惑不解的知识点,是学生认知矛盾的焦点,它犹如学生学习途中的绊脚石,阻碍着学生进一步获取新知.化解难点、解除疑惑,是教学过程...

聂帜19719808453： 如何解决教学中的实际问题和困惑 -
陕西省易古：: 解决问题,是一种源于生活上,并置于特定情景中的数学问题.学生解决问题的能力真不是一朝一夕就能完成的,面对这一教材,我思考的是作为教师应该如何培养学生的问题意识,因为提出一个问题远比解决一个问题更为重要,而对于一年级...

聂帜19719808453： 怎样教好数学 -
陕西省易古：: 数学是一门很重要的学科,不仅在高考中中占有较大的比重,对学生将来的个人发展也意义重大,数学本身知识的前后联系性比较强,所以基础是否扎实对后面的学习有很大的影响,一般情况下基础好的学生多数越学越有兴趣,基础差的学生往...