谈谈目前幼小衔接工作中存在的问题有哪些？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-05-21
从孩子进入大班后，家长们都在关心一个人问题：幼儿园学不学知识？我们到小学能不能跟得上？就目前的状态来看，幼小衔接存在一下几个问题：
一、小学化严重
“老师，我们学拼音吗？学不学加减法？如果不学上小学会不会吃力吧？”上了大班，家长们明显对孩子知识类的学习很上心，恨不得自己孩子在大班就能将小学的东西都提前学了，好像那样升入一年级就不会那么吃力，不被落下。
幼小衔接，是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程，不是单独的让孩子多学点知识。很多人会觉得孩子上学前学得越多，上学后就越有优势，实际上这种优势是靠不住的。
教育研究表明，这种优势只能维持一段时间。即使孩子在幼儿园学完一年级的课程，二年级也会被超越！
二、衔接的片面性
由于家长们的焦虑，导致大家都觉得幼小衔接仅仅是会拼音，汉字和数学就行了，这样的认知是不对的。《指南》中指出我们“以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心”，我们应该从“德、智、体、美、劳全面的发展幼儿”。而不是为了一年级的领先只求知识方面的学习。而现在如果一味的硬灌输知识给孩子，反而可能导致厌学、惧学、不会学，所以我们要避免孩子陷入“未入学、先厌学”的沼泽。
三、衔接的单向性
幼小衔接一直都是幼儿园的“单相思”，《幼儿园工作规程》第二十三条中指出“ 幼儿园与小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。”《幼儿园教育指导纲要》 （试行）第三条中指出“ 幼儿园应与家庭、社区密切配合，于小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”而幼儿园一直在奋力做好自己的本职工作，做好学龄前的准备工作，小学似乎并没有坚持“零基础”教学，这才导致孩子在入学前压力大，家长在上学前的种种担心。
四、衔接的突击性
还有很多家长会认为，幼小衔接是一个“暑假”的事，于是暑期学前班就大量产生，但是现在从7月19日开始，河南省教育厅印发了《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》的通知，通知指出，要改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况，规范小学、幼儿园和校外培训机构的教育教学行为，各类教育机构不得举办或变相举办幼小衔接班。这下家长更焦虑了，孩子小学跟不上这个问题一下就压在了大班教学身上。
面对以上4个问题，我们应该如何科学的做好幼小衔接，接下来我将以“幼小衔接”为主题做一系列的分析。
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幼小衔接工作中存在的问题及注意事项
答：幼小衔接工作中存在的问题及注意事项如下：1、幼小衔接模式较为单一 目前，由于幼小衔接工作模式较为单一，常导致刚进入小学阶段的幼儿出现兴奋或焦虑的情绪，甚至由于前期准备不充足，致使幼儿无法适应小学教学体系。幼儿在小学学习过程中一旦充满陌生感与恐惧感，会造成幼儿无法专心致志的参与学习，从而影响...
幼小衔接中存在的问题及对策
答：幼小衔接中存在的问题及对策如下：问题如下：1、幼儿教育质量不高。由于幼儿教育和其他学科教育的思想、活动方式的差异，使得传统的小学教育难以满足幼儿的特殊发展需要，影响了幼小衔接的顺利进行。2、家庭教育缺乏。家庭是幼儿成长发展的重要环境，但是由于家庭环境复杂，家庭教育缺乏，导致幼儿学习能力不足，...
幼小衔接问题?
答：这些问题都严重影响了初入学儿童身心的健康发展，并对其今后的学习和生活发生消极影响。因此搞好幼小衔接工作不只十分必要而且意义重大。它既有利于儿童入学前后的学习和发展，也为中高年级以和以后终身的学习和生活打下良好的基础。三、当前幼儿园幼小衔接工作中存在的主要问题与对策 1.幼儿园小学化现象严重 ...
幼小衔接方面面临什么问题
答：幼小衔接方面面临什么问题内容如下：1.生活上的问题 很多孩子在上幼儿园时所有的准备工作都由家长一手包办，入园后的很多事情也有老师协助处理。而小学一年级班里有几十个孩子，却只有一个班主任老师，当孩子需求过多而得不到帮助时就会产生一系列的不适应。有的孩子丢三落四经常找不到东西，有的孩子会...
幼小衔接中存在的问题及注意事项
答：幼小衔接中存在的问题及注意事项如下：1、将幼小衔接简单理解为知识的衔接 在很多家长眼中，幼小衔接就是知识的承接与过渡，有的家长甚至让孩子提前学习小学一年级的课程，认为这样就能比别的孩子起步早了。这种小学化的做法让孩子过早学习过难的抽象知识，会导致孩子感觉学习吃力、枯燥而过早地厌学、怕学。
我国幼小衔接面临的主要问题
答：因此，教师的综合素质直接决定着有效衔接过程进展的顺利与否。3、教学管理衔接过程不当。总地来讲，我国幼小衔接教学管理过程不当，这与我国传统落后的教学思想有着密切的联系。要知道，幼小衔接过程不仅要考虑到教学进度的问题，更要考虑学生的接受能力。而我国在教材编订过程中没有顾忌学生过渡阶段的心理...
幼小衔接存在的问题有哪些
答：知识断层、认知误区。当前，幼小衔接中存在着这样的问题，如：知识断层、认知误区等，从而影响到幼小衔接的教学质量。而幼小衔接问题，指的是在幼小衔接过程中出现的这样那样的问题，让衔接的过程不那么自然、不那么和谐、不那么平稳。
幼小衔接问题产生的原因
答：幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接过程,是幼儿在发展过程中面临的一个重大的转折期,对幼儿的身心发展具有重要影响。当前幼小衔接中存在幼儿教育小学化,幼小衔接名存实亡;学前班违规举办,阻碍幼小衔接;园校缺少联系,幼小衔接师资薄弱;小学幼小衔接工作不得力;家长观念陈旧影响幼小衔接等问题。做好幼小衔接工作需要转变教育...
幼儿园在幼小衔接中存在的问题
答：幼小衔接中存在的问题及对策 摘要:幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接过程～是幼儿在发展过程中面临的一个重大的转折期～对幼儿的身心发展具有重要影响。当前幼小衔接中存在幼儿教育小学化～幼小衔接名存实亡,学前班违规举办～阻碍幼小衔接,园校缺少联系～幼小衔接师资薄弱,小学幼小衔接工作不得力,家长观念...
幼小衔接问题有哪些
答：最常见的就是课前书本和文具的准备不到位、课堂上注意力不集中、课后没办法完成老师留下的作业。幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都则清存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，...
一、小学化严重
“老师，我们学拼音吗？学不学加减法？如果不学上小学会不会吃力吧？”上了大班，家长们明显对孩子知识类的学习很上心，恨不得自己孩子在大班就能将小学的东西都提前学了，好像那样升入一年级就不会那么吃力，不被落下。
幼小衔接，是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程，不是单独的让孩子多学点知识。很多人会觉得孩子上学前学得越多，上学后就越有优势，实际上这种优势是靠不住的。
教育研究表明，这种优势只能维持一段时间。即使孩子在幼儿园学完一年级的课程，二年级也会被超越！
二、衔接的片面性
由于家长们的焦虑，导致大家都觉得幼小衔接仅仅是会拼音，汉字和数学就行了，这样的认知是不对的。《指南》中指出我们“以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心”，我们应该从“德、智、体、美、劳全面的发展幼儿”。而不是为了一年级的领先只求知识方面的学习。而现在如果一味的硬灌输知识给孩子，反而可能导致厌学、惧学、不会学，所以我们要避免孩子陷入“未入学、先厌学”的沼泽。
三、衔接的单向性
幼小衔接一直都是幼儿园的“单相思”，《幼儿园工作规程》第二十三条中指出“ 幼儿园与小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。”《幼儿园教育指导纲要》 （试行）第三条中指出“ 幼儿园应与家庭、社区密切配合，于小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”而幼儿园一直在奋力做好自己的本职工作，做好学龄前的准备工作，小学似乎并没有坚持“零基础”教学，这才导致孩子在入学前压力大，家长在上学前的种种担心。
四、衔接的突击性
还有很多家长会认为，幼小衔接是一个“暑假”的事，于是暑期学前班就大量产生，但是现在从7月19日开始，河南省教育厅印发了《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》的通知，通知指出，要改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况，规范小学、幼儿园和校外培训机构的教育教学行为，各类教育机构不得举办或变相举办幼小衔接班。这下家长更焦虑了，孩子小学跟不上这个问题一下就压在了大班教学身上。
面对以上4个问题，我们应该如何科学的做好幼小衔接，接下来我将以“幼小衔接”为主题做一系列的分析。
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答：幼小衔接工作中存在的问题及注意事项如下：1、幼小衔接模式较为单一 目前，由于幼小衔接工作模式较为单一，常导致刚进入小学阶段的幼儿出现兴奋或焦虑的情绪，甚至由于前期准备不充足，致使幼儿无法适应小学教学体系。幼儿在小学学习过程中一旦充满陌生感与恐惧感，会造成幼儿无法专心致志的参与学习，从而影响...
答：幼小衔接中存在的问题及对策如下：问题如下：1、幼儿教育质量不高。由于幼儿教育和其他学科教育的思想、活动方式的差异，使得传统的小学教育难以满足幼儿的特殊发展需要，影响了幼小衔接的顺利进行。2、家庭教育缺乏。家庭是幼儿成长发展的重要环境，但是由于家庭环境复杂，家庭教育缺乏，导致幼儿学习能力不足，...
答：这些问题都严重影响了初入学儿童身心的健康发展，并对其今后的学习和生活发生消极影响。因此搞好幼小衔接工作不只十分必要而且意义重大。它既有利于儿童入学前后的学习和发展，也为中高年级以和以后终身的学习和生活打下良好的基础。三、当前幼儿园幼小衔接工作中存在的主要问题与对策 1.幼儿园小学化现象严重 ...
答：幼小衔接方面面临什么问题内容如下：1.生活上的问题 很多孩子在上幼儿园时所有的准备工作都由家长一手包办，入园后的很多事情也有老师协助处理。而小学一年级班里有几十个孩子，却只有一个班主任老师，当孩子需求过多而得不到帮助时就会产生一系列的不适应。有的孩子丢三落四经常找不到东西，有的孩子会...
答：幼小衔接中存在的问题及注意事项如下：1、将幼小衔接简单理解为知识的衔接 在很多家长眼中，幼小衔接就是知识的承接与过渡，有的家长甚至让孩子提前学习小学一年级的课程，认为这样就能比别的孩子起步早了。这种小学化的做法让孩子过早学习过难的抽象知识，会导致孩子感觉学习吃力、枯燥而过早地厌学、怕学。
答：因此，教师的综合素质直接决定着有效衔接过程进展的顺利与否。3、教学管理衔接过程不当。总地来讲，我国幼小衔接教学管理过程不当，这与我国传统落后的教学思想有着密切的联系。要知道，幼小衔接过程不仅要考虑到教学进度的问题，更要考虑学生的接受能力。而我国在教材编订过程中没有顾忌学生过渡阶段的心理...
答：知识断层、认知误区。当前，幼小衔接中存在着这样的问题，如：知识断层、认知误区等，从而影响到幼小衔接的教学质量。而幼小衔接问题，指的是在幼小衔接过程中出现的这样那样的问题，让衔接的过程不那么自然、不那么和谐、不那么平稳。
答：幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接过程,是幼儿在发展过程中面临的一个重大的转折期,对幼儿的身心发展具有重要影响。当前幼小衔接中存在幼儿教育小学化,幼小衔接名存实亡;学前班违规举办,阻碍幼小衔接;园校缺少联系,幼小衔接师资薄弱;小学幼小衔接工作不得力;家长观念陈旧影响幼小衔接等问题。做好幼小衔接工作需要转变教育...
答：幼小衔接中存在的问题及对策 摘要:幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接过程～是幼儿在发展过程中面临的一个重大的转折期～对幼儿的身心发展具有重要影响。当前幼小衔接中存在幼儿教育小学化～幼小衔接名存实亡,学前班违规举办～阻碍幼小衔接,园校缺少联系～幼小衔接师资薄弱,小学幼小衔接工作不得力,家长观念...
答：最常见的就是课前书本和文具的准备不到位、课堂上注意力不集中、课后没办法完成老师留下的作业。幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都则清存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，...
