幼小衔接最大的问题

幼小衔接最大的问题如下。

一、片面衔接。

有很多的幼儿园把幼小衔接简单地理解成教导学生学习拼音、汉字、数学，对一些基本知识的传授，一股脑地把小学所学的内容教给幼儿，而不思考幼儿的适应能力和注意力，没有把握好培养幼儿学习习惯的好时机，对幼儿独立生活能力不够重视，对幼儿的心理层面缺乏引导。

二、单向衔接。

现在很多的幼儿园都认识到了幼小衔接的重要性，可是在开展活动的时候，只是内部的单向衔接，而没有跟附近的小学和家长进行交流，这让幼小衔接的活动没有实质性的作用。

三、时间突衔。

大部分幼儿园把小学的教学方法和模式带入到幼儿园当中，实行“超前教育”，想要在幼儿没有进入小学之前，先一步领悟小学的基础知识，这样可以更好地通过小学的入学考试，而这样的幼小衔接因为时间太短，而且缺乏整体的规划，让衔接的效果不明显。

幼小衔接中孩子的一些方法介绍：

如果是由于孩子的气质和性格所导致，则不能急于求成，而应在日常生活的小事中加以训练，逐步提高孩子做事的熟练度和速度。家长可以使用一些和孩子比赛等有趣的方法，使孩子逐渐加快做事的速度。

但不要对他太过苛刻，只要孩子不是故意拖拉，而是在尽力完成某件事即可。如果是由于孩子注意力不集中而导致，则要在孩子做事的时候，给他创造一个安静整洁的环境，尽量避免或减少无关刺激物的影响，使他能集中注意力，安心做事，不被其他事物干扰。

另外，也可以从孩子比较感兴趣的、最容易引起他注意的事情入手加以培养。如果是由于平时教养不当而导致，则要改变教育方法。家长要做榜样，大人勤快、雷厉风行和果断的做事风格会在潜移默化中影响孩子。