描写同学文言文

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-02

1. 描写同学的 文言文(具体)

若是美女的话,最为著名的有曹植的《洛神赋》 其形也,翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松。

髣髴兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪。远而望之,皎若太阳升朝霞。

迫而察之,灼若芙蕖出渌(lù)波。秾纤得衷,修短合度。

肩若削成,腰如约素。延颈秀项,皓质呈露,芳泽无加,铅华弗御。

云髻峨峨,修眉联娟,丹唇外朗,皓齿内鲜。明眸善睐,靥(yè)辅承权,瑰姿艳逸,仪静体闲。

柔情绰态,媚于语言。奇服旷世,骨象应图。

披罗衣之璀粲兮,珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰,缀明珠以耀躯。

践远游之文履,曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮,步踟蹰于山隅。

于是忽焉纵体,以遨以嬉。左倚采旄(máo),右荫桂旗。

攘皓腕于神浒兮,采湍(tuān)濑之玄芝。 还有那人物传记多有描述人物的,看你自己怎么选了。

2. 描写同学的 文言文(具体)

若是美女的话,最为著名的有曹植的《洛神赋》

其形也,翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松。髣髴兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪。远而望之,皎若太阳升朝霞。迫而察之,灼若芙蕖出渌(lù)波。秾纤得衷,修短合度。肩若削成,腰如约素。延颈秀项,皓质呈露,芳泽无加,铅华弗御。云髻峨峨,修眉联娟,丹唇外朗,皓齿内鲜。明眸善睐,靥(yè)辅承权,瑰姿艳逸,仪静体闲。柔情绰态,媚于语言。奇服旷世,骨象应图。披罗衣之璀粲兮,珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰,缀明珠以耀躯。践远游之文履,曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮,步踟蹰于山隅。于是忽焉纵体,以遨以嬉。左倚采旄(máo),右荫桂旗。攘皓腕于神浒兮,采湍(tuān)濑之玄芝。

还有那人物传记多有描述人物的,看你自己怎么选了

3. 赞美同学的文言文

我只有赞美老师的吔!~~秋水时至,百川灌河。

泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。

顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋 其面目,望洋向若而叹曰:"野语有之曰:'闻道百,以为莫己若'者 。

我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信; 今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。

" 北海若曰:"井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。今尔出于崖涘 ,观于大海,乃知尔丑,尔将可与语大理矣。

天下之水,莫大于海。 万川归之,不知何时止而不盈;尾闾泄之,不知何时已而不虚;春秋不变,水旱不知:此其过江河之流,不可为量数。

而吾未尝以此自多者,自以比形于天地而受气于阴阳,吾在于天地之间,犹小石小木 之在大山也。方存乎见少,又奚以自多?计四海之在天地之间也,不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内,不似稊米之在太仓乎? 号物之数谓之万,人处一焉;人卒九州,谷食之所生,舟车之所通, 人处一焉。

此其比万物也,不似豪末之在于马体乎?五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣!伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博,此其自多也,不似尔向之自多于水乎?" 河伯曰:"然则吾大天地而小豪末,可乎?" 北海若曰:"否。夫物,量无穷,时无止,分无常,终始无故。

是故大知观于远近,故小而不寡,大而不多:知量无穷。证向今故,故遥而不闷,掇而不跂;知时无止。

察乎盈虚,故得而不喜,失而不忧;知分之无常也。明乎坦涂,故生而不说,死而不祸:知终始之不可故也。

计人之所知,不若其所不知;其生之时,不若未生之时;以其至小,求穷其至大之域,是故迷乱而不能自得也。由此观之,又何以知毫末之足以定至细之倪,又何以知天地之足以穷至大之域!" 河伯曰:"世之议者皆曰:'至精无形,至大不可围。

'是信情乎 ?"北海若曰:"夫自细视大者不尽,自大视细者不明。夫精,小之微也;郛,大之殷也:故异便。

此势之有也。夫精粗者,期于有形者也;无形者,数之所不能分也;不可围者,数之所不能穷也。

可以言 论者,物之粗也;可以意致者,物之精也;言之所不能论,意之所不能察致者,不期精粗焉。是故大人之行:不出乎害人,不多仁恩;动不为利,不贱门隶;货财弗争,不多辞让;事焉不借人,不多食乎力 ,不贱贪污;行殊乎俗,不多辟异;为在从众,不贱佞谄;世之爵禄不足以为劝,戮耻不足以为辱;知是非之不可为分,细大之不可为倪 。

闻曰:'道人不闻,至德不得,大人无己。'约分之至也。

" 河伯曰:"若物之外,若物之内,恶至而倪贵贱?恶至而倪小大? "北海若曰:"以道观之,物无贵贱;以物观之,自贵而相贱;以俗 观之,贵贱不在己。以差观之,因其所大而大之,则万物莫不大;因其所小而小之,则万物莫不小。

知天地之为稊米也,知毫末之为 丘山也,则差数睹矣。以功观之,因其所有而有之,则万物莫不有; 因其所无而无之,则万物莫不无。

知东西之相反而不可以相无,则功分定矣。以趣观之,因其所然而然之,则万物莫不然;因其所非而非 之,则万物莫不非。

知尧、桀之自然而相非,则趣操睹矣。昔者尧、舜让而帝,之、哙让而绝;汤、武争而王,白公争而灭。

由此观之, 争让之礼,尧、桀之行,贵贱有时,未可以为常也。梁丽可以冲城而 不可以窒穴,言殊器也;骐骥骅骝一日而驰千里,捕鼠不如狸狌,言殊技也;鸱鸺夜撮蚤,察毫末,昼出瞋目而不见丘山,言殊性也。

故曰:盖师是而无非,师 治而无乱乎?是未明天地之理,万物之情也。是犹师天而无地,师阴而无阳,其不可行明矣!然且语而不舍,非愚则诬也!帝王殊禅,三代殊继。

差其时,逆其俗者,谓之篡夫;当其时,顺其俗者,谓之义之徒。默默乎河伯,女恶知贵贱之门,小大之家!" 河伯曰:"然则我何为乎?何不为乎?吾辞受趣舍,吾终奈何?" 北海若曰:"以道观之,何贵何贱,是谓反衍;无拘而志,与道大蹇 。

何少何多,是谓谢施;无一而行,与道参差。严乎若国之有君,其无私德;繇繇乎若祭之有社,其无私福;泛泛乎其若四方之无穷,其 无所畛域。

兼怀万物,其孰承翼?是谓无方。万物一齐,孰短孰长? 道无终始,物有死生,不恃其成。

一虚一满,不位乎其形。年不可举 ,时不可止。

消息盈虚,终则有始。是所以语大义之方,论万物之理也。

物之生也,若骤若驰。无动而不变,无时而不移。

何为乎,何不为乎?夫固将自化。" 河伯曰:"然则何贵于道邪?"北海若曰:"知道者必达于理,达 于理者必明于权,明于权者不以物害己。

至德者,火弗能热,水弗能溺,寒暑弗能害,禽兽弗能贼。非谓其薄之也,言察乎安危,宁于祸福,谨于去就,莫之能害也。

故曰:'天在内,人在外,德在乎天。 '知天人之行,本乎天,位乎得,踯躅而屈伸,反要而语极"曰: "何谓天?何谓人?"北海若曰:"牛马四足,是谓天;落马首,穿牛鼻,是谓人。

故曰:'无以人灭天,无以故灭命,无以得殉名。谨守而勿失,是谓反其真。

4. 求一个写同学的文言文

今观乎文言之现状,仁人志士无一未捶胸顿足者。此诚华夏文化危急存亡之秋也!每与同僚论之,皆曰然。

某日于网络见一后生问曰:“孰教愚以文言之法,可乎?”其问振聋发聩,余顿感吾国学之复兴指日可待。

文言之法无外乎多查、多记、多阅、多写,此学古文四大境界也。多查者,遇迷惑于典籍中求解也;多记者,得之于典籍存诸胸也;多阅者,西学曰:语言环境。先阅短小易懂,可从唐宋明清诸家小品文中得之,后游刃有余,阅先秦两汉之典章亦不谓难;多写者,至高之境界,如静安先生“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”之言,此时之文言已“运用之妙,存乎于心”也。

文言之法实无法。何谓无法?因寰宇间万物皆法自然,自然者个体之本性也。他人之法未必合尔之学,故要融会贯通,化无法为有法,化有法为己法。

路漫漫其修远兮。“成长”君勉乎哉!

5. 用文言文写同桌700子左右

逝者如斯,高中忙碌三年,而如同一日。

如今虽身处大学,然茶余饭后常忆起高中往事,细细品味,其中八位同桌,各具特色,为平淡生活,增添不少乐趣。其一:海涛,身高七尺,行伍出身,有阳刚之气,狂放不羁。

与之相比,无论身高体型,皆有硕大差异。与其同位纯属意外,起初与其素无来往,其身居后排,每日游手好闲,毫无建树。

后因吾停滞不前于学习而被贬其处与之相识。经多日相处,知其性烈如火,狂妄自大,如有不从便以拳脚相吓,周围邻里无不惧之。

然对吾却时常高接远迎,行以上宾敬之礼,未曾怠慢,令人费解。吾深感敬意,觉此人重情讲义可交之。

此地距黑板甚远,虽有一览众人,尽收眼底之妙,却因视力不佳,远眺而不能见。海涛见之曰:“吾虽不才,但视力极佳,若信得过吾,可课下借抄吾笔记。”

听罢,吾倍感欣慰,热泪盈眶,心中有万言而不能应,许久过后暗自曰:“此乃兄弟也!”其二:小玲,仪表较好,窈窕身材,虽有沉鱼落雁,闭月羞花,倾城之相貌,然品行与长相极其不符,不过是庸脂俗粉而已。因其独特穿着,异常举止,离奇言语,且好招摇于市,人多称之为“非主流”,此名于全班乃至全校皆知。

与其同位纯属无奈,只因此座次为风水宝地,黑板景色,目之所及,于是乎,吾意决之。原以为洁身自好即可,然事并不随人意,吾每每专心学习,其先是无理搭讪,再是莫名挑逗,最后加以冷嘲热讽,干扰于吾。

在其面前,吾仿佛柔弱女子,堂堂男儿,怎能受此恶气,是可忍孰不可忍也!心中不忿,愈想愈悔,当初做此决定,致日日泣不成声,以泪洗面,可惜为时已晚。幸而天助之,此时吾前邻同窗刚好因疾辍学,空闲一位。

心中大喜,迫不及待而靠之。其三:鸿儒,人如其名,体型有山脉之鸿大,性情有儒家之中庸,逢人便笑,憨态可掬,属忠厚老实之辈。

吾主动与其同位,令其喜出望外,多次设宴款待。与之交往者皆知,其虽不是儒雅之士,却有独特之爱好,一为“吃”,二为“睡”。

且二者皆于教室进行,自始至终从不间断。每日早读,其便携包子于其座,细嚼之。

气味声音交杂,令人甚恶!众人齐啧之,然其从不为他人所动,坐怀不乱。每日课上一刻,其便有困意,稍睡之后,瞬间容光焕发,精力倍增,粗略扫视书后,时常发问于先生,使先生猝不及防,先生无语。

过后夸其为“好学之才”(同“十万个为什么”有异曲同工之妙)。此处虽有学习氛围,可影响也时而不断,深思后,不宜久留,吾不甘于平凡,发奋图强,日夜练习,等待时机,早日摆脱困境!其四:彭坤,富家纨绔子弟,简言之“富二代”,身体干瘦,常戴眼镜,略显秀气,却无法变其酷似日本小田之容貌。

自吾入学以来,同位变更无数,但与其相比,就职业道德而言,无出其右。坤素来少言寡语,每日看似心事重重,若有所思,于课上表现甚为明显。

当课时至半,其仿佛灵魂出窍,呆若木鸡,外界所有风吹草动皆与其无关,于先生之提问也置若罔闻。与其同位数月,未见其翻阅教科书,且课上从不睡觉,坐姿优美而纹丝不动,境界之高,自叹不如。

吾惑而不解问之,其坦然笑曰:“此为走神也”。听罢,方才恍然大悟,真乃神人也!每至放学,坤常曰,“汝要好好学习!将来定要报孝朝廷!”听此,吾尤为感动,嗟夫!生我者父母,知我者彭坤也!于彭坤勉励之下,信心倍增,成绩不断提升,有巨大改观。

其五:小丽,一双单凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,面如其人。顽劣低俗,刁钻任性,女夜叉是也。

与其同位,此乃吾噩梦也!吾学识浅薄,所学词汇有限,无法用语言描述其品行。其上课进食,下课打架,晚上上网,暂且不提。

插科打诨,抹墙溜号之事俯拾皆是,种种行迹非良家女子所为。吾不忍其堕落,常以良言相劝,晓之以情,动之以理,试图感化,然其顽固不化,功败垂成。

一日无意间与同窗闲谈,得知丽家境贫寒,命途多舛,父母离异,自幼跟随姨母,受尽虐待,无法抵抗,便自甘堕落起来。哎!悲哉!幸福之家,不尽相同;不幸之家,大有不相同也!昔日,吾以为天下唯吾不幸,整日怨天尤人,然大错特错也。

当下,应将个人情绪置之度外,致力于学习,才能改变命运,光宗耀祖。苦心人天不负,年末考试中,吾拔得头筹,立下战功,为脱离苦海,赢得一线生机。

其六:小玉,目秀眉清,唇红齿白,发挽乌云,指排削玉,娇小身材,靓丽标致,秀外慧中,虽不能一笑倾城,却也是风情万种。当时班内多人竞追之。

吾自上次立功,令众人刮目相看,后得先生赏识,可谓平步青云,扶摇直上,被调至前排与之同位。班内瞬时喧声一片,其风华绝代早有所闻,相处几日,彼此相互了解,还算志同道合,吾未感其有何不同,与常人无异也。

吾素以小妹待之,课上彼此共同努力,备战高考;课下时常相互切磋,谈笑风生。然好景不长,平日吾虽以学习为主,无心儿女私情,从未懈怠,但却遭他人冷眼相识,为人所疾,后因小人谗言,遭人暗算,传出绯闻,吾与小玉便不得不分开,可怜我一世英名,竟落得如此下场。

想起分别那日,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇,天空死一般寂静,那刻“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”哎!“多情自。



  • 怎样用文言文描述同学,称赞同学学习好?
    答:1、文章本天成,妙手偶得之。——宋·陆游《文章》译文:文章本是不加人工,天然而成的,是技艺高超的人在偶然间所得到的。2、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》译文:看到你落笔,风雨为之感叹;看到你的诗,鬼神都为之感动哭泣。3、文彩承殊渥,流传必绝伦。——唐·...
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    答:2. 帮我写一段以文言文介绍自己或某个同学 xxx,年方二九,素喜电玩,贾于网路以自给。喜静,若逢健体课业,却也可会二三同窗玩乐聊以怡情。至于人品,心热,喜助人于困境,有同窗为证。素日翻阅电脑典籍,诸如《数码时代》。奉行:事无巨细,定心为要。以“一笑泯恩仇”为训。原文:我叫XXX...
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    答:1. 女同学外貌文言文 “其形也,翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪。远而望之,皎若太阳升朝霞;迫而察之,灼若芙蕖出渌波。秾纤得衷,修短合度,肩若削成,腰如约素。延颈秀项,皓质呈露,芳泽无加,铅华弗御。云髻峨峨,修眉联娟,丹唇外朗,皓齿内鲜。明眸善睐...
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  • 高中毕业聚会文言文
    答:1. 【高中同学聚会序(文言文)该怎么写 永和九年,岁在癸(guǐ)丑,暮春之初,会于会(kuài)稽(jī)山阴之兰亭,修禊(xì)事也.群贤毕至,少长咸集.此地有崇山峻岭,茂林修竹, 又有清流激湍(tuān),映带左右.引以为流觞(shāng)曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情.是日也,天朗气清,...
  • 用文言文写同学传记
    答:1. 浅显的文言文写同学小传,200字左右,同学女 小女不才,xxxx人士也.姓xx,名xx,生于xx年,于世虚度xxxx春秋是也.吾乃家中独女,性温和,娴静少言,诚以待人,虽貌不及貂蝉,才不及道韫.然好读书,为人谨慎,喜交天下才俊佳人也. 吾自幼长于城市,六岁入学堂,敏而好学,是为父母先生之喜好。 学至今日,颇有长进。