幼儿园数学8的组成及加减教案
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园数学8的组成及加减教案，欢迎大家分享。
幼儿园数学8的组成及加减教案1
活动目标
1、通过操作，引导幼儿理解8的组成。
2、通过操作、实践、启发幼儿看图口述8的加、减法。
3、培养幼儿的思维、动手能力。
4、发展目测力、判断力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
教学重点、难点
8的组成以及8的加减法。
活动准备
数字卡、硬纸片、挂图、8的加减法算式卡、宝藏。
活动过程
一、复习
﹙1﹚从1数到7。
﹙2﹚6和7的组成及加减法。
二、新课
1、看图启发幼儿在“7”的基础上发现“8”的形成。
给“7”添“1”是8，8里面有8个“1”。
2、教师利用游戏引导幼儿理解8的组成，并让幼儿观察游戏人数的变换来摆硬纸片。
3、教师和幼儿玩“凑数”的游戏,让幼儿进一步熟练8的组成。
4、教师出示挂图示范口8的加减法应用题，让幼儿列出算式并学习看图口述8的加、减法应用题列算式。
5、游戏“寻找宝藏”学习计算8的加、减法算式。
(教师在藏宝的途中放着8的加减法算式，把全体幼儿分成两组进行比赛，每算对一题前进一步，哪组幼儿能最先算完找到宝藏，哪组获胜)。
1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8 8+0=8
8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1 8-0=8
6﹑活动延伸
7、复习总结。
教学反思
对于一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需要和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢?从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑。
我采取了以下措施进行教学：
使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。
在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺标签”比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。
幼儿园数学8的组成及加减教案2
教学目标：
1、知识目标：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。
2、能力目标：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。
3、情感目标：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的.准确性、敏捷性。
教学过程：
一、复习“7”形式引入8的组成
师：小朋友们，上节课我们学习了几啊？
生：7。
师：那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗？
生：好。
师：我拍1呀。
生：我拍6。（类推）
二、学习“8”
1、故事导入：8的组成
星期六，爸爸和小明去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。如果你是小明会怎样分装这些鱼吗？今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。（揭示课题）
①出示教具：8条鱼，2个篓子，请几个小朋友上来以不同的形式分类，边分边出示PPT把分类的方法记录下来、
②“小火车”游戏，巩固8的组成。
师：我的火车1点开，你的火车几点开？
幼：我的火车7点开。
2、游戏：寻找宝藏
教师在迷宫途中放着8的加减算式，把全体幼儿分为三组比赛，每算对一题，前进一步，哪组幼儿最先找到宝藏，哪组获胜。
3、活动延伸
将幼儿分成5组，每组幼儿发一些教学道具（鱼），动手分一分。
活动反思：
对于一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需要和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢？从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑。
我采取了以下措施进行教学：
1、使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。
2、在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺标签”比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。
幼儿园数学8的组成及加减教案3
教学目标：
1、让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。
2、培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。
3、通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
教学过程：
一、复习“7”形式引入8的组成.
师：小朋友们，上节课我们学习了几啊？
生：7.
师：那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗？
生：好.
师：我拍1呀~~~
生：我拍6………（类推）
二、学习“8”
1.故事导入8的组成：
星期六，爸爸和小明去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。如果你是小明会怎样分装这些鱼吗？今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。（揭示课题）
①、出示教具：8条鱼，2个篓子，请几个小朋友上来以不同的形式分类，边分边出示PPT把分类的方法记录下来.
②、2“小火车”游戏，巩固8的组成
师：我的火车1点开，你的火车几点开？
幼：我的火车7点开。…………
2.游戏：寻找宝藏
教师在迷宫途中放着8的加减算式，把全体幼儿分为三组比赛，每算对一题
前进一步，哪组幼儿最先找到宝藏，哪组获胜
3.活动延伸:
将幼儿分成5组，每组幼儿发一些教学道具（鱼），动手分一分
活动反思：
对于一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需要和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢?从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑。
我采取了以下措施进行教学：
1、使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。
2、在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺标签”比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。
答：1、幼儿用书第10页的观察房子的颜色,列出8的第一组加减算式。 2、观察第11页上的实物的颜色,列出8的第二组加减算式。 3、仔细看图,讲述图片的内容,选择正确的答案图,并打√,然后列出8的第二组加减算式。 4、直接写出答案。 5、开火车游戏:操作8以内的加减算式卡片。 三、活动评价。 1、带领幼儿看操作记录,...
答：《8的组成》幼儿园大班数学教案1 教学目标: 1、知识目标:让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。 2、能力目标:培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。 3、情感目标:通过小组活动,培养学生的团结合作品质,增强小组合作交流的意识。 教学过程: 一、复习“7”形式引入8的组成. 师:小朋友们,上节...
答：1、看图启发幼儿在“7”的基础上发现“8”的形成。 给“7”添“1”是8,8里面有8个“1”。 2、教师利用游戏引导幼儿理解8的组成,并让幼儿观察游戏人数的变换来摆硬纸片。 3、教师和幼儿玩“凑数”的游戏,让幼儿进一步熟练8的组成。 4、教师出示挂图示范口8的加减法应用题,让幼儿列出算式并学习看图口述8的...
答：（一）、开始部分——复习8的组成：1、师：前个星期我们已经学过了8的分合，8有几种分合呢？幼儿按序说出8的7种分合。2、教师与幼儿一起玩8的凑数游戏，进一步学习8的组成。（二）、基本部分——学习8的第一组加减：1、教师出示贴有草、花的背景图，同时口报应用题：草地上有1朵红花，7朵...
答：下面是我精心整理的大班数学教案8的组成,希望能够帮助到大家。 大班数学教案8的组成1 活动目标 1、通过操作,引导幼儿理解8的组成。 2、通过操作、实践、启发幼儿看图口述8的加、减法。 3、培养幼儿的思维、动手能力。 4、发展目测力、判断力。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 教学重点、难点 8的组成以及8的...
答：教学重点、难点 8的组成以及8的加减法。活动准备 数字卡、硬纸片、挂图、8的加减法算式卡、宝藏。活动过程 一、复习 ﹙1﹚从1数到7。﹙2﹚6和7的组成及加减法。二、新课 1、看图启发幼儿在“7”的基础上发现“8”的`形成。给“7”添“1”是8，8里面有8个“1”。2、教师利用游戏引导幼儿...
答：8只小鸟飞啊飞，1只小鸟飞在前面，后面跟着几只小鸟呢?(7只)，你是怎么知道的?(8可分成1和7)8还可以分成几和几，以此类推说出8的组成。2.组织幼儿学习8的减法 出示课件：(1)树上有8只小鸟，飞走了1只，树上还剩多少只小鸟?幼儿说出老师提出的问题：师追问：“你是怎么知道的?”引导幼儿说出...
答：②、2“小火车”游戏，巩固8的'组成 师：我的火车1点开，你的火车几点开？幼：我的火车7点开。………2.游戏：寻找宝藏 教师在迷宫途中放着8的加减算式，把全体幼儿分为三组比赛，每算对一题 前进一步，哪组幼儿最先找到宝藏，哪组获胜 3.活动延伸:将幼儿分成5组，每组幼儿发一些教学道具（鱼...
答：大班数学教案《8的分解组合》 篇1 活动设计背景 让幼儿了解生活中的数学 活动目的 1、经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程,感知8、9的分解、组合。 2、感受总数与部分数之间的关系。 3、培养初步的观察力,思考能力。 4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反。 5、体验数学集体游戏的快乐...
答：1、巩固8的分解与组成，为计算打基础。2、培养幼儿分析、判断、推理能力。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：演示板、数启操作盒（雪花片）白纸、铅笔。活动过程：一、幼儿听音乐有序地取智慧盒入座。二、回忆8的组成 1、碰球游戏，...
