三下数学思维导图怎么画？

三年级下学期思维导图画法如下：

1、准备工作：在开始画思维导图之前，需要准备好画图所需的纸张、笔、颜色笔等。

2、确定主题：确定要画思维导图的主题，例如三年级下册的知识点。

3、中心节点：在纸张中央画出一个大圆圈或方框，写上主题名称，这是思维导图的中心节点。

4、分支节点：从中心节点开始，画出与该主题相关的各个分支。每个分支就像一条路线，可以进一步分解为更小的子分支。尽量使用简洁的语言和关键词来描述每个分支。

5、颜色和符号：使用不同的颜色和符号来区分不同的分支和子分支，以便更容易地识别它们之间的关系。

6、总结：最后，在思维导图的底部或旁边总结出主题的要点和重要信息。可以列出关键字、概括性的句子或者简短的描述性文字。画思维导图可以帮助学生更好地理解知识点，加深记忆，并可以提高他们的学习能力和思维逻辑能力。

应用领域

思维导图是有效而且高效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图已有多年时间了。

自上世纪八十年代思维导图传入中国内地。最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工商界（特别是企业培训领域）用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力。

在学科教学方面，历经52年的发展，也没在学校广泛应用，后经华东师大刘濯源带领的思维可视化研究团队十五年的研究及实践，得出的结论是“思维导图”并不适合直接应用于学科教学。