简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-20
简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
1、从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念。
2、从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维。
3、从思维反应的内容来说，从反映事物德外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物。
简述学前儿童思维发展的一般趋势。
答：(3)从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来抽象逻辑思维。
学前儿童思维发展的一般趋势?
答：学前儿童思维发展的趋势由直观行动思维向具体形象思维发展、由被动思维向主动思维发展、由自我中心向去自我中心发展。1、由直观行动思维向具体形象思维发展 学前儿童最初的思维往往是直观行动思维，他们的思维活动常常与对具体事物的感知、行动联系在一起。比如，他们可能无法直接说出2+3的结果，但是通过引导他...
简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
答：2.形象性：表现在幼儿依靠实物在头脑中的形象来进行思维，幼儿的头脑中充满着颜色、声音、形状等生动的形象。如：描述苹果总是：一个大苹果---一个红红的大苹果---一个红红的、圆圆的大苹果。除此之外具体形象性思维还有一系列派生的特点：1.经验性：幼儿根据自己的生活经验来思维。如丽丽听到奶奶埋怨...
简述学前儿童思维发展的一般规律。
答：（一）思维方式的变化：儿童思维发展的趋势是由直观行动思维发展到具体形象思维，最后发展到抽象逻辑思维。（二）思维工具的变化 1.直观行动思维活动主要依靠感知和动作进行语言只是行动的总结。2.具体形象思维主要以表象为工具。3.抽象逻辑思维依靠语言进行，语言先于动作出现，并起着计划动作的作用。在学前...
简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
答：学前儿童思维发展的一般趋势表现为：一、从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作的概括向表象概括，再向概念概括发展。二、从反映的内容的演变来看，是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物的发展。
简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
答：学前儿童思维发展的一般趋势表现为：一、从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作的概括向表象概括，再向概念概括发展。二、从反映的内容的演变来看，是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物的发展。
简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
答：1. 学前儿童思维发展的一般趋势表现在思维方式的变化上。- 直觉行动思维逐渐变化，这是最低水平的思维，依赖于儿童的感知和动作来发现事物间的内在联系。- 具体形象思维成为典型的思维方式，是在直观行动思维的基础上形成和发展起来的。- 抽象逻辑思维开始萌芽，尽管在幼儿阶段这种思维仍然处于初级阶段。2....
简述学前儿童思维发展的一般趋势表现为哪些方面
答：学前儿童思维发展的一般趋势表现为： 一、从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作的概括向表象概括，再向概念概括发展。 二、从反映的内容的演变来看，是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事...
简述学前儿童能力发展的一般趋势
答：4．形式运算阶段（11岁以后）这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。思维特点如下：（1）思维形式摆脱思维内容。形式运算阶段的儿童能够摆脱现实的影响，关注假设的命题。（2）进行假设—演绎推理。假设一演绎推理是先提出各种解决问题的可能性，再系统地评价和判断正确答案的推理方式。假设一演绎的方法分...
这是一道教师资格笔试简答题，解答如下：
学前儿童思维发展的趋势表现在下列几个方面
1、思维方式的变化
直觉行动思维变化，这是最低水平的思维，这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。两岁前的婴儿头脑中几乎没有多少表象和经验.也不会进行逻辑推理，他们必须而且只能通过自己的动作才能发现事物间的内在联系。因此.幼儿早期的思维属于直觉行动思维。
具体形象思维变化，依靠表象即事物在头脑中具体形象的联想进行，是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。一般认为2.5～3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。
抽象逻辑思维变化，反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。它是靠语言进行的思维，是人类所特有的思维方式。幼儿阶段抽象思维仅仅开始萌芽。
2、思维工具的变化
在思维发展过程中，动作和语言的作用不断发生变化：动作在其中的作用是由大到小，语言的作用则由小到大，可分三个阶段：
思维活动主要依靠感知和动作进行，语言只是行动的总结。思维主要以表象为工具，边做边说，语言和动作不分离。思维依靠语言进行.语言先于动作而出现，并起着计划动作的作用。
扩展资料：
幼儿记忆培养的策略
1、激发兴趣与主动性。在兴趣活动中，积极而投入的情绪状态可以有效的提高幼儿识记的效果。
2、丰富生活经验。孩子观察到的事物越多，经验就越丰富。经验可以为幼儿意义识记提供良好的基础。
3、从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系和现象到反映事物的内在联系和本质；从反映当前事物到反应未来事物。也具有自我中心性。只能从自己的角度理解事物。
4、教授记忆策略。
1、从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念。
2、从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维。
3、从思维反应的内容来说，从反映事物德外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物。
答：(3)从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来抽象逻辑思维。
答：学前儿童思维发展的趋势由直观行动思维向具体形象思维发展、由被动思维向主动思维发展、由自我中心向去自我中心发展。1、由直观行动思维向具体形象思维发展 学前儿童最初的思维往往是直观行动思维，他们的思维活动常常与对具体事物的感知、行动联系在一起。比如，他们可能无法直接说出2+3的结果，但是通过引导他...
答：2.形象性：表现在幼儿依靠实物在头脑中的形象来进行思维，幼儿的头脑中充满着颜色、声音、形状等生动的形象。如：描述苹果总是：一个大苹果---一个红红的大苹果---一个红红的、圆圆的大苹果。除此之外具体形象性思维还有一系列派生的特点：1.经验性：幼儿根据自己的生活经验来思维。如丽丽听到奶奶埋怨...
答：（一）思维方式的变化：儿童思维发展的趋势是由直观行动思维发展到具体形象思维，最后发展到抽象逻辑思维。（二）思维工具的变化 1.直观行动思维活动主要依靠感知和动作进行语言只是行动的总结。2.具体形象思维主要以表象为工具。3.抽象逻辑思维依靠语言进行，语言先于动作出现，并起着计划动作的作用。在学前...
答：学前儿童思维发展的一般趋势表现为：一、从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作的概括向表象概括，再向概念概括发展。二、从反映的内容的演变来看，是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物的发展。
答：学前儿童思维发展的一般趋势表现为：一、从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作的概括向表象概括，再向概念概括发展。二、从反映的内容的演变来看，是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物的发展。
答：1. 学前儿童思维发展的一般趋势表现在思维方式的变化上。- 直觉行动思维逐渐变化，这是最低水平的思维，依赖于儿童的感知和动作来发现事物间的内在联系。- 具体形象思维成为典型的思维方式，是在直观行动思维的基础上形成和发展起来的。- 抽象逻辑思维开始萌芽，尽管在幼儿阶段这种思维仍然处于初级阶段。2....
答：学前儿童思维发展的一般趋势表现为： 一、从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作的概括向表象概括，再向概念概括发展。 二、从反映的内容的演变来看，是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事...
答：4．形式运算阶段（11岁以后）这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。思维特点如下：（1）思维形式摆脱思维内容。形式运算阶段的儿童能够摆脱现实的影响，关注假设的命题。（2）进行假设—演绎推理。假设一演绎推理是先提出各种解决问题的可能性，再系统地评价和判断正确答案的推理方式。假设一演绎的方法分...
