建议防止和纠正幼儿园小学化现象，这一建议有无必要？
现在的家长很奇怪，好像分不清幼儿园和小学的区别，为什么这样说呢？是因为很多家长希望自己的孩子赢在起跑线上，从3岁就开始让孩子学习各种知识，比如英语，舞蹈或者其他的一些技能，可是家长们没有想到，孩子正是幼儿园的年龄，幼儿园是什么？幼儿园是离开家接触小朋友到小学的一个过程，并不是孩子赢在起跑线的地方，所以幼儿园和小学还是要区分开的，对于这个问题，我说一下自己的看法与想法，仅供大家参考讨论。
一、幼儿园的作用是什么？其实幼儿园的作用很简单，就是让孩子离开自己家，融入小朋友这个大家庭，还有一部分家长由于没有老一辈带孩子，所以不得不把孩子送到幼儿园，这就是幼儿园的基本作用，对于幼儿园来说，保证小朋友的日常起居，以及简单地学习知识就好了，对于幼儿园的小孩子来说，不应该学习超过自己年龄的知识，因为每个年龄段可以摄取的知识都是有限的，一味地让孩子学习，只能加大孩子的负担，让孩子在学习的道路上加大阻碍。
二、小学的作用是什么？对于小学，这个就不用说了，因为小学就是学习基础的开始，当开始上小学了，下一步的目标一定是考一个好的中学、高中以及大学，所以小学是一切的开始，对于这个问题很多家长就会在小学之前考虑学习的问题，在幼儿园的时候把小学的知识都学会了，那小学的时候很多孩子就会懈怠了，这样以来不但无法让孩子进步，反而会让孩子退步，所以小学有小学需要学习的知识，不提前做这些可能会影响学习的事情，让小学真的变成小学。
三、纠正幼儿园小学化的现象其实对于幼儿园小学化的现象在中国层出不穷，所有的家长都不希望自己的孩子落后，可是作为父母没有思考过一个问题，每个时间段都有应该去做的事情，对于孩子在幼儿园的时候就应该是释放天性的时候，这个时候让孩子学习很多所谓的知识，一直到小学、初中、高中，结果就是为了考一个好的大学，孩子从3岁到18岁就一直在学习学习，最后孩子是什么样谁也不知道，不但要学习知识还要学习家长安排的“特长”。
问题分析其实当幼儿园小学化这个现象出现的时候就应该及时制止了，到现在演变成自己的孩子没有什么特长好像都不好意思说出口，这就是现在教育存在的问题，以上就是我的个人想法与看法，仅供参考。
这一建议有必要，因为在幼儿园的小孩接受事物能力较低，过早学习小学知识会让他有挫败感，让孩子产生厌学现象。
是很有必要的。
幼儿园小学化就意味着幼儿教育、教学和教学内容偏重于小学阶段，注重了知识而忽略了心理发展。这种教育违背了幼儿身心发展的特点，会给孩子带来了很大的负面影响。
有的人在用童年治愈一生，有的人在用一生治愈童年。童年的不快乐不仅在于父母的偏心或者不作为，还在于父母过度的攀比心理。幼儿园小学化，会很容易让孩子产生学习才在家长心中最重要的心理，严重影响心理健康。
我觉得有必要因为孩子在每个年龄阶段，都会有不同的学习需求。幼儿园就应该干幼儿园的事情，小学的知识留到小学再学。
有，幼儿园的时候就应该开开心心的学习一些生活中的规则，不应该过早的学习知识，所以这项规定还是有必要的
答：所以我认为防止幼儿园小学化现象这样的措施是十分有必要的，因为在现在我们都知道作为学生的压力是十分大的，因为在现在可能孩子在小学的时候就会上晚自习，所以现在很多孩子在上到小学的时候就会出现厌学的现象，
答：三、纠正幼儿园小学化的现象其实对于幼儿园小学化的现象在中国层出不穷，所有的家长都不希望自己的孩子落后，可是作为父母没有思考过一个问题，每个时间段都有应该去做的事情，对于孩子在幼儿园的时候就应该是释放天性的时候，这个时候让孩子学习很多所谓的知识，一直到小学、初中、高中，结果就是为了考一个...
答：总而言之，随着社会的发展，我们的生活越来越好，很多人都有钱上学了，但是有些人为了让孩子更好的学习知识，会在幼儿园的时候学习小学的知识，我认为这是不好的，通过建议预防和纠正幼儿园小学化现象，一方面能够促进孩子的健康成长，另一方面也能够缓解家长的焦虑，我认为是一个一举多得的好事情。
答：委员建议防止和纠正幼儿园小学化现象，对于教材知识超前的现象，我认为是不合适的。与其让孩子学习认字，还不如让孩子学习阅读，学习整理物品的好习惯，学习自己的事自己做。近日，两会委员建议纠正幼儿园小学化现象引发再次讨论。目前，有很多幼儿园开始教孩子识字做阅读，提前让幼儿学习小学知识，这样的做法是...
答：家长要提前一晚上给孩子预习第二天的功课，这其实有点本末倒置的。说回幼儿园的事情，我们暂且不提现在好多小学的不合理之处，现在公立的幼儿园基本上是根据国家的意思，不给孩子教太多知识，没有小学化，但是这就又衍生出来幼小衔接班，为啥会出现这种班，因为这部分孩子直接上小学跟不上呀，为什么会跟...
答：为了纠正与防止幼儿园教育“小学化”，首先要加强对幼教机构的监督力度，特别是对民办幼儿园，学前班的检查。根据《纲要》、《指南》所规定的内容进行抽查，抽查各个幼儿园的教学模式、教学内容以及幼儿的发展状况，在这一系列抽查中要涉及到健康、语言、社会、科学、艺术等领域。发现问题及时处理和纠正。三...
答：记者2日从广东省教育厅获悉，近日广东省教育厅印发了《广东省幼儿园一日活动指引（试行）》，明确提出幼儿园要防止和纠正“小学化”倾向。《指引》根据幼儿活动的属性，把幼儿园一日活动划分为四种类型：生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。在学习活动中，《指引》提出要防止和纠正“小学化”倾向...
答：为孩子健康身心发展。教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”，从而人为地通过训练加速孩子的发展，那样，只会适得其反，拔苗助长的故事也就会重演。幼儿园到底有没有必要 “小学化”？“小学化”之后会有什么样的...
答：加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向“。我们从事幼儿教育的工作者，一定要遵循这一原则，不能盲目的迎合家长的需求，尤其是当园长的，一定要有正确的办园思想和办园理念。3、加大对幼儿园指导、监督、管理的力度。因为部分幼儿园...
答：防止幼儿教育小学化倾向，并不是要分裂两者之间的联系，而是要进行正确的幼小衔接教育，做到两者的科学结合。那么，在幼儿进入大班后，园区可以与小学进行沟通，让幼儿走进小学，进行一日参观体验，了解小学的上下课方式，学习的氛围，通过这些让他们对将要到来的小学生活，有一个心理准备。教师也要在每天的...
