课堂教学评价用语

1、本节课流程设计很科学，自然流畅，围绕目标，突出重点，在语言品味方面，紧扣课文资料展开，张弛有度。

2、切入口准确，抓住课后思考练习设计问题，抓住中心句展开，凸显学生的主体作用，让学生自由发表意见。

3、本节课，教者备课时动了很大脑筋，如何切入、如何拓展。教者的思路很明确，抓住关键词句围绕景物描述，让学生自觉学习，探究，思考。主体性凸显，学生活动的空间大了，效果也是水到渠成。训练的时间宽泛一点就更好了。

4、本课问题设计不多，但很精干，突出了目标。条理清晰，突出了学生的主体地位学生预习很到位。语言品味能抓住关键词拓展。

5、本课为第二课时，在备课时，着重从“主体性实效性基础性”出发，逼学生活动起来，让学生有所得。请大家提出提议和看法。

6、本节课教者抓准切入口，以学生为主体这方面做得很好，问题提出后，让学生从文本中找出答案，显示出学生的主体作用，在课内检测方面多一点时间，应当更好些。

7、本节课抓住景物描述来品味语言，凸显学生的主体性，注重学习方法的传授和指导，有实效性。