小学生该不该玩手机辩论赛材料
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-27
小学生该不该玩手机辩论赛材料如下:
正方:
(1)我方认为,小学生应该使用手机。使用手机可以促进学习。现在手机功能强大,我们可以利用手机查询资料,也可以利用手机拍照、录音等功能来记录学习过程,方便课下复习。
(2)使用手机可以上网课。比如疫情期间,学生无法到校线下上课,就可以利用手机上网课,“停课不停学”,这就是科技的力量。使用手机可以娱乐放松。比如,我学习累的时候,会打开手机听听音乐,或者玩十分钟游戏,这样身体得到放松,后面学习就会精力充沛。
反方:
(1)我方认为,小学生不应该使用手机。长时间使用手机对视力不好。很多小朋友自制力弱,会长时间看视频或玩手机,小小年纪就戴上了眼镜。使用手机会影响学习。比如,我的同桌之前一直是全班前三名,后来沉迷手机游戏,导致成绩急速下滑,现在都变成二十几名了。
(2)使用手机不利于主动思考。很多小学生在写作业时,遇到不会写的字,不会选择查字典,而是用手机语音查询;遇到不会做的题,就拍题看答案。这样就会依赖手机,不主动思考,离开了手机就不会解决问题。
答:小学生该不该玩手机辩论赛材料如下:正方:(1)我方认为,小学生应该使用手机。使用手机可以促进学习。现在手机功能强大,我们可以利用手机查询资料,也可以利用手机拍照、录音等功能来记录学习过程,方便课下复习。(2)使用手机可以上网课。比如疫情期间,学生无法到校线下上课,就可以利用手机上网课,“停...
答:4. 反方观点:小学生不应该使用手机。长时间使用手机对视力不好,容易导致近视。5. 反方观点:使用手机会影响学习。自制力弱的小学生可能会沉迷手机游戏,导致成绩下滑。6. 反方观点:使用手机不利于主动思考。小学生可能会依赖手机,如写作业时遇到问题不查字典,而是用手机查询,这样离开了手机就不会解...
答:小学生该不该有手机辩论赛材料如下:正方:小学生可以拥有手机 1、现在的学习生活,小学生的作业越来越多,题目也越来越难,小学生拥有一个手机,可以搜自己不会的题目,减少爸爸妈妈的负担,免得以后不会的题目越来越多。2、小学生在学校已经很累了,到家后还得做那么多作业,就看一小会儿手机,又不...
答:1. 正方观点:我们坚信小学生应当使用手机。手机的应用能极大推动学习进步。当代手机具备丰富的功能,我们可以借助它们查找资料,利用拍照和录音工具记录学习点滴,以便课后复习。2. 正方观点:此外,手机也是上网课的便捷工具。例如在疫情封锁期间,学生无法到校上课,手机就成为连接教育和学生的桥梁,实现了“...
答:小学生是否能使用手机辩论赛资料如下:1、资料一 现如今,手机成为了人们生活中不可或缺的工具。然而,对于小学生来说,是否应该让他们使用手机却是一个备受争议的问题。我认为,小学生不宜过早接触手机。首先,小学生还处于成长发展的阶段,他们需要更多的时间投入到学习和身体锻炼中。过早地使用手机可能...
答:1. 正方观点认为,手机在学习中具有积极作用。他们指出,手机的先进功能如便捷的资料搜索、拍照和录音,可以帮助学生记录学习过程,方便课后复习。特别是在疫情期间,手机成为了进行在线学习的重要工具,体现了科技的力量。2. 正方还提到,适度的娱乐功能,如短暂的游戏或音乐欣赏,也能帮助学生放松身心,恢复...
答:所以,我方坚决认为小学生带手机来到学校是不可行的,其中的害处有许多许多:一:手机有着巨大的辐射,对人体危害极大!说个例子吧。使用手机打电话时,人的眼球就相当于一个接收天线,有多少就吸收多少。这样日久天长,相当于把脑部部分给“大卸八块”了!二:同学之间互相攀比手机,不仅增加家长们的...
答:1. 反方观点:我们坚决反对小学生使用手机。长时间使用手机对儿童的视力发展极为不利。许多孩子由于缺乏自制力,长时间观看视频或玩游戏,导致年纪轻轻就佩戴眼镜。2. 反方观点:手机使用还会影响学生的学习效果。例如,我的一位同桌曾是班上前三名,但沉迷于手机游戏后,成绩急剧下滑,如今已跌出前二十...
答:结论:小学生可以使用手机,但是需要父母的监督和限制使用时间,防止孩子误用手机导致不良后果。辩论者2:小学生不应该使用手机 论据:1. 小学生使用手机会分散他们的注意力,影响他们的学习效率,不利于他们的成长。2. 小学生没有足够的自控能力,容易沉迷于手机游戏、聊天等不良行为,导致学业、身心健康等...
答:综上所述,我方坚定地认为,小学生上学不应该带手机。辩论赛中辩手注意事项:1、辩手参加比赛举止端庄,即使在辩论中针锋相对,也应做到态度温和,彬彬有礼,以理服人而不要以势压人。2、辩论时,要求使用普通话,吐字清晰,观点明确,互相尊重,只能针对对方的观点和理由进行攻击,而不能涉及对方的...