文言文中的文学现象都有哪些，像一词多义，古今异义之类的
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-04
《核舟记》中的四大文学现象 比如：通假字、一词多义、词类活用和古今异义
文言实词：
1、古今异义
2、文言通假
3、一词多义
4、词类活用
文言虚词：
主要有十八个文言虚词，其中“之”“而”“以”“于”“其”最为重要
文言句型：
判断句
倒装句（宾语前置句、定语后置句、状语后置句、突出强调句）
省略句
具体的例子，由于篇幅不一一举例，请你自己去搜索、查阅。
文言语法： 常见实词、常见虚词、文言句式
一、常见实词：
文言实词包括名词、动词、形容词、数词。掌握通假字、古今异义词、词类活用、一词多义
二、常见虚词 文言虚词包括副词 、介词 、连词 、助词 、叹词和代词。
文言虚词很多 ，但“常见”者毕竟有限 。《考纲》中要求“理解常见文言虚词在文中的用法”，“常见的文言虚词”指的是考纲规定的18个：而、何、乎、乃、其、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之。高考涉及文言虚词的试题不会超过这18个虚词的范围。
之（一）代词
可以代人、代物、代事。代人多为第三人称，译作“他”（他们）、“它”（它们）、这、这件事。
（二）助词
1、结构助词，译为“的”，有的可不译。 如：予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
2、结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性，无义。如：予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
3、音节助词。用来调节音节，无义，一般不翻译。如：怅恨久之（《陈涉世家》）
4、结构助词，宾语提前的标志，无义。如：何陋之有？（《陋室铭》）
（三）动词。译作“去、往、到”。如：辍耕之垄上。《陈涉世家》
三、与现代汉语不同的句式 判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式
（一）判断句 翻译时要译作：“……是……”
（二）被动句 翻译时要将有关词语译成“被”。
（三）省略句
1、省主语、谓语、宾语“之”。
2、省略量词、介词“于”。
翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。
（四）倒装句
文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。
谓语前置（主谓倒装）、宾语前置、定语后置、介宾短语后置做补语
（五）固定句式
文言文中有一些结构固定的格式用法。这些类固定句式，翻译时要合乎现代汉语的习惯。
“如……何？
“不亦……乎”
“何其……” ”
“孰与”
“以……为”
“是故”、“是以”
“不亦……乎”
“得无……乎”
“与其……孰若……”
“宁……无”等等
文言文中的文学现象都有哪些,像一词多义,古今异义之类的
答：文言现象是指在文言文里面出现的与现代汉语不同的语言现象，主要包括：特殊句式、实词虚词的用法、词古今异义、通假字、词类活用等现象。
七年级语文上册文言文现象
答：词类活用现象1、狼不敢[前](名词作动词,上前)。 2、恐前后受其[敌](名词作动词,攻击)。3、一狼[洞]其中(名词作动词,打洞)。 4、意将[隧]入以攻其后也(名词作动词,钻洞)。 5、其一[犬]坐于前(名词作状语,像狗一样地)。 6、[苫]蔽成丘(名词作状语,用草帘子)。7、一[屠]晚归(动词作名词,...
文言文那个字是像的意思
答：·文言文中没有“她”的称谓,古代男女的人称代词多数一样,男女不分。 “她”是现代汉语里常用的一个人称代词,专指第三者的女性。我国古代没有这个字,只是到了20世纪20年代才出现。 在古文里,作宾语的第三人称用“之”字表示。后来白话文兴起,用“他”字做第三人称代词,可以代男性,也可以代女性及一切事物。
文言文的文学知识
答：1. 文言文的文体知识有哪些 知识点总结 1.说 是古代的一种散文体裁。从内容上看,文体可以叙述事情,可以说明事物,也可以发表议论;大多是一事一议,要求说出作者对某个问题的深刻见解。这种“说”,它的叙事及议论,都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法,从本质上说,它是属于议论性的文体,与现...
《卖油翁》中有哪些文言现象?
答：1、但手熟尔（但：只，不过。今常用为转折连词。句意：只是手熟罢了。）2、尔安敢轻吾射（尔<吾：人称代词。尔，“你”的意思；吾，“我”的意思。现已无此义。安：疑问代词，怎么。今常用于“安静”<“安全”讲。）特殊句式：1、倒装句：尝射于家圃（介词结构后置。句意：曾经在家中的菜园...
口技五大文言文现象
答：1. 口技中的文言现象,如通假字,一词多义,古今异义,特殊句式,词 通假字满坐寂然(“坐”通“座”,座位。 句意:全场静悄悄的。)古今异义1. 会,古义:适逢 今义:会议(会宾客大宴)2. 但,古义:只 今义:转折连词,但是(但闻屏障中抚尺一下)3. 稍,古义:渐渐 今义:稍微(稍稍正坐)4. 间,古义:夹杂 今...
文言文劝学文学现象
答：1. 高一语文必修一劝学师说文言现象 《师说》文言现象 通假字 ⒈师者,所以传道【受】业解惑也 受:通“授”,传授,讲授 ⒉或师焉,或【不】焉不:通“否”,表否定 ⒊授之书而习其句【读】者。 读,通"逗”,阅读中的断句 一词多义 【师】 ①古之学者必有师:(名词,老师) ②巫医乐师百工之人:(名词,擅长...
文言文桃花源记有哪些文言现象?
答：《桃花源记》文言现象如下：一、通假字 “便要还家”，要通邀，邀请。二、古今异义词 1、“阡陌交通”，交通，古义是交错相通。2、“率妻子邑人来此绝境”，妻子，古义是妻子和儿女，今译是专指男子的配偶；绝境，古义是与人世隔绝的境地，今义是山穷水尽的地步，没有出路的境地。3、“无论...
文言文八大类
答：一) 比喻 文言文的比喻与现代汉语的比喻一样,有本体和喻体,也有比喻词,当然,有的只出现喻体,有的没有比喻词。 例1 如今人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《史记o项羽本纪》) 译文:如今人家好像是厨房的刀和砧板,我们好比是放在砧板上的鱼和肉,这样紧迫的情况,还要向人家告辞干什么呢?例2 自疏濯淖污泥之中,蝉蜕...
文言文的魅力到底是什么呢?美在哪里?
答：记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
＜核舟记＞＞
通假字：1卧右膝,诎右臂支船．（诎同屈,弯曲．）
2左手倚一衡木（衡同横,横着）3盖简核桃修狭者为之（简同拣,挑选）4舟首尾长八分有奇（有通又）5右手攀右趾（攀通扳,往里拉．）
一词多义1奇①明有奇巧人曰王叔远（特殊的,形容词）②周首尾长八分有奇（零数,名词）2可①高可二黍许（大约,副词）②珠历历可数（可以,助动词）3为①为宫室（做,雕刻,动词）②中轩敞者为舱（是,动词）
文言实词：
1、古今异义
2、文言通假
3、一词多义
4、词类活用
文言虚词：
主要有十八个文言虚词，其中“之”“而”“以”“于”“其”最为重要
文言句型：
判断句
倒装句（宾语前置句、定语后置句、状语后置句、突出强调句）
省略句
具体的例子，由于篇幅不一一举例，请你自己去搜索、查阅。
文言语法： 常见实词、常见虚词、文言句式
一、常见实词：
文言实词包括名词、动词、形容词、数词。掌握通假字、古今异义词、词类活用、一词多义
二、常见虚词 文言虚词包括副词 、介词 、连词 、助词 、叹词和代词。
文言虚词很多 ，但“常见”者毕竟有限 。《考纲》中要求“理解常见文言虚词在文中的用法”，“常见的文言虚词”指的是考纲规定的18个：而、何、乎、乃、其、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之。高考涉及文言虚词的试题不会超过这18个虚词的范围。
之（一）代词
可以代人、代物、代事。代人多为第三人称，译作“他”（他们）、“它”（它们）、这、这件事。
（二）助词
1、结构助词，译为“的”，有的可不译。 如：予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
2、结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性，无义。如：予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
3、音节助词。用来调节音节，无义，一般不翻译。如：怅恨久之（《陈涉世家》）
4、结构助词，宾语提前的标志，无义。如：何陋之有？（《陋室铭》）
（三）动词。译作“去、往、到”。如：辍耕之垄上。《陈涉世家》
三、与现代汉语不同的句式 判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式
（一）判断句 翻译时要译作：“……是……”
（二）被动句 翻译时要将有关词语译成“被”。
（三）省略句
1、省主语、谓语、宾语“之”。
2、省略量词、介词“于”。
翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。
（四）倒装句
文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。
谓语前置（主谓倒装）、宾语前置、定语后置、介宾短语后置做补语
（五）固定句式
文言文中有一些结构固定的格式用法。这些类固定句式，翻译时要合乎现代汉语的习惯。
“如……何？
“不亦……乎”
“何其……” ”
“孰与”
“以……为”
“是故”、“是以”
“不亦……乎”
“得无……乎”
“与其……孰若……”
“宁……无”等等
答：文言现象是指在文言文里面出现的与现代汉语不同的语言现象，主要包括：特殊句式、实词虚词的用法、词古今异义、通假字、词类活用等现象。
答：词类活用现象1、狼不敢[前](名词作动词,上前)。 2、恐前后受其[敌](名词作动词,攻击)。3、一狼[洞]其中(名词作动词,打洞)。 4、意将[隧]入以攻其后也(名词作动词,钻洞)。 5、其一[犬]坐于前(名词作状语,像狗一样地)。 6、[苫]蔽成丘(名词作状语,用草帘子)。7、一[屠]晚归(动词作名词,...
答：·文言文中没有“她”的称谓,古代男女的人称代词多数一样,男女不分。 “她”是现代汉语里常用的一个人称代词,专指第三者的女性。我国古代没有这个字,只是到了20世纪20年代才出现。 在古文里,作宾语的第三人称用“之”字表示。后来白话文兴起,用“他”字做第三人称代词,可以代男性,也可以代女性及一切事物。
答：1. 文言文的文体知识有哪些 知识点总结 1.说 是古代的一种散文体裁。从内容上看,文体可以叙述事情,可以说明事物,也可以发表议论;大多是一事一议,要求说出作者对某个问题的深刻见解。这种“说”,它的叙事及议论,都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法,从本质上说,它是属于议论性的文体,与现...
答：1、但手熟尔（但：只，不过。今常用为转折连词。句意：只是手熟罢了。）2、尔安敢轻吾射（尔<吾：人称代词。尔，“你”的意思；吾，“我”的意思。现已无此义。安：疑问代词，怎么。今常用于“安静”<“安全”讲。）特殊句式：1、倒装句：尝射于家圃（介词结构后置。句意：曾经在家中的菜园...
答：1. 口技中的文言现象,如通假字,一词多义,古今异义,特殊句式,词 通假字满坐寂然(“坐”通“座”,座位。 句意:全场静悄悄的。)古今异义1. 会,古义:适逢 今义:会议(会宾客大宴)2. 但,古义:只 今义:转折连词,但是(但闻屏障中抚尺一下)3. 稍,古义:渐渐 今义:稍微(稍稍正坐)4. 间,古义:夹杂 今...
答：1. 高一语文必修一劝学师说文言现象 《师说》文言现象 通假字 ⒈师者,所以传道【受】业解惑也 受:通“授”,传授,讲授 ⒉或师焉,或【不】焉不:通“否”,表否定 ⒊授之书而习其句【读】者。 读,通"逗”,阅读中的断句 一词多义 【师】 ①古之学者必有师:(名词,老师) ②巫医乐师百工之人:(名词,擅长...
答：《桃花源记》文言现象如下：一、通假字 “便要还家”，要通邀，邀请。二、古今异义词 1、“阡陌交通”，交通，古义是交错相通。2、“率妻子邑人来此绝境”，妻子，古义是妻子和儿女，今译是专指男子的配偶；绝境，古义是与人世隔绝的境地，今义是山穷水尽的地步，没有出路的境地。3、“无论...
答：一) 比喻 文言文的比喻与现代汉语的比喻一样,有本体和喻体,也有比喻词,当然,有的只出现喻体,有的没有比喻词。 例1 如今人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《史记o项羽本纪》) 译文:如今人家好像是厨房的刀和砧板,我们好比是放在砧板上的鱼和肉,这样紧迫的情况,还要向人家告辞干什么呢?例2 自疏濯淖污泥之中,蝉蜕...
答：记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
