现在的孩子从小学就必须补课吗？为什么呢？
前不久去一个阿姨家做客，就聊起来这件事。她是一名人民教师，已经有了30年的教学经验。但那天她却说，她从不建议家长给孩子报各种学习类的补习班，这是为什么呢？她给我讲述了自己带过的一个学生。
这个学生叫阿欣，在上学时期，成绩一直名列前茅，几乎没有出过年级前十名。很长一段时间，阿欣被老师们立为榜样，呼吁所有同学像她学习。据阿欣说，她从上小学开始，就各种补习班不间断。有时候是英语、奥数课程班，有时候又是短板学科的家教课程。不管是寒假还是暑假，每天都安排得满满当当。也有出去旅游的时候，但只是极个别的情况。
毫无疑问，阿欣的成绩是很拔尖。但让大家都没想到的是，她在最重要的高考中失利了。后来又复读了一年，仍旧没有考出理想的成绩。她很不理解，不明白自己这么努力，也上了各种补习班，为什么成绩却是不理想。后来她就去找自己曾经的老师聊天。老师在交流中，发现了她的致命问题。
或许是因为阿欣上了太多的补习班，在思考问题时就非常套路化，完全是按照老师讲的办法来，分毫不差。这就导致她在解析高考题目的时候，没有一些创新与突破，因此做题的速度与质量就都比较差。正是因为这件事，阿姨才说不建议孩子去补课。
除此之外，阿姨还说，劳逸结合也是影响孩子学习的一个重要因素。近几年来，出现过许多小学生因学习劳累过度，导致身体健康出现问题的情况。所有的原因，都归结于家长没有让孩子做到劳逸结合。
无论如何，人的身体都是有极限的。他们在长期的消耗后，身体和心理都会觉得十分疲惫，这时就需要休息。适当的休息不仅能够让孩子恢复身体各项机能，还能缓解他的压力。经过休息后，孩子的大脑也会更加清晰，再学习时也会觉得更轻松。
如果高考制度不改变，补课就是一个永远的话题，也是很多家长的刚需。
因此，它就形成了一个很少投资但收益巨大的万利生意。于是，在利益的驱使下，在职教师可以安冒被处罚的风险，也要偷偷地招收学生。社会办学机构更是挖空心思，以各种千花乱坠的广召招搅学生。
不过，这是周瑜打黄盖的事情。以我从教38年的经验来说，补课的主导者有90％是家长。也就是说，补课这件事，孩子往往是被动的。尽管孩子是被动的，还是要去补课。因为，谁要你以前不好好学习呢？
说心里话，我是不主张孩子补课的。但是，不补课，家长的心里怎么能过得去呢？可怜天下父母心啊！如果家长一定要给孩子补课，我的建议是：
第一，要搞清楚为什么补课，要补什么内容。
很多家长只知道孩子的某门课程考试成绩很差，但并不清楚孩子究竟是什么知识点没有学好，总是糊里糊涂的，一心只想着给孩子找个老师，交了钱，让他（她）补习去就算达到目的了。这是要不得的。
要让孩子补课，一定要弄清楚孩子某门课程的哪些知识点没有学好。当然要弄清楚这个问题，对很多家长来说是很难的，但是，孩子有任课老师。所以，家长一定要拜访任课老师，问清楚孩子的具体学情。
只有明白了孩子学习上遇到的具体困难，才能有针对性地告诉补课老师：我家孩子的什么和什么没学好，烦你在这几个知识点上给孩子补一补。这样做了，孩子的补习才会有进步，有收获。
第二，要搞清楚教师的教学能力。
听风随风是一些家长找补课老师的方法，这是不正确的。有时候别人的介绍，可能夸大了某位老师的教学能力；有时候别人可能只是听别人说的。总之，眼不见不算实。
这里有个问题，通常情况下，很多家长是不懂教育的，对老师的教学能力无从判断，即便你亲自听了某位老师的一节课，也是无法断定他（她）的教学能力的，因为教学是很专业的。更何况，很多家长就从来没有听过某位老师的讲课。
这个问题怎么办呢？我给你一个建议：
如果你找的是学校的在职教师，你可以通过他（她）所在学校的老师了解。因为同一所学校的老师，相互间是知根知底的。
如果你找的是社会办学机构的老师，你可找一位学校的在职老师，让他（她）替你去听一节课，就什么都清楚了。因为学校的在职老师经常听同行的课，他（她）听一节课，就能判断清楚讲课老师的教学能力。
第三，要确定通过什么方法来检验孩子补课后的学习效果。
有一个很盲目的现象，就是孩子补了一学期的课后，他（她）的补课效果如何，家长是不清楚的。家长清楚的是，一学期花了多少钱。
为什么会出现这种盲目的结果呢？
因为补课老师和家长之间没有讲清楚补课结束后的评价方法。也就是说，课补结束了，但补课老师并没有给家长一个有效的考试成绩。或者说给了家长考试成绩，但考试题目是很简单的，是孩子做过了的题，成绩是不真实的。
所以，家长给孩子找了补课老师，一定要讲清楚补课结束后的评价方法是什么，怎样知道孩子有了明显的进步。我给大家的建议是：去询问孩子的任课老师，就知道孩子补课后学习上有没有进步。
总之，让孩子去补课，做家长的一定要心中有数，不能盲目地只知道交钱。
引言：很多家人为了不让自己的孩子输在起跑线上，就会给孩子报了很多的补习班，虽然长期补习能够让孩子的成绩保持稳定，但是孩子并没有一个良好的学习习惯，而且并不代表着所有的孩子就必须从小就开始补习，长时间的补习会让孩子产生厌学的心理，所以希望所有的家长都能够谨慎选择一些。
一、孩子不需要从小就开始补课
在小编看来，不是所有的孩子都需要补习，也不是必须要补课的，补课其实是对自身的一个不肯定，很多人是因为学习成绩不行，所以才要去补课，但是在家长看来就是不想让自己孩子比别的孩子差才让孩子去补课，这是两种完全不一样的概念，前者呢是查漏补缺，后者就是增加孩子的负担，小编不是特别喜欢给孩子补课，现在孩子的压力已经非常大了，再去补课感觉孩子迟早会崩溃。能不给孩子补课就不给孩子补课，真正要补课的选择那种必须要补的东西，可有可无的那种课就不要去补既浪费时间又浪费金钱。
二、学习成绩重要，但是身心健康更加重要
而且希望大家都知道学习，他并不是唯一的出路，成绩比较重要，但是孩子的身体身心健康更加重要，不能说为了让孩子的学习成绩提高一点，就让他们的心理出现问题吧，这是得不偿失的一个举动。家长适当的辅导就已经能够起到补课的效果，没有必要真的让孩子去接受那种特别超前的补课，也没有必要让孩子非要在那个补习班里面刷很多的题，做很多的作业对于孩子来说对他有效的才是最好的，他感兴趣的呢才是最重要的。而且小学的学习任务并不是很重，没有必要从小学就让孩子不快乐没有学习兴趣的话，后期再怎么培养再怎么补习都是没有任何意义的。
不需要的，因为小学的孩子更多的是需要自由的空间，只需要在上课的时候认真听讲，认真完成作业就可以了，在周末的时候应该带孩子多出去放松。
现在的孩子从小学就补课，这个真没有必要。因为小学阶段的知识还是比较简单的，一个正常的小学生只要课上认真听讲，课后独立作业，及时复习，学习基本上就没有问题，不需要补课。
也不是说必须补课，那孩子的成绩本身就很好，那也不用补课的。主要是看孩子能不能学懂老师所教的知识，能不能自律的去好好学习。能不能把老师所讲的内容全部都灵活的运用，那如果这些都能做到的话，那就没有必要再补课了。
这个当然不是的呀，并不是所有的孩子都很早的就补课的，这要看孩子的具体情况的，我认为孩子还是应该从自己的兴趣爱好出发，以适当的选择这个兴趣班。有助于孩子的能力发展。
答：一、孩子不需要从小就开始补课在小编看来，不是所有的孩子都需要补习，也不是必须要补课的，补课其实是对自身的一个不肯定，很多人是因为学习成绩不行，所以才要去补课，但是在家长看来就是不想让自己孩子比别的孩子差才让孩子去补课，这是两种完全不一样的概念，前者呢是查漏补缺，后者就是增加孩子...
答：现在小学生就开始补课的现象，可以从多个角度来分析。以下是一些可能的原因：竞争激烈的教育环境：随着社会的发展，教育竞争变得越来越激烈。家长们普遍认为，孩子从小就应该开始积累知识和技能，以便在未来的学习和生活中取得优势。因此，许多家长选择让孩子在小学阶段就开始补课，以提高孩子的学术成绩和竞争力。
答：1.不要，小学阶段除了基础学习，更应该注重德、智、体、美、劳各方面综合素质的培养，所以不需要额外补习。小学生不需要额外补课，因为小学的课堂知识比较简单，不需要一些高难度的训练。孩子在小学的时候，还是要照顾到自己对哪一科感兴趣。根据孩子的喜好，但如果发现孩子偏科，还是要给孩子报辅导班，让...
答：在如今的教育理念之下，是要实行双减的，所以小孩子是不需要补课的。并且在每天放学之后学校会多上一节课，这节课就是给小孩子写作业的，并且也能够让小孩子向老师询问他白天没有听懂的问题，让老师进行解答。所以小学五年级的孩子是没有补课的必要性的，我们一定不能够强迫小孩子去补课。小孩子是特别喜...
答：不需要！只有掌握了兴趣和技巧，孩子才能走得更远。父母不可能是“拔苗助长”的农民，让孩子只能年纪轻轻就觉得累。在学习中培养孩子良好的学习习惯和思维；在成长方面，培养孩子独立健全的人格和全面发展的能力。这些都是小学二年级最重要的事情。所以，小学二年级需要补课吗？不需要！
答：没有用，严格实施国家双减政策。根据《关于加强义务学校考试管理的通知》，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标教学进度命题。要合理作用考试结果学校期中期末考试实行等级评价。严格执行考试...
答：“没必要补课，抓住课堂才重要”首先，现在学生在课堂上学习的东西很多，作业量也大，如果回家后能好好复习、完成作业。时间允许的话，再进行一些适当的预习。这样孩子对于知识的掌握就会更加得心应手。其次，小学的学习是打基础的阶段，对于奥数、奥语、奥英等较难的学习内容，其实是对于基础内容的拓展，...
答：补课和孩子小学期间是否快乐，有必然联系吗，如果有联系，那就是家长的问题，我见过每天忙忙碌碌 ，依然阳光自信的小朋友，也见过快乐教育下颓废沮丧的小朋友，所以这个得看孩子需要，也要看你的小升初目标是否需要。补课不是洪水猛兽，补得得当，会让孩子在同学中有自豪感，努力过后的成功和在群体里获得...
答：想反对没用，你不补她去找老师，另一部分人又去报告，所以个人补课现在不可以，除非免费。补课很重要，我们从一九匕八年开始免费补课，效果很好，学生总平成绩一直高于其他字校，学生基楚总体较好，补课好处是一定的，小学也是这件。愿补愿不补。不要乱喷。我反对个人补课收费。家长们理智选择。
答：不需要的 小学是身心成长阶段 应多让孩子接触大自然 培养对生活的感知力 而不是死记硬背的知识 所有的填鸭教育最终导致孩子人格或多或少缺陷 这是几十年应试教育的经验总结 我是高校教育老师 建议家长在孩子小学阶段 一定培养一到两门特长 并且是孩子真的喜爱 至有助于潜能的挖掘和以后阶段...
